AVALIAÇÃO 1 BIMESTRE 2018- 1 ANO k

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CENTRO EDUCACIONAL “SEMENTE DO SABER” 
 
Diretora: Cristiane Gildo 
Professor (a): Rachel de Oliveira Lima. Data: _____/_____/2018 
Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
1. Leia, com ajuda, a letra da canção e faça o que se pede. 
 
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA 
Cantigas Populares 
 
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA 
DEBAIXO DE UMA SACADA 
O CRAVO SAIU FERIDO 
E A ROSA DESPEDAÇADA 
 
O CRAVO FICOU DOENTE 
E A ROSA FOI VISITAR 
O CRAVO TEVE UM DESMAIO 
E A ROSA PÔS-SE A CHORAR 
 
a) De acordo com a canção é possível entender que a briga entre o cravo e a rosa causou: 
 
 Magoa e tristeza 
Alegria e dor 
Felicidade e união. 
 
b) Retire do texto duas palavras com: 
 
C _________________ ________________ 
S _________________ ________________ 
2. Observe as imagens e escreva as sílabas que faltam. 
 
 
 ________ta go______ _______na 
 
 
3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule os encontros vocálicos na letra da canção a cima, depois, transcreva três das palavras 
que você circulou. 
 
 
 
4. Copie as frases, substituindo os desenhos pelos nomes correspondentes. 
 
a) A água de está deliciosa. 
 
_________________________________________________________________. 
 
 
b) O chocolate é feito com o . . 
 
 
_________________________________________________________________. 
 
5. Ligue as palavras aos desenhos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você me mandou cantar 
Pensando que eu não sabia 
Pois eu sou que nem cigarra 
Canto sempre todo dia 
 
CENTRO EDUCACIONAL “SEMENTE DO SABER” 
 
Diretora: Cristiane Gildo 
Professor (a): Rachel de Oliveira Lima. Data: _____/_____/2018 
Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 
 
O Céu do meu Brasil tem mais estrelas 
O sol do meu país, mais esplendor 
A mão de Deus abençoou 
Em terras brasileiras vou plantar amor 
 Os incríveis 
 
1) Marque corretamente. 
 
 
 O lugar onde passamos nossa infância. 
 
 O lugar onde nascemos. 
 
 
 
 
a) Portugal 
b) Brasil 
c) Panamá 
 
2) Observe o mapa do Brasil: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Localize e pinte seu estado no mapa à cima. 
PÁTRIA É... 
NOSSA PÁTRIA CHAMA-SE... 
 
b) Qual o nome do seu estado? 
 
c) As cidades são diferentes umas das outras por suas características naturais e culturais. 
Escreva o nome da sua cidade: 
 
3) Circule a palavra que indica como são denominadas as pessoas que nascem no Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
4) Leia o texto, com a ajuda de um adulto. 
 
Se essa rua 
Se essa rua fosse minha 
Eu mandava 
Eu mandava ladrilhar 
Com pedrinhas 
Com pedrinhas de brilhante 
Para o meu 
Para o meu amor passar 
 
a) Pinte os retângulos que correspondem ao tipo de rua em que você mora. 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
 
5) Faça um desenho no espaço abaixo, do que você gostaria que tivesse na sua rua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASFALTADA 
ESBURACADA 
DE TERRA 
ARBORIZADA 
BEM CONSERVADA 
Chinesas japonesa 
 egípcias canadenses indianas 
 brasileiras portuguesas 
 
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Professor (a): Rachel de Oliveira Lima. Data: _____/_____/2018 
Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Leia e responda através de desenhos. 
 
a) De onde a Terra recebe luz e calor? 
3 letras: __________________ 
 
b) Onde é nossa casa no Universo? 
5 letras? _________________ 
 
c) O que encontramos nos rios e mares? 
6 letras: _________________ 
 
d) Plantamos no nosso jardim e colhemos. 
6 letras: _________________ 
 
2) Ouça a estrofe da música. 
 
 
Será que no futuro haverá flores? 
Será que os peixes vão estar no mar? 
Será que o arco-íris terá cores 
E os passarinhos vão poder voar? 
 
 
Agora é com você! Pinte os elementos que 
aparecem na estrofe da música. 
Leia. 
3) Circule os elementos vivos abaixo e pinte a cena em que aparecem exemplos de 
elementos não vivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Escreva o nome de dois elementos não vivos contidos na cena que você coloriu. 
 
_______________________ _______________________ 
 
4) Ligue as imagens ao nome dos movimentos. 
 
 
Movimento de rotação 
 
 
 
Movimento de translação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5) Observe os quadros e numere e a 
história na sequência. 
 
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Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO EDUCACIONAL “SEMENTE DO SABER” 
 
Diretora: Cristiane Gildo 
Professor (a): Rachel de Oliveira Lima. Data: _____/_____/2018 
Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Muitos povos antigos representavam quantidades fazendo riscas em ossos ou cascas de 
árvores para contar elementos. 
a) Represente a quantidades de ovos que a galinha do vizinho colocou desenhando riscas 
no osso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Pinte a quantidade de quadrinhos 
correspondente à quantidade de elemento 
da cena. 
 
