Teorias Pedagógicas da Educação Física

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico: SALETE FERREIRA DA SILVA
	R.A. 221868355
	Curso: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
	 Disciplina: TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL
	Valor da atividade: 3,5
	Prazo: 17/03/2024
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie (a seu critério) e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
MAPA - Teorias Pedagógicas
1) O ALCANCE E OS LIMITES DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS
Pensar sobre o papel da escola nos dias atuais implica, necessariamente, colocar na ordem do dia o debate sobre reflexões como: não há educação que não esteja imersa nos processos culturais do contexto em que se situa; não é possível conceber uma experiência pedagógica ‘desculturalizada’, isto é, desvinculada das questões culturais da sua própria sociedade.
 
Fonte: CANDAU, V. M. Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. In: MOREIRA, A. F.; CANDAU, V. M. (Org.). Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008. p. 13-37.
 
A partir do enunciado acima, nota-se que o papel da escola, do professor precisa ser pautado a partir da diversidade cultural do mundo globalizado e da humanização dos sujeitos, com pistas que nos levam a uma formação de sujeitos atuantes, críticos, e acima de tudo, humanos. Assim, tal papel deve transcender os conhecimentos da disciplina de maneira que possa impactar na forma como os alunos percebem/entendem a sociedade, bem como, podem transformá-la. Nesse sentido, para realizar a atividade Mapa da disciplina de “Teorias Pedagógicas da Educação Física no Brasil”, você precisará assistir atentamente, buscando fazer anotações importantes, ao filme francês de 2008 “Entre os muros da Escola”, o qual se encontra no link: https://www.youtube.com/watch?v=nLMhchfNLaA&ab_channel=Trashposting
 Após assistir ao filme, em posse de suas anotações, construa um texto de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas, interligando sua compreensão dos tópicos que são abordados na ficção com a relação que se estabelece entre o professor dos dias de hoje com sua turma, seus colegas, com a escola, bem como, no impacto que essas relações configuram para uma práxis pedagógica do professor de Educação Física do século XXI.
ATENÇÃO: Orientações para a realização da atividade
- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de entregar sua atividade;
- Assista ao Filme francês “Entre os muros da Escola” (2008), disponibilizado no link (https://www.youtube.com/watch?v=nLMhchfNLaA&ab_channel=Trashposting)
e faça anotações de pontos que te chamam a atenção sobre a relação que se estabelece entre o professor do filme com sua turma, seus colegas, com a escola, bem como, em como tudo isso impacta nas ações pedagógicas do fazer docente;
- Leia suas anotações sobre o filme e, a partir delas, busque relacioná-las com os conhecimentos abordados na disciplina de Teorias Pedagógicas da Educação Física no Brasil, construindo um texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, respeitando o limite de 15 a 20 linhas;
- Muito importante! Você deverá entregar essa atividade por meio do MODELO DE MAPA (preencha no computador os campos em destaque) que está disponibilizado no MATERIAL DA DISCIPLINA;
- A atividade deverá ser realizada individualmente;
- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto;
- Utilize o livro (PDF) e as aulas conceituais da disciplina como principais fontes de apoio;
- Mantenha a formatação do formulário: letra Arial ou Times, tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado​;
- Apresente as referências que usou para elaborar seu texto — ainda que apresente as referências, é necessário elaborar o texto com suas próprias palavras.​
 - Cópias parciais ou total serão zeradas.​
Boa atividade!
	Sobre o professor protagonista, é observado que: ele é uma figura autoritária e central na sala de aula. É a sua voz que sobressai aos alunos. Não vemos qualquer tipo de liberdade para os alunos. Estes são obrigados a respeitá-lo e a obedecê-lo. Caso contrário, levam um tipo de advertência 
Nesse sentido, a questão das punições e das normas rígidas mostradas no filme, em muito prevaleceu no contexto do brasil, especialmente no âmbito da educação física. Área essa em que, a partir de um contexto tradicionalista, a educação física se estabeleceu por longos tempos em um período obscuro, a começar pela perspectiva higienista a qual foi instaurada.
A repreensão dos alunos pelas “faltas” ou “erros” cometidos no processo ensino-aprendizagem, ou mesmo a dificuldade na memorização do “ponto”, resultava em castigos físicos, em penalidades apontadas tanto nos regulamentos das congregações como na prática cotidiana.
Nesse sentido, é importante que exista autoridade para manter a disciplina dentro de uma sala de aula, entretanto, esta tem sido frequentemente confundida com o autoritarismo. Assim, entende-se que as práticas autoritárias e punitivas tornam-se bastante limitantes para o desenvolvimento do aluno, carecendo, sempre mais, de novos olhares, novas perspectivas e novas discussões.
Referências
	JUNIOR, Carlos Herold. Teorias Pedagógicas da Educação Física no Brasil. Maringá - PR: Unicesumar, 2018. Reimpresso em 2022. 172 p.
OBSERVAÇÕES:
1. PARA A REALIZAÇÃO DESSA ATIVIDADE É NECESSÁRIO UTILIZAR ESTE MODELO MAPA, disponibilizado em Material da disciplina.
2. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado cópia indevida de colegas, o trabalho de ambos será zerado.
3. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo. O nome do arquivo fica a seu critério!
5. Siga as instruções contidas no formulário, pois as mesmas fazem parte dos critérios de avaliação desta atividade;
6. Ao mencionar partes de textos, retirados do livro didático, revistas ou da internet, não se esqueça de fazer as devidas referências, conforme normas da ABNT. A falta das devidas referências poderá acarretar em cópia indevida e prejuízo na avaliação da atividade;
7. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina;
8. Respeitar os padrões de formatação, indicados neste formulário padrão, que fazem parte da nota.
· Fonte: ARIAL ou TIME NEWS ROMAN
· Alinhamento: JUSTIFICADO.
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