ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 53-2023

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Questão 1
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[...] É normal que as pessoas questionem como funciona a política e como fazer para entendê-la. Comumente, o cidadão tem dificuldade para compreender o cotidiano da política, isto é, quais são as ações rotineiras que vão influenciar a vida das pessoas, como o valor dos impostos, a contrapartida do Estado em realizar obras e aperfeiçoamentos na administração pública, o preço do combustível, do arroz, do feijão, da água, entre outros. Tudo isto fica ainda mais complicado quando falamos de corrupção, desvios de verbas públicas e a possível “mordomia” que os políticos brasileiros, em geral, têm.
Fonte: VALENCIANO, T. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Maringá: UniCesumar, 2023.
Com base na leitura do texto na íntegra, presente no livro da disciplina, assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
Podemos afirmar que a política está unicamente relacionada à vida em sociedade.
Alternativa 2:
Política não compõe influência na vida das pessoas, assim é comum corrupção e desvios de verbas.
Alternativa 3:
Compreender a política é uma ação fácil dentro dos lares, as pessoas têm facilidade para aprender sobre esse assunto delicado.
Alternativa 4:
Política é a atividade desempenhada pelo cidadão quando exerce seus direitos em assuntos públicos, através da sua opinião e do seu voto.
Alternativa 5:
A forma mais comum de pensar a política é justamente a atividade da gestão do Estado, do orçamento público e das decisões individuais.
Questão 2
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A divisão do poder é um conceito geral do Direito Constitucional, um campo do conhecimento destinado a estudar e desenvolver teorias voltadas às constituições dos países, aprimorando cada vez mais estas que são os princípios gerais de cada Estado. Como dito, os Estados são personalidades jurídicas e a lei que dá a “cara do Estado” é a constituição. No Brasil a última promulgada é de 1988, com diversas pequenas reformas ao longo dos anos, mas que não muda seu jeito de ser. Esta divisão “partida” do poder foi proposta por alguns autores, como Aristóteles, John Locke e Jacques Rousseau. Contudo, o consagrado com o conceito foi Montesquieu (1689-1755), que era defensor da ideia de separar as atribuições do poder em três funções.
Fonte: VALENCIANO, T. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Maringá: UniCesumar, 2023.
Com base no fragmento exposto e na leitura da Unidade 1 do livro da disciplina, assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
A função típica do poder judiciário é legislar.
Alternativa 2:
A função atípica do poder executivo é executar.
Alternativa 3:
O poder legislativo tem sua função típica de legislar.
Alternativa 4:
O poder legislativo é destinado à revisão das normas jurídicas, no intuito de garantir a justiça, analisando disputas entre as pessoas, por exemplo.
Alternativa 5:
O poder judiciário é destinado à elaboração de leis que vão regular a vida em sociedade, além da fiscalização sobre atos praticados pelo poder executivo. 
Questão 3
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Considere a seguinte situação fictícia:
Uma escola estadual do interior de São Paulo promove a escolha de líderes de sala para serem os interlocutores da turma junto à comunidade escolar, bem como articuladores e propositores de melhorias para o ambiente na unidade de ensino. A proposta desenvolvida pela escola permite a participação de qualquer aluno como candidato, e tem o intuito de contribuir para uma gestão democrática e participativa na qual haja a escolha do líder por meio da votação. Entre as atividades do Plano de Ação do líder estão: manter contato com os demais líderes de classe, buscar a opinião dos integrantes da sala, troca de experiências com os demais líderes, propor e participar de reuniões, apresentar debates sobre questões sociais que provoquem a reflexão e contribuam para a diminuição do preconceito, além de demonstrar persistência e proatividade.
Com base na relação da situação hipotética com os conhecimentos abordados na Unidade 1 do livro da disciplina, assinale a alternativa correta:
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Alternativas
Alternativa 1:
O caso explicita que somente o aluno mais inteligente de cada turma pode concorrer a líder de sala.
Alternativa 2:
Na situação fictícia, a gestão democrática e participativa é uma questão excluída, pois apresenta pontos insignificantes na escolha de um líder.
Alternativa 3:
O caso deixa evidente que a escolha do líder de classe na escola municipal ocorre por meio da imposição, negando o direito de escolha aos estudantes.
Alternativa 4:
O líder deve ser autossuficiente, manipulador, desenvolver seu trabalho a partir de sua opinião e conhecimento, desconsiderando sugestões dos demais.
Alternativa 5:
Dentre as ações de um líder de classe está a promoção de debates sobre questões sociais, com o intuito de diminuir as diversas formas de preconceito na unidade escolar.
Questão 4
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Considere a seguinte situação fictícia.
Os candidatos aos cargos públicos podem se valer do horário político obrigatório na televisão e no rádio para expor suas propostas.  O casal Carlos e Helena acompanhou, diariamente, a fala dos candidatos e questões discutidas, tais como presidencialismo, parlamentarismo e semipresidencialismo, suscitaram inúmeros questionamentos em D. Helena. Para sanar algumas dessas dúvidas, seu esposo, Sr. Carlos, fez uma pesquisa séria e apresentou a ela, que com muita atenção, anotou todas as informações.
A respeito desses conceitos, de termos correlatos e temática abordada na Unidade 1 do Livro Digital, assinale a opção correta.
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Alternativas
Alternativa 1:
O presidente é uma figura que centra a sua atenção na organização do parlamento e na harmônica separação entre os poderes legislativo e judiciário.
Alternativa 2:
Em sucinta diferenciação, o chefe do Estado representa o país diplomaticamente, enquanto o chefe de governo executa e administra as ações da nação.
Alternativa 3:
O chefe de Estado e de Governo devem ser, obrigatoriamente, a mesma pessoa, neste caso, o Presidente, uma vez que é ele quem cria e executa as políticas públicas.
Alternativa 4:
O parlamentarismo possui um Congresso Nacional cuja atividade legal é dupla: criar leis para o Estado ao mesmo tempo em que fiscaliza as ações propostas por prefeitos e vereadores.
Alternativa 5:
A divisão tripartida entre os três poderes, a citar Legislativo, Executivo e Judiciário, foi proposta por Maquiavel em sua obra magna O Príncipe, leitura obrigatória àqueles que enveredam pela carreira política.
Questão 5
· 
Leia o texto.
BECKER, Alexandre. Charge: Armandinho. Disponível em: http://www.instagram.com/p/CbfoBxbLrTb/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D. Acesso em: 10 jul. 2023.
Com base na tirinha apresentada e no estudo da Unidade 1, do Livro Digital, avalie as afirmações a seguir.
I. O relato nos noticiários de corrupção se tornou tão comum causando a sensação de sua legitimidade.
II. Na tirinha, Armandinho chama seu pai para auxiliá-lo na compreensão e explicar as imagens de seu filme favorito.
III. A tirinha permite inferir que a imagem que deixa Armandinho confuso se relaciona com o cotidiano de crianças, isto é, desenho animado.
IV. Os atos de corrupção são noticiados diariamente causando a sensação de normalização, ou seja, ocorrendo em conformidade com a lei.
É correto o que se afirma em
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Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I e IV, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Questão 6
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Leia o texto.
NANIHUMOR.COM. É o fim da política?!?! Boca Maldita. Charge. Disponível em: http://www.bocamaldita.com/charge-do-dia-e-o-fim-da-politica-por-nanihumor-com/. Acesso em: 10 jul. 2023.
Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 1, do Livro Digital, avalie as afirmações a seguir.
I. A política para ser entendida necessita de conceitos já formados ou opiniões pessoais, da mídia, da família e de amigos.
II. A charge, ao ironizaro entendimento sobre política, nos possibilita inferirmos que os personagens são analfabetos políticos.
III. A charge ironiza o fato das pessoas reconhecerem a política apenas como algo antiético, não honesto e repleto de corrupção.
IV. De acordo com a tática de Émile Durkheim, quando aplicada a política, não é necessário que as pessoas se afastem de conceitos pré-estabelecidos para entender de fato o que é política.
É correto o que se afirma em
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Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
II e III, apenas.
Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Questão 7
· 
Leia o texto.
A noção de "participação popular" está intrinsecamente ligada à própria concepção de cidadania que está prevista em nossa Carta Magna que vai além da concepção liberal de titularidade de direitos civis e políticos, que reconhece o indivíduo como pessoa integrada na sociedade, onde o funcionamento do Estado estará submetido à "vontade popular", como base e meta essencial do regime democrático e do Estado de Direito (SILVA,1992, p. 102-107). Nesse sentido, é que nossa Carta Constitucional é considerada por muitos uma Carta cidadã. Dallari (1996, 1996, p.13-51) refere-se a esta questão da seguinte forma: a participação popular significa a satisfação da necessidade do cidadão como indivíduo, ou como grupo, organização, ou associação, de atuar pela via legislativa, administrativa ou judicial no amparo do interesse público - que se traduz nas aspirações de todos os segmentos sociais.
ROCHA, José Cláudio. A participação popular na gestão pública no Brasil. CONPED, 2021. Disponível em: https://conselhos.social.mg.gov.br/conped/images/conferencias/participacao_popular.pdf. Acesso em 03 jul. 2023. (adaptado)
Relacionando o excerto acima com os estudos sobre “Política”, analise as afirmações a seguir.
I. A participação popular na política se manifesta uniformemente, desconsiderando, assim, possíveis convicções individuais ou até mesmo a razão.
II. É inapropriado alegar a existência de um sentimento de paixão política em determinados cidadãos, principalmente, naqueles que atuam fiscalizando seus governantes.
III. Considerando que a política se manifesta constantemente no cotidiano dos cidadãos, participar das decisões que envolvem os interesses públicos é um ato legítimo e de relevância social.
É correto o que se afirma em
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Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
III, apenas.
Alternativa 3:
I e II, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II e III.
Questão 8
· 
O analfabeto político é aquele que não se interessa como deveria, não pesquisa, não se informa e não participa como se espera da política. É aquele que inicia um debate com ausência de argumentação e deturpa os princípios das ciências políticas. A estagnação social, a cegueira promovida pelo conforto e a inconsciência política faz com que o analfabeto político produza uma fonte de águas amargas e de vocábulos sem lógica. O analfabeto político é aquele que elege político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio. O analfabeto político é aquele que se torna candidato sem saber qual o seu papel e suas atribuições na vida pública. A política é importantíssima para que os direitos e deveres da pólis possa ser garantido. O analfabeto político faz com que a política não se torne política, mas se torne vítima de uma ignorância dos que não exercem a cidadania.
BRANDET, João Marcos. Analfabetismo político e... Jusbrasil. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/analfabetismo-politico-e/628962798. Acesso em: 06 jul. 2023. (adaptado)
A partir do fragmento acima e dos estudos sobre “Política”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Bertolt Brecht (1898-1956), em sua obra “O analfabeto político”, ressalta a necessidade dos indivíduos participarem dos acontecimentos políticos.
PORQUE
II. Atuar no meio político representa, sobretudo, um exercício individualista, que permite ao sujeito usufruir privilégios e regalias, garantindo para si uma vida economicamente estável.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
Questão 9
· 
O plano diretor tem o objetivo de planejar a utilização mais eficiente e intencional do território urbano, através de normas e ações prioritárias. Ele foi instituído pela Lei 10.257, conhecida como Estatuto da Cidade, e estabelece que todas as cidades com mais de 20 mil pessoas devem idealizar um plano diretor. Com o plano diretor, o município pode definir diversos elementos da infraestrutura da cidade, como uso do solo, criação de zonas especiais, habitação, saneamento básico e mobilidade urbana. A lei também determina que o plano diretor deve ser feito em colaboração com a população e com associações que representam as comunidades.
SOUZA, Lóren. Plano Diretor e Participação Popular. Politize, 12 jul. 2023. Disponível em: https://www.politize.com.br/plano-diretor-e-participacao-popular/. Acesso em: 13 jul. 2023.
A partir da leitura do texto acima e dos conteúdos sobre “Política”, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Plano Diretor pode ser uma das soluções dos conceitos apresentados por Émile Durkheim e Bertolt Brecht no Livro Digital, referente a como a sociedade enxerga a política.
PORQUE
II. Esses conceitos mostram que a participação popular auxiliaria a acabar com o preconceito político e com o analfabetismo político.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
Questão 10
· 
Aprender política envolve muito mais que decifrar palavras, muito mais que recitar fatos históricos e suas datas. Falamos, aqui, da necessidade do homem refletir sobre os rumos de sua vida em sociedade, e não apenas confiar no que lhe é dito, pois a política não é apenas feita de homens, em carne e osso, desejos e necessidades, mas também de grupos que possuem maior ou menor força, em torno de interesses que nós, em nossa vida cotidiana, sequer temos possibilidade de conhecer. Dessa forma, desconfie de tudo que se refere à política, como jornais, televisão e redes sociais. Forme seu arcabouço particular de pensamento, pautado na ciência, pois apenas assim poderemos nos tornar autônomos dentro de nosso labirinto social.
VALENCIANO, Tiago. A política e seu campo próprio: como entendê-la? Formação Sociocultural e Ética I. UniCesumar: Maringá, 2023. (adaptado)
Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I. No período em que vivemos atualmente, existe a necessidade de o cidadão comum aprender política, criando seu arcabouço particular de pensamento, como atividade democrática de prática diária.
PORQUE
II. É importante falar sobre os temas econômicos, sociais e políticos, ter consciência da importância do voto, mesmo que ele deixe de contribuir para a diminuição das desigualdades sociais que assolam o país.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.Parte superior do formulário
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativacorreta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
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