Av1 - Fundamentos da Educação

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Av1 - Fundamentos da Educação
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Informações Adicionais
Período: 21/08/2023 00:00 à 25/09/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2000
Protocolo: 933584756
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
A concepção essencialista de homem é aquela que estabelece o homem ideal, a partir do qual, o ato educativo
(por exemplo) pode ser desenvolvido. Ao longo da história da Filosofia diversos pensadores assumiram a concepção
essencialista da realidade, a partir da qual erigiram suas filosofias.
Quais filósofos apresentaram concepção essencialista? Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Platão e São Tomás de Aquino. Alternativa assinalada
Francis Bacon e Aristóteles.
René Descartes e Platão.
Maquiavel e Santo Agostinho.
Santo Agostinho e Francis Bacon.
A reflexão sobre o conhecimento é ampla e muitos foram os pensadores que se dedicaram a ela. Isto porque o
ato de conhecer não é simples, nem óbvio. Dentre esses pensadores, destaca-se o filósofo e matemático René
Descartes. Descartes se destaca no campo da concepção:
Alternativas:
Essencialista
Realista
Naturalista Alternativa assinalada
Marxista
Modernista
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3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
A sociedade dividida em classes está organizada de tal modo que a educação acaba corroborando essa divisão. A
respeito deste assunto, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta:
I. A divisão em grupos não leva à realização da educação de maneiras diferentes. Por este motivo, é necessário falar
da educação hegemônica para que se realize ao mesmo tempo, de modo objetivo, em uma realidade.
II. A divisão em grupos leva à realização da educação de maneiras diferentes. Falar da educação como se fosse um
único processo que se realiza de modo objetivo em qualquer realidade é um discurso ideológico.
III. A existência de diferentes modelos de escola reproduz os diversos interesses das classes sociais. Isso ocorre de
tal modo que passa a ser considerado quase como algo natural.
IV. A escola não é lugar neutro, e a educação tem tamanha força, que pode servir como elemento de superação, bem
como de mera reprodução das desigualdades sociais.
Alternativas:
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV. Alternativa assinalada
Estão corretas todas as afirmativas I, II, III e IV.
Para os filósofos, um "problema filosófico" é tudo aquilo que pode ser de preocupação maior, isto é, aquilo que
não é totalmente claro, deixando dúvidas sobre seu ser ou sobre seu funcionamento de algo. Neste caso, o próprio
conhecimento se torna um problema, pois não se sabe de modo exato como ele funciona. Na Teoria do
Conhecimento há um impasse entre duas correntes científicas que defendem métodos distintos de obtenção do
conhecimento.
Que correntes são estas? Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
O racionalismo e o empirismo. Alternativa assinalada
O positivismo e o funcionalismo.
O estruturalismo e o contratualismo.
A dedução e a indução.
O marxismo e o liberalismo.
Vários filósofos buscam relacionar os fatos históricos e sociais com seus reflexos sobre a educação. Assim, por
exemplo, para o filósofo Theodor Adorno, a questão da emancipação no processo da educação deve,
simultaneamente, evitar a "barbárie" e buscar a emancipação pessoal. Analise as afirmações a seguir:
I - Adorno entende como barbárie, o impulso humano destrutivo, que se manifesta nas diversas formas de
agressividade percebidas no cotidiano, podendo chegar a situações extremas, como por exemplo os campos de
extermínio nazistas.
II - Uma educação no modelo emancipatório é preventivo à repressão, e distante da reprodução tecnicista, que
mantém o caráter produtivo da vida humana.
III - O processo educacional pode favorecer a formação de sujeitos críticos e livres, capazes de educar o próprio
impulso destrutivo, fortalecendo a autonomia e contribuindo para a extinção da barbárie.
a)
b)
c)
d)
e)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
I, apenas
II, apenas.
III, apenas.
I e III.
I, II e III. Alternativa assinalada