Retratos 
Dados lúdicos 
Brinquedos 
Árvore de natal 
Cama 
 
 
 
3) Estela foi ao jardim zoológico e viu alguns animais. Observe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Organize, na tabela abaixo, a quantidade de cada animal que João viu. 
 
 
 
 
4) A mãe da Gabi, pediu para ela comprar 1 dúzia de laranjas, 1 dezena de peras e 5 
unidades de maças. Pinte a quantidade de frutas que ela vai levar para casa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quantas frutas, Gabi levará para casa? __________________. 
5) Quantos elementos faltam para chegar a uma dezena? 
a) De 4 elementos faltam 
b) De 6 elementos faltam 
c) De 8 elementos faltam 
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Animal 
 
Quantidade 
 
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Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Na música a cima, aparece seu nome? 
 SIM NÃO 
 
2) Escreva o seu nome completo no espaço abaixo. 
 
 
3) 
 
 
a) Ligue os documentos aos seus respectivos nomes. 
 
 
 
 
 
 
 
Quem tem apelido, Dedé, Zacarias 
Mussum e a Fafá de Belém. 
Tem sempre um nome e depois do 
nome, tem sobrenome também. 
 
Todo brinquedo tem nome 
Bola, boneca e patins 
Brinquedos não têm sobrenome 
Mas a gente sim. 
Gente Tem Sobrenome 
Toquinho 
O seu nome completo aparece nos documentos 
desde o seu nascimento. Existem vários tipos de 
documento, e cada um é diferente do outro. 
 
CARTEIRA DE IDENTIDADE 
CPF – CADASTRO DE 
PESSOAS FÍSICAS 
4) Relacione corretamente. 
1º infância 7 a 12 anos 
2º infância 0 a 7 anos 
Adolescência 12 a 18 anos 
Fase adultaa partir dos 18 anos 
 
 
 
 
 
 
5) Vamos ligar as datas comemorativas aos desenhos que ela representa e complete com 
seus nomes. 
 
 O8 de março 
 Dia da ______________ 
 
 
 15 de março 
 Dia do _____________ 
6) vamos fazer um acróstico com o nome ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
É bom ser criança e não ter que se preocupar 
Com a conta no banco, nem com filhos pra criar 
É tão bom não ter que ter prestações pra se pagar 
Só comer, crescer, dormir, brincar 
 
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Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE ARTES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1ª AVALIAÇÃO DE ARTES 
1) COMPLETE A CRUZADINHA COM OS SÍMBOLOS DA PÁSCOA 
CRISTÃ: 
1. O PÃO 
REPRESENTA O CORPO 
DE JESUS. 
 
3. CRUZ 
 
2. JESUS 
Jesus Cristo - a nossa 
verdadeira páscoa 
REPRESENTA O CORPO DE 
JESUS. 
 
4. O CORDEIRO 
 
5. VINHO OU SUCO DE 
UVA PURA 
Representa o sangue 
De Jesus. 
 
1-PÃO 2-JESUS 3-CRUZ 4-CORDEIRO 5-UVA 
VAMOS COLORIR O TRENZINHO DA PÁSCOA! 
 
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Aluno (a): _____________________________________________________________ Série: 1º ano 
Turno: 1º 
Avaliação: 
Participação: 
Outros: 
Média 
Geral: 
 
1ª AVALIAÇÃO DE RELIGIÃO 
EU POSSO CRESCER 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Você sabe brincar de caça-palavras? Experimente! Ache cinco palavras que nos ajudam a crescer. 
F A M I L I A P R F G H P 
T W Z V B Ç A M I G O S P 
T R Y S A Ú D E B D G K L 
G J K L Ç M N E S C O L A 
Q R V I Z I N H O S B G T 
 
 
 
 
 
 
 ___________________________________________________________ 
3. Pinte as imagens que demonstram responsabilidade com a gente e com a criação de Deus. 
Eu posso crescer todo dia um pouquinho. 
Em casa, posso crescer: 
 Arrumando a cama; 
 Tomando banho; 
 Enxugando a louça; 
Com a vizinhança, eu posso crescer: 
 Ajudando os vizinhos necessitados; 
 Evitando incomodar os vizinhos com 
rádio ou TV em volume alto. 
Na escola, posso crescer: 
 Prestando atenção às aulas; 
 Fazendo as atividades com capricho; 
 Cuidando bem dos livros, cadernos e 
outros materiais. 
 
Senhor, obrigado pelas muitas 
oportunidades que tenho para 
crescer. 
 SAÚDE 
 ESCOLA 
 FAMÍLIA 
 AMIGOS 
 VIZINHOS 
2. Ordene as palavras e copie a frase. 
ESFORÇO A PENA CRESCER O ESFORÇO VALE