<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/3437dd35-466f-493b-969d-f3483f71d5d1/bg1.png"><div class="t m0 x0 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws6">25/09/2023 16:02:24<span class="blank _0"> </span>1/4</div><div class="t m0 x1 h3 y2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls2 ws6">REVISÃO DE SIMULADO</div><div class="t m0 x2 h3 y3 ff2 fs1 fc0 sc0 ls2">Nome:</div><div class="t m0 x2 h4 y4 ff3 fs1 fc0 sc0 ls2 ws6">POLIANA PEREIRA DA SILVA DE OLIVEIRA</div><div class="t m0 x2 h3 y5 ff2 fs1 fc0 sc0 ls2">Disciplina:</div><div class="t m0 x2 h4 y6 ff3 fs1 fc0 sc0 ls2 ws6">Educação de Jovens e Adultos</div><div class="t m0 x3 h5 y7 ff3 fs1 fc0 sc0 ls2 ws6">Respostas corretas são marcadas em amarelo<span class="blank _1"> </span><span class="ff2 fs2 ls0 v1">X</span>Respostas marcardas por você.</div><div class="t m0 x4 h6 y8 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 h7 y9 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">001<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(CETREDE - 2021 - Prefeitura Municipal de Frecheirinha - Diversos Cargos) Em 2021, foi</span></div><div class="t m0 x6 h8 ya ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">celebrado o centenário de nascimento do educador Paulo Freire, importante teórico do</div><div class="t m0 x6 h8 yb ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">campo educacional, que deixou um valioso legado para a educação do País. A seguir,</div><div class="t m0 x6 h8 yc ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">analise alguns dos fundamentos de seus estudos. Marque (V) para as a\ufb01rmativas</div><div class="t m0 x6 h8 yd ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.</div><div class="t m0 x6 h8 ye ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">( ) A adoção de uma prática pedagógica que privilegia o desenvolvimento da criticidade</div><div class="t m0 x6 h8 yf ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">dos estudantes.</div><div class="t m0 x6 h8 y10 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">( ) Um ensino voltado para a transmissão de conteúdos e o professor como único</div><div class="t m0 x6 h8 y11 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">detentor dos conhecimentos.</div><div class="t m0 x6 h8 y12 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">( ) Educação como prática libertadora, humana e transformadora, que possibilita aos</div><div class="t m0 x6 h8 y13 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">estudantes o desenvolvimento de sua autonomia.</div><div class="t m0 x6 h8 y14 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">( ) A valorização da cultura e dos conhecimentos trazidos pelos estudantes entre outros</div><div class="t m0 x6 h8 y15 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">como eixos norteadores da ação docente.</div><div class="t m0 x6 h8 y16 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">( ) Uma educação mediada por uma prática subordinada às diferenças culturais e as</div><div class="t m0 x6 h8 y17 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">condições sociais como sendo determinantes para o sucesso escolar.</div><div class="t m0 x6 h8 y18 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.</div><div class="t m0 x6 h8 y19 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6"> </div><div class="t m0 x7 h9 y1a ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> A)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">V \u2013 F \u2013 V \u2013 V \u2013 F.</span></span></div><div class="t m0 x7 h9 y1b ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">F \u2013 F \u2013 V \u2013 F \u2013 F.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y1c ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">F \u2013 V \u2013 F \u2013 V \u2013 V.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y1d ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">V \u2013 V \u2013 V \u2013 F \u2013 F.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y1e ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">V \u2013 V \u2013 F \u2013 V \u2013 F.</span></div><div class="t m0 x4 h6 y1f ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 h7 y20 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">002<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(CETREDE - 2021 - Prefeitura Municipal de Frecheirinha - Diversos Cargos) A história da</span></div><div class="t m0 x6 h8 y21 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O projeto de alfabetização que ele</div><div class="t m0 x6 h8 y22 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">implementou repercutiu por todo o País até os dias de hoje. Considerando essa relação</div><div class="t m0 x6 h8 y23 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Paulo Freire e EJA, assinale a a\ufb01rmativa correta.</div><div class="t m0 x6 h9 y24 ff3 fs3 fc1 sc0 ls2 ws6"> </div><div class="t m0 x7 h9 y25 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">As premissas de Freire encontram-se defasadas no que compete às ações da sociedade</span></div><div class="t m0 x6 h8 y26 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">civil em prol da efetivação da cidadania.</div><div class="t m0 x7 h9 y27 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">A proposta de alfabetização de Paulo Freire desfavorece a Inclusão econômica, social e</span></div><div class="t m0 x6 h8 y28 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">política dos indivíduos porque se desenvolve estritamente no contexto do adulto.