Metodologias ativas escolas conectadas

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Painel Meus cursos Metodologias ativas (14/08/2023 a 25/09/2023) ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO FINAL
Atividade avaliativa – questionário final
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em segunda, 25 Set 2023, 07:53
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 25 Set 2023, 08:11
Tempo empregado 17 minutos 55 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários Você obteve aprovação! O certificado será disponibilizado na data de
encerramento da turma.
Sobre as metodologias ativas, no que diz respeito ao protagonismo
estudantil nos processos de ensino e aprendizagem, podemos afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. é fundamental que o docente faça aulas expositivas, para que o
conteúdo seja bem fixado pelos estudantes e passe a fazer sentido
para cada um.
b. seu objetivo principal é o uso eficiente das tecnologias na sala
de aula para que a aprendizagem faça sentido aos estudantes.
c. a participação ativa dos estudantes na aprendizagem,
especialmente por meio do engajamento em atividades práticas, é
um de seus aspectos fundamentais.   Parabéns! O grande
mote das metodologias ativas e sua prática escolar é promover a
participação ativa dos estudantes, tornando-os centro dos
processos de ensino e aprendizagem.
d. seu grande objetivo é preparar e ministrar as aulas de maneira
remota.
e. é o mesmo que ensino híbrido: para praticar, basta planejar aulas
semipresenciais.
Sua resposta está correta.
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https://comunidade.escolasconectadas.org.br/my/
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/course/view.php?id=2153
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/course/view.php?id=2153#section-4
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre a rotina do pensamento, criada por pesquisadores da Faculdade
de Educação de Harvard (EUA), assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É uma prática pedagógica que precisa de ferramentas digitais
para ser colocada em ação.
b. É uma prática pedagógica voltada para o exercício do
pensamento do estudante sobre o conteúdo da aula, sem
devaneios.
c. É uma prática pedagógica que exercita a aprendizagem
significativa por meio do pensamento dos estudantes na área de
arte e subjetividades, apenas.
d. Inclui ferramentas, sequências e hábitos mentais que buscam o
encontro entre teoria e prática, objetivando tornar visível o
pensamento dos estudantes durante todo o processo de ensino e
de aprendizagem.  Parabéns! O método cria momentos de
reflexão e questionamentos mediados pelo docente que podem
ajudar os estudantes a compreender o ponto de partida e o de
chegada; podem constituir, também, momentos individuais e
coletivos de aprendizado, que ajudam a perceber/ver o olhar do
outro, construindo seu próprio pensamento.
e. Não faz parte das propostas de aprendizagem visível.
Sua resposta está correta.
De acordo com o documentário Destino educação: escolas inovadoras,
na escola de Ensino Médio californiana High School High, os
estudantes prototiparam e construíram pequenas casas para atender a
uma parcela da população em situação de rua da cidade. Eles
acionaram conhecimentos formais de diversas disciplinas, como Arte,
Matemática e Ciências. Nesse exemplo, encontramos aplicadas as
estratégias:
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem por resolução de problemas e laboratório
rotacional.
b. STEAM, cultura maker e aprendizagem serviço-solidária. 
Parabéns! Podemos reconhecer o trabalho com STEAM
(conhecimentos de Ciências, tecnologia, Engenharia, Arte e
Matemática), com cultura maker (ao confeccionarem as casas) e
com aprendizagem serviço-solidária (impacto social da
intervenção).
c. Cultura maker, aprendizagem serviço-solidária e webquest.
d. Cultura maker, rotação por estações e STEAM.
e. Estudo de caso, webquest e STEAM.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A aprendizagem visível:
Escolha uma opção:
a. está diretamente relacionada ao trabalho com a área das artes
na sala de aula.
b. consiste em atividades pedagógicas que sejam palpáveis, em
forma de objetos físicos, resultado de trabalhos produzidos por
estudantes com a mediação dos professores.
c. é uma metodologia que defende o registro visual de tudo aquilo
que é realizado em sala de aula.
d. consiste, basicamente, na ideia de tornar o método e as
evidências do processo de aprendizagem dos estudantes visíveis
para todos e todas, docentes e alunos, fortalecendo, desse modo, o
envolvimento, a criação de sentido e a reflexão sobre a construção
de conhecimento.  Parabéns! A ideia é que todos se envolvam
no processo de aprendizagem.
e. está relacionada a práticas metodológicas que sejam registradas
de modo visual para todos e todas.
Sua resposta está correta.
Sobre a educomunicação, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. é uma prática exclusiva das aulas de Língua Portuguesa.
b. para melhorar o desempenho didático, recomenda-se que o
professor elabore e lidere o projeto, delegando poucas etapas aos
alunos.
c. por lidar com tecnologias de comunicação, é recomendável
apenas para estudantes do Ensino Médio.
d. abarca projetos de busca e divulgação do conhecimento com
base em meios de comunicação.  Parabéns! Essa é uma
definição sucinta da educomunicação.
e. é uma prática que precisa, obrigatoriamente, envolver os
componentes curriculares da área de Linguagens.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre inovação disruptiva na educação e o modelo à la carte de
aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O ensino é prioritariamente presencial: os estudantes vão à
escola para tirar dúvidas ou aprofundar questões do currículo.
b. O estudante pode escolher quando ir ou não à escola, por isso o
nome do método.
c. É preciso que os professores estejam sempre de plantão
presencial para atender aos alunos de maneira personalizada.
d. O ensino é prioritariamente on-line: os estudantes raramente
vão à escola.
e. Parte do currículo é cumprida de maneira 100% on-line,
enquanto outra parte acontece de maneira presencial.
