Avaliação Final (Discursiva) - Individual Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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26/09/2023, 11:44 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:745141)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 45887286
Qtd. de Questões 2
Nota 8,70
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal 
(oral ou visual-motora, como Librase escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, 
digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, 
constituindo-se como sujeitos sociais. Neste contexto, destacamos que na BNCC, a área de 
Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, 
Educação Física e no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa. 
Mediante o exposto, disserte sobre o objetivo da área de linguagens na BNCC para o Ensino 
Fundamental.
Resposta esperada
*A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas,
*que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais
e linguísticas, *como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às
experiências vividas na Educação Infantil.
Minha resposta
A ideia é que os alunos participem de diversas práticas de linguagem, ampliando suas
capacidades de expressão tanto artísticas quanto corporais e linguísticas e contribuindo com o
desenvolvimento das capacidades envolvidas na produção, recepção, tratamento e análise das
linguagens que contribuem para a participação significativa e crítica do aluno nas diversas
práticas sociais de linguagem.
De 1840 a 1889, D. Pedro II assumiu o comando do Brasil. Esse foi um período marcado por muitos 
conflitos e manifestações políticas e sociais, culminando na Proclamação da República. 
Mediante o exposto, disserte sobre como a Proclamação da República impactou na alfabetização.
Resposta esperada
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*Com os numerosos conflitos políticos, manifestações sociais e leis antiescravistas, culminando
na abolição, em 1888, imigrantes de diversos países vieram para o Brasil, fortalecendo a mão de
obra do país que buscava se industrializar. *Isso favoreceu o intercâmbio cultural, mudanças nas
relações sociais e necessidade de qualificação da mão de obra. *O protestantismo, que ganhou
espaço no Brasil nesse contexto, defendendo a leitura da Bíblia como indispensável ao
crescimento espiritual de todo cristão, provocou o surgimento de escolas que permitiram a
escolarização de alguns marginalizados socialmente. *Assim, pessoas pobres, brancas, mestiças,
negras e índias, ainda que poucas, puderam ser alfabetizadas.
Minha resposta
O modelo foi replicado em diversos estados, organizando o ensino em séries e dividindo os
estudantes por faixa etária. A mudança exigiu mais professores, e enquanto escolas para essa
formação eram criadas, uma solução mais rápida foi escolhida: as escolas complementares
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