</div><div class="t m0 x7 h9 y29 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">O processo de aprendizagem dos alunos do EJA entende que a visão do aluno é limitada</span></div><div class="t m0 x6 h8 y2a ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">e inútil ao saber cientí\ufb01co.</div><div class="t m0 x7 h9 y2b ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Paulo Freire argumenta que, na educação para uma prática da liberdade, quanto mais</span></div><div class="t m0 x6 h8 y2c ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">se problematizam os alunos como seres no mundo, mais se sentirão humilhados.</div><div class="t m0 x7 h9 y2d ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> E)<span class="blank _3"> </span><span class="fs4 v3">A adoção de estratégias e materiais didáticos condizentes com os interesses e as</span></span></div><div class="t m0 x6 h8 y2e ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">necessidades dos alunos é fundamental, pois possibilita aos alunos pensarem sobre</div><div class="t m0 x6 h8 y2f ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">suas identidades.</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/3437dd35-466f-493b-969d-f3483f71d5d1/bg2.png"><div class="t m0 x0 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws6">25/09/2023 16:02:24<span class="blank _0"> </span>2/4</div><div class="t m0 x4 h6 y30 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 ha y31 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">003<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(COPEVE-UFAL - 2017 - Prefeitura de Maceió - Adaptada) O educador Paulo Freire</span></div><div class="t m0 x6 h8 y32 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">argumentava que é impossível pensar a democratização da escola sem superar os</div><div class="t m0 x6 h8 y33 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">preconceitos contra as camadas populares, os negros, as mulheres, as pessoas com</div><div class="t m0 x6 h8 y34 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">de\ufb01ciência e as minorias, basicamente o público da EJA. Nesse contexto, assinale a</div><div class="t m0 x6 h8 y35 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">alternativa que completa a frase que segue:</div><div class="t m0 x6 h8 y36 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">A escola deve assumir na sociedade contemporânea uma função social diferenciada e</div><div class="t m0 x6 h8 y37 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">ser um local privilegiado para os estudante da EJA, pois,</div><div class="t m0 x7 h9 y38 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">deve ensinar habilidades para o mundo do trabalho.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y39 ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> B)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">deve desenvolver valores e atitudes articulados com os saberes dos estudantes.</span></span></div><div class="t m0 x7 h9 y3a ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">deve fortalecer um modelo no qual se esperam alunos homogêneos, tratando como</span></div><div class="t m0 x6 h8 y3b ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">iguais os diferentes.</div><div class="t m0 x7 h9 y3c ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">deve desenvolver em jovens e adultos a capacidade de aprender a serem iguais,</span></div><div class="t m0 x6 h8 y3d ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">apagando suas diferenças.</div><div class="t m0 x7 h9 y3e ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">deve viabilizar unicamente as políticas nacionais de educação.</span></div><div class="t m0 x4 h6 y3f ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 ha y40 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">004<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor - Adaptada) Laura, estudante</span></div><div class="t m0 x6 h8 y41 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">do polo Duque de Caxias (RJ), precisa de uma frase curta que, de forma sintética,</div><div class="t m0 x6 h8 y42 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">descreva a relação de professor-aluno na EJA para Paulo Freire. Esse processo de</div><div class="t m0 x6 h8 y43 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">contato poderia ser descrito através da noção de que tal relação é:</div><div class="t m0 x7 h9 y44 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Fundamentalmente conteudista, que é demarcada pela total liberdade do professor</span></div><div class="t m0 x6 h8 y45 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">frente a passividade do estudante.</div><div class="t m0 x7 h9 y46 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Caracterizada por um contato vertical em que o aluno da EJA precisa ser independente</span></div><div class="t m0 x6 h8 y47 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">e aprender a não intervir no currículo.</div><div class="t m0 x7 h9 y48 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Essa relação é horizontal, mas deve ser feita com recortes etários, pois os jovens não</span></div><div class="t m0 x6 h8 y49 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">respeitam limites.</div><div class="t m0 x7 h9 y4a ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Pautada em objetivos claros e que direcionam o aluno a um contato mais amplo com o</span></div><div class="t m0 x6 h8 y4b ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">mercado de trabalho, sendo dispensáveis as disciplinas de conteúdo re\ufb02exivo.</div><div class="t m0 x7 h9 y4c ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> E)<span class="blank _3"> </span><span class="fs4 v3">Uma relação que visa autonomia e a liberdade do aluno desde o princípio de sua</span></span></div><div class="t m0 x6 h8 y4d ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">relação com a aprendizagem.</div><div class="t m0 x4 h6 y4e ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 ha y4f ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">005<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor) Leia as a\ufb01rmativas a seguir:</span></div><div class="t m0 x6 h8 y50 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">I. Cabe ao estabelecimento de ensino criar processos de integração da sociedade com a</div><div class="t m0 x6 h8 y51 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">escola.</div><div class="t m0 x6 h8 y52 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">II. A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a</div><div class="t m0 x6 h8 y53 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">arte e o saber são bases para a EJA.</div><div class="t m0 x6 h8 y54 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">III. O professor que atua na educação de jovens e adultos não deve assumir um</div><div class="t m0 x6 h8 y55 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">compromisso com a vida, com a realidade e com os interesses dos educandos ao</div><div class="t m0 x6 h8 y56 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">desenvolver suas atividades no ambiente escolar.</div><div class="t m0 x6 h8 y57 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">IV. O educador na EJA deve-se manter distante dos estudantes, em nome de uma</div><div class="t m0 x6 h8 y58 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">prática de não intervenção na realidade do aluno.</div><div class="t m0 x6 h8 y59 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Marque a alternativa correta.</div><div class="t m0 x7 h9 y5a ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">II e III.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y5b ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">I e IV.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y5c ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> C)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">I e II.</span></span></div><div class="t m0 x7 h9 y5d ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">I e III.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y5e ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 v3">II.</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/3437dd35-466f-493b-969d-f3483f71d5d1/bg3.png"><div class="t m0 x0 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws6">25/09/2023 16:02:24<span class="blank _0"> </span>3/4</div><div class="t m0 x4 h6 y30 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 ha y31 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">006<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(COTEC - Prefeitura Municipal de São Francisco - Pedagogo - 2020 - Adaptada) Segundo</span></div><div class="t m0 x6 h8 y32 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Freire (1996), \u201cNinguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se</div><div class="t m0 x6 h8 y33 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">educam entre si, mediatizados pelo mundo.\u201d Se essas tendências forem consideradas</div><div class="t m0 x6 h8 y34 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">pelo pro\ufb01ssional pedagogo, no exercício de suas atividades pedagógicas, serão</div><div class="t m0 x6 h8 y35 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">perceptíveis, no ambiente de trabalho,</div><div class="t m0 x7 h9 y5f ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">capacitações para misti\ufb01cação da realidade e treinamentos para a resolução de</span></div><div class="t m0 x6 h8 y60 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">problemas.</div><div class="t m0 x7 h9 y61 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">memorização de conteúdos como uma forma de preservação da cultura letrada e do</span></div><div class="t m0 x6 h8 y62 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">conhecimento.</div><div class="t m0 x7 h9 y3a ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> C)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">diálogos que incentivem a busca pela aprendizagem e incentivos às trocas de</span></span></div><div class="t m0 x6 h8 y3b ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">experiências.</div><div class="t m0 x7 h9 y3c ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">rigorosidade metódica, no processo de aprendizagem, para limitar o pensamento crítico</span></div><div class="t m0 x6 h8 y3d ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">do educando.</div><div class="t m0 x7 h9 y3e ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">experiências compartilhadas com o objetivo de reforçar suas crenças e in\ufb02uenciar as</span></div><div class="t m0 x6 h8 y63 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">atitudes dos outros.</div><div class="t m0 x4 h6 y64 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 h7 y65 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">007<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - Adaptada)</span></div><div class="t m0 x6 h8 y42 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Conceber a prática pedagógica vivenciada em diferentes espaços-tempos envolve</div><div class="t m0 x6 h8 y43 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">pensar uma instituição que planeja sua prática, no sentido de imprimir intencionalidade</div><div class="t m0 x6 h8 y66 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">ao trabalho, destacando que esse planejamento se constitui na dimensão do trabalho</div><div class="t m0 x6 h8 y67 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">coletivo, que se expressa no Projeto Político Pedagógico. Em relação ao trabalho</div><div class="t m0 x6 h8 y68 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">coletivo, há uma especi\ufb01cidade na Educação de Jovens e Adultos a ser considerada, que</div><div class="t m0 x6 h8 y69 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">se refere a um aspecto estruturante da política que se constitui na possibilidade de</div><div class="t m0 x6 h8 y6a ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">integração das áreas de conhecimento e seus respectivos componentes curriculares,</div><div class="t m0 x6 h8 y6b ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">assim como os espaços-tempos de formação e planejamento. Outro aspecto relevante</div><div class="t m0 x6 h8 y6c ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">do planejamento para a EJA, se refere à diversidade dos estudantes, considerando</div><div class="t m0 x7 h9 y6d ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws5">A)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">as suas crenças religiosas, as preferências político partidárias e a atuação comunitária</span></div><div class="t m0 x6 h8 y6e ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">voluntária.</div><div class="t m0 x7 h9 y6f ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> B)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">as diferentes faixas etárias, as relações com o mundo do trabalho, os interesses e os</span></span></div><div class="t m0 x6 h8 y70 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">percursos de aprendizagem.</div><div class="t m0 x7 h9 y71 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">o desempenho no histórico escolar, a narrativa familiar e o interesse real pelo</span></div><div class="t m0 x6 h8 y72 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">conhecimento.</div><div class="t m0 x7 h9 y73 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">a classe social a que pertence, as características de protagonismo, o amadurecimento</span></div><div class="t m0 x6 h8 y74 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">emocional e os seus dons naturais.</div><div class="t m0 x7 h9 y75 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">o grau de sociabilidade, a autonomia para falar e escrever e a postura ética diante do</span></div><div class="t m0 x6 h8 y76 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">mundo.</div><div class="t m0 x4 h6 y77 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2">Questão</div><div class="t m0 x5 h7 y78 ff2 fs3 fc1 sc0 ls2 ws0">008<span class="blank"> </span><span class="ff3 fs4 fc0 ws6 v2">(ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Adaptada) Leia as</span></div><div class="t m0 x6 h8 y57 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">a\ufb01rmativas a seguir:</div><div class="t m0 x6 h8 y58 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">I. Na educação de jovens e adultos, os alunos devem ter oportunidade de contar suas</div><div class="t m0 x6 h8 y59 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">histórias de vida, expor os conhecimentos informais que têm sobre os assuntos, suas</div><div class="t m0 x6 h8 y79 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">necessidades cotidianas, suas expectativas em relação à escola e às aprendizagens.</div><div class="t m0 x6 h8 y7a ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">II. Por meio de erros e acertos, o aluno toma consciência de suas possibilidades e</div><div class="t m0 x6 h8 y7b ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">constrói mecanismos de autorregulação que possibilitam decidir como alocar seu</div><div class="t m0 x6 h8 y7c ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">tempo.</div><div class="t m0 x6 h8 y7d ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">III. A programação de atividades educativas fora do ambiente escolar não deve contar</div><div class="t m0 x6 h8 y7e ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">com passeios, excursões, a\ufb01nal, adultos querem seu tempo livre para o descanso do</div><div class="t m0 x6 h8 y7f ff3 fs4 fc0 sc0 ls2">trabalho.</div><div class="t m0 x6 h8 y80 ff3 fs4 fc0 sc0 ls2 ws6">Marque a alternativa CORRETA:</div><div class="t m0 x7 h9 y81 ff2 fs5 fc0 sc0 ls1">X<span class="ff3 fs3 ls2 ws6"> A)<span class="blank _2"> </span><span class="fs4 v3">Estão corretas as a\ufb01rmativas I e II, apenas.</span></span></div><div class="t m0 x7 h9 y82 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws1">B)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Está correta a a\ufb01rmativa II, apenas.</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/3437dd35-466f-493b-969d-f3483f71d5d1/bg4.png"><div class="t m0 x0 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls2 ws6">25/09/2023 16:02:24<span class="blank _0"> </span>4/4</div><div class="t m0 x7 h9 y30 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws2">C)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Está correta a a\ufb01rmativa I, apenas.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y83 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws3">D)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Todas as a\ufb01rmativas estão corretas.</span></div><div class="t m0 x7 h9 y84 ff3 fs3 fc0 sc0 ls2 ws4">E)<span class="blank"> </span><span class="fs4 ws6 v3">Nenhuma a\ufb01rmativa está correta.</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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