Normalmente, a parte on-line se configura como créditos
complementares, eletivos para os estudantes.  Parabéns! No
modelo à la carte, parte do currículo é cumprida de maneira 100%
on-line, enquanto outra parte acontece de maneira presencial.
Normalmente, a parte on-line se configura como créditos
complementares, eletivos para os estudantes.
Sua resposta está correta.
Quando comparamos as metodologias da Aprendizagem Baseada em
Problemas e da Aprendizagem Baseada em Projetos, podemos afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. ambas estimulam a busca por conhecimento, a autonomia e o
diálogo entre os estudantes, dandosentido à aprendizagem. 
Parabéns! Ambas potencializam a autonomia e o conhecimento
(na busca pela resolução do que foi proposto) e estimulam as
trocas entre os alunos.
b. ambas são mais efetivas se executadas individualmente pelos
estudantes, visto que o trabalho em grupo pode gerar ruídos e
atrasar os cronogramas.
c. a Aprendizagem Baseada em Problemas demanda mais tempo e
dedicação do que a Aprendizagem Baseada em Projetos.
d. são metodologias ativas porque ambas partem de temas
escolhidos somente pelos estudantes.
e. são o mesmo tipo de estratégia didática, apenas nomeadas de
maneiras diferentes.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre os princípios da aprendizagem visível formulados por Hattie e
Zierer (2010), no quesito “impacto do professor”, os estudiosos
defendem que o docente:
Escolha uma opção:
a. realize uma autorreflexão sobre o modo como impacta o
desempenho dos estudantes e uma sistematização de suas ações.
 Parabéns! Essa autoavaliação pode fazer com que cada etapa
dos processos de ensino e aprendizagem seja melhorada, excluída
ou considerada exitosa. A categoria também propõe que, logo após
a autoavaliação, o professor visualize a análise realizada e possa
identificar de que maneira atua como agente transformador em
sua prática, considerando isso no momento de estruturar seus
próximos passos.
b. proponha exercícios de autoavaliação apenas aos seus
estudantes para impactar e tornar visível a trilha de aprendizagem.
c. torne visível a aprendizagem, elaborando aulas e atividades que
não precisam passar por sua avaliação.
d. provoque seus estudantes para que percebam e registrem seus
conhecimentos para impactar a prática pedagógica.
e. ensine seus estudantes a praticarem um olhar mais artístico e
subjetivo para a aprendizagem.
Sua resposta está correta.
Com relação ao ensino híbrido, podemos afirmar, resumidamente, que:
Escolha uma opção:
a. propõe a mescla entre modalidades de aulas diferentes -
expositiva, dialogada, trabalhos coletivos - para a aprendizagem
fazer sentido a todos os envolvidos.
b. é sinônimo de metodologias ativas: ambos passam,
obrigatoriamente, por aulas semipresenciais.
c. propõe a combinação entre as disciplinas, de modo a promover a
interdisciplinaridade, mescla que faz com que os estudantes se
engajem mais com a aprendizagem.
d. permite a combinação entre o ensino presencial e propostas de
ensino on-line, somando, desse modo, educação e tecnologia e
considerando essa mescla muito importante para a aprendizagem
dos estudantes.  Parabéns! O ensino híbrido permite a
combinação entre o ensino presencial e propostas de ensino on-
line, conectando educação e tecnologia em prol da aprendizagem
dos estudantes.
e. tem como objetivo principal promover trabalhos coletivos entre
estudantes, com a mediação do professor, fazendo com que as
aulas mesclem teoria e prática.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Leia o relato a seguir.
Para ajudar os imigrantes e os refugiados que têm chegado à
cidade, os estudantes de Letras de uma faculdade organizaram
turmas de aulas de português para estrangeiros, aplicando os
conhecimentos aprendidos na graduação. Como as aulas
acontecem no período da tarde, os adultos estrangeiros traziam
seus filhos, porque não tinham com quem deixar as crianças no
horário. As crianças, entediadas, acabavam circulando pela sala e
atrapalhando a concentração dos pais. Diante dessa situação, os
alunos de Letras convidaram os estudantes de Pedagogia para
montarem uma brinquedoteca, com atividades direcionadas às
crianças, que funcionasse durante as aulas de português.
Qual metodologia ativa foi predominante nesse trabalho?
Escolha uma opção:
a. Educomunicação.
b. Estudo de caso.
c. Aprendizagem serviço-solidária.  Parabéns! Temos o
envolvimento de conhecimentos acadêmicos para a solução prática
e real de um problema da comunidade, promovendo uma
intervenção social.
d. STEAM.
e. Webquest.
Sua resposta está correta.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
     
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
https://profuturo.education/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
https://fundacaolacaixa.pt/pt/
http://atn.org.br/
http://hardfunstudios.com/
http://www.uergs.edu.br/inicial
http://institutosingularidades.edu.br/novoportal/
https://italo.com.br/
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