ESTUDAR PARA PROVA ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

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ORIENTAÇÃO ACADÊMICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 
 1 -O que é o Estágio em Serviço Social? R: É onde as habilidades exigidas para a atuação profissional serão desenvