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Prova em PDF Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Em relação à responsabilidade do professor na metodologia de projetos, marque V para as afirmativas verdadeiras, F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Cabe ao professor fazer uma avaliação no final do projeto para ver se as crianças aprenderam. Caso verifique que não houve uma aprendizagem adequada, pode realizar uma recuperação do projeto. ( ) Cabe unicamente ao professor a escolha dos temas dos projetos, pois isso é parte de seu planejamento e trabalho. ( ) Como o professor sabe que temas deve trabalhar ao longo do período, pode definir todos os projetos e repeti-los todos os anos. Desse modo, fica mais fácil para ele cumprir com todos os conteúdos obrigatórios. ( ) Cabe ao professor ouvir as crianças e aproveitar seus interesses para o desenvolvimento de projetos inéditos ou para repetir alguns que já aconteceram. ( ) Cabe ao professor desafiar seus alunos para caminharem juntos no processo de busca da produção do conhecimento significativo e relevante que os projetos trarão. a ) F, F, F, V, V. b ) F, V, F, V, V. c ) F, V, V, V, V. d ) F, F, V, V, V. e ) F, F, F, V, F. QUESTÃO 2 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil não propõe conteúdos específicos para a faixa etária de 0-3 anos, mas recomenda que as escolhas das escolas se baseiem em alguns aspectos. Listamos alguns a seguir. Marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) Relevância social e vínculo com práticas sociais descontextualizadas. ( ) Grau de significado para a criança. ( ) Possibilidade de construção de uma visão de mundo integrada e relacional. ( ) Pouca possibilidade de ampliação do repertório de conhecimentos a respeito do mundo social e natural. Assinale a alternativa que contém a sequência correta. a ) F, V, V, F. b ) F, V, F, V. c ) V, F, F, V. d ) V, V, V, F. e ) F, F, F, V. QUESTÃO 3 Os itens descritos abaixo, fazem parte de qual bloco de conteúdos proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil? Assinale a alternativa correta. o Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras. o Jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outras. o Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição. o Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expressão. a ) Os seres vivos. b ) Objetos e processos de transformação. c ) Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. d ) Fenômenos da natureza. e ) Os lugares e suas paisagens. QUESTÃO 4 Corresponda às colunas corretamente, conforme se complementam as dicas que podem ajudar o professor a montar suas sequências de trabalho. (A) Partir de perguntas interessantes. (B) Considerar os conhecimentos das crianças sobre o assunto a ser trabalhado. (C) Utilizar diferentes estratégias de busca de informações. (D) Utilizar coleta de dados. (E) Experiência direta. (1) Nem tudo que vai ser ensinado precisa ser explicado pelo professor, é preciso incentivar e ensinar as crianças a buscar informações. (2) É muito importante que o professor considere o que as crianças sabem sobre o assunto quando montar sua sequência didática. (3) Caberá ao professor e à organização de seu trabalho docente a tarefa de ampliar os conhecimentos infantis oferecendo boas estratégias para isso. (4) Não há como aprender somente na sala de aula, é preciso ir até onde as coisas estão. (5) O professor deve fazer a primeira abordagem com questionamentos que possam despertar o interesse das crianças. a ) A5, B2, C3, D1, E4. b ) A1, B4, C3, D5, E2. c ) A2, B3, C5, D1, E4. d ) A1, B4, C5, D2, E3. e ) A3, B5, C2, D1, E4. QUESTÃO 5 A educação infantil é uma grande janela de possibilidades e trabalhar com conhecimentos dos campos das Ciências Humanas e Naturais abre muitas portas para um competente trabalho docente. Há muitas opções para o trabalho docente, como os projetos de trabalho e as sequências didáticas, que podem auxiliar a ação educativa do professor, mas todos eles requerem desse profissional: I. Planejamento pedagógico. II. Comprometimento com a real aprendizagem das crianças. III. Estudos sobre o desenvolvimento das faixas etárias que educa. IV. Avaliação ao final do processo para a aprovação da criança. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. a ) Estão corretas as alternativas II, III e IV. b ) Estão corretas apenas as alternativas I e III. c ) Está correta apenas a alternativa III. d ) Está correta apenas a alternativa IV. e ) Estão corretas as alternativas I, II, III. QUESTÃO 6 Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o objetivo da ação educativa escolar envolvendo o trabalho com o eixo Natureza e Sociedade, na faixa etária de 0-3 anos, deve ser aquele que proporciona à criança "explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse" (BRASIL, 1998, p. 175). A seguir estão listados alguns desses ambientes. I. Sala de aula da educação infantil II. Espaços externos da escola de educação infantil III. Locais em que a criança se alimenta na escola IV. Residência da criança Assinale a alternativa que contempla os ambientes que se referem a esse objetivo. a ) Estão corretas as afirmativas I e IV. b ) Estão corretas as afirmativas III e IV. c ) Estão corretas as afirmativas I, II e III. d ) Está correta apenas a afirmativa II. e ) Está correta apenas a afirmativa IV. QUESTÃO 7 Quais dos itens abaixo representam conteúdos do bloco Fenômenos da Natureza, proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos? I. Observação da paisagem local (rios, vegetação, construções, florestas, campos, dunas, açudes, mar, montanhas etc.). II. Utilização, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo. III. valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente. IV. Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem. V. Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento. a ) IV e V. b ) I e IV. c ) Apenas V. d ) I, III e V. e ) I e II. QUESTÃO 8 Com relação à curiosidade infantil, é correto afirmar que: a ) A curiosidade das crianças é o primeiro passo para a aprendizagem infantil ser significativa. A escola deve usar esse fato como aliado nas propostas pedagógicas. b ) Crianças muito curiosas precisam ser contidas por regras firmes e rígidas para que aprendam a controlar seus impulsos e possam viver educadamente com os demais colegas e professores. c ) A curiosidade não é uma boa aliada do universo infantil, porque faz a criança ficar desatenta ao que realmente interessa para a aprendizagem e pode dispersar outras crianças. d ) Crianças curiosas são difíceis de lidar em sala de aula e, especialmente em aulas extraclasse, como passeios e visitas guiadas, devem ser contidas pelos seus professores porque crianças curiosas são mal-educadas. e ) Crianças não são naturalmente curiosas. Toda a curiosidade delas dependerá do estímulo do professor - por isso o profissional é o responsável por todas as propostas educativas. QUESTÃO 9 No que diz respeito aos objetivos do trabalho da educação infantil para crianças de 4 e 5 anos, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Utilização da observação direta ecom uso de instrumentos, como binóculos, lupas, microscópios etc. para a obtenção de dados e informações. ( ) A formulação de perguntas não pode ser considerada um objetivo, pois as crianças já fazem isso naturalmente. ( ) Participação ativa na resolução de problemas é um objetivo apenas de área de Matemática, não tendo relação com a área de Natureza e Sociedade. ( ) O confronto entre suas ideias e as de outras crianças faz com que a criança aos poucos perceba o ponto de vista dos outros. ( ) Utilização, com ajuda do professor, de diferentes fontes para buscar informações, como objetos, fotografias, documentários, relatos de pessoas, livros, mapas etc. a ) V, V, V, V, F b ) F, F, F, V, V c ) V, F, F, F, V d ) V, F, F, V, V e ) F, V, V, F, F QUESTÃO 10 Sobre a avaliação formativa na primeira etapa da educação infantil, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeira e F para falsa. ( ) Não é possível avaliar bebês e crianças muito pequenas. A estrutura da avaliação não foi feita para eles. ( ) A melhor maneira de emitir uma avaliação sobre as crianças dessa faixa etária é por meio de pareceres escritos que indicam aos familiares e sinalizam ao educador avanços, potencialidades e necessidades de cada criança. ( ) Bebês e crianças podem fazer algumas atividades durante uma época e o professor ficar observando se conseguem cumprir o que foi pedido naquele momento. É como se fosse uma prova, só que de execução, porque eles são pequenos. ( ) Anotar pequenas conquistas sobre como a criança evoluiu no seu próprio desenvolvimento. Tal avaliação ajuda a compor um relatório de avaliação dos bebês e das crianças pequenas. Assinale a alternativa que compreende a sequência correta. a ) V, V, V, F. b ) V, F, F, V. c ) F, F, F, V. d ) F, V, F, V. e ) F, V, V, F. QUESTÃO 11 Com relação à leitura de imagens utilizada como estratégia nas sequências didáticas, está correto afirmar que: a ) Mesmo em um mundo cercado pela tecnologia, é relevante que o professor leve para a sala de aula enciclopédias, globos, mapas, livros de história também com imagens reais, para que a criança conheça o objeto e não somente sua representação. b ) É mais válida que as outras estratégias metodológicas, pois a Língua Portuguesa é mais importante do que as outras áreas de conhecimento e sempre estará presente em todas as opções metodológicas que o professor escolher. c ) Hoje em dia, a leitura de imagens somente deve acontecer nos meios tecnológicos, porque a escola também precisa se atualizar. Os professores precisam reivindicar que todas as escolas tenham tecnologia disponível para as crianças pois sem isso, a criança de hoje não aprende. d ) A leitura de imagens só pode ser feita com crianças que tenham a partir de 5 anos, porque antes disso elas são muito pequenas para perceber os detalhes das imagens apresentadas. e ) Como as crianças são pequenas, as imagens reais não são adequadas. Por isso, é melhor que o professor opte por levar imagens de representações (desenhos) ao invés de figuras reais. QUESTÃO 12 Complete as lacunas com as palavras faltantes, de modo a completar a ideia que corresponde à importância do professor nas atividades permanentes. É preciso destacar que as atividades permanentes na educação infantil precisam ser _____ para alcançar seus objetivos, e nesse ponto os _______e suas intervenções têm um papel muito importante. Caberá aos professores a missão de fazer com que uma atividade feita ________ seja reinventada e possa ser atrativa e _______ para as crianças. a ) extintas, familiares; externamente, alterada. b ) tolhidas; familiares; anualmente; avaliativa. c ) desconsideradas; alunos; diariamente; descontextualizada. d ) planejadas; professores; regularmente; significativa. e ) planejadas; coordenadores; esporadicamente; pontuada. Parte inferior do formulário
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