Fundamentos e Met da Educ Corporativa-Módulo 5

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Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
1.  Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
2.  Módulo 5 - Relação Pedagógica
3.  Exercício Avaliativo 5
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Julgue o texto abaixo.
O educador corporativo deve buscar desenvolver habilidades que visam facilitar a condução do processo educacional. Dentre as habilidades interpessoais, encontra-se a empatia.
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Verdadeiro 
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O texto é verdadeiro. 
A empatia consiste na habilidade de analisar situações sob o ponto de vista do outro, percebendo suas necessidades e valores de modo a possibilitar um entendimento mútuo entre aluno e educador.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Existem pontos que devem ser observados para a efetividade do processo comunicacional entre educador e aluno. Sobre esses pontos, julgue o item abaixo.
Para que se estabeleça um processo interativo adequado é necessário que o educador seja prolixo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Item falso. 
A interação entre o educador e estudante é fundamental na prática educativa. O educador estabelece um processo interativo – ora como emissor, ora como locutor e interlocutor. Desse modo, é inadequada uma comunicação verbal prolixa.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Julgue o texto hipotético abaixo.
Pedro, educador corporativo de determinada universidade, envolveu-se em uma confusão dentro de sala ao expor para toda turma questões pessoais de um aluno específico. Neste caso, faltou ao educador assumir uma postura ética na condução do processo educacional.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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O texto é verdadeiro. 
A ética é uma disciplina do conhecimento filosófico, diz Dornelles (2006). Seu objetivo é a conduta humana e, em sua definição mais simples, representa a busca do bem moral. Aqui, impõe-se entre o bem e o mal pela lei da mudança: a dialética. A materialização das ideias ocorre pela dialética, que contempla a tese, a antítese e a síntese.
Note-se, portanto, que a ética, tratada sob o prisma da educação, vai além das questões de cunho moral e adentra pelo campo metodológico, da materialização das ideias, o que significa dizer que a preocupação do educador deve estar na consolidação do aprendizado de seus alunos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
No que se refere às habilidades e ao comportamento do educador corporativo e sua influência nas relações interpessoais nos ambientes de ensino-aprendizagem, escolha a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A vocação do educador é regulada por cinco fatores a serem levados em consideração na atuação em ambientes de aprendizagem, quais sejam: Espírito de educador; Domínio de classe; Afinidade com gestão de pessoas; Papel de orientador; Função de mestre. 
Levando-se em conta a vocação do professor, o seu compromisso, diante das demandas que irão solucionar, deve ser conquistar resultado positivo com atendimento às expectativas dos alunos e da instituição, primando pelo respeito, pelo tratamento isonômico, pelo zelo nas relações, pelo sigilo e pelo comprometimento na entrega de uma capacitação profissional eficiente, eficaz e efetiva.
b. A competência manejo de grupo refere-se à habilidade de Influenciar e manipular pessoas.
c. Os gestos, postura e expressões corporais são formas de comunicação para verbal.
d. Nas ações educativas, para a construção do conhecimentos e transmissão de conhecimentos, a ausência de clareza na oratória do educador não compromete a aprendizagem do aluno, porque esse deve desenvolver a suas habilidades para relacionar ou encadear ideias.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É por meio das relações interpessoais que se mantem um intercâmbio satisfatório e um bom entendimento humano dos indivíduos entre si. Nesse sentido, escolha a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. Cada pessoa é única, pois apresenta características diferentes, vontades, jeito de ser, pensar e agir próprios da sua personalidade, que podem influenciar positiva ou negativamente as relações interpessoais.
b. A forma como uma pessoa percebe a outra está impregnada pelo próprio mundo interno.
c. Quando o educador se apresenta como parceiro e coparticipe do processo de aprendizagem, a integração e o relacionamento tendem a ser harmoniosos, mas não produtivos. 
Quando o educador se apresenta como parceiro e coparticipe do processo de aprendizagem, a integração e o relacionamento tendem a ser harmoniosos e produtivos.
d. A impressão que uma pessoa causa em outra é, em boa parte, um reflexo de sua personalidade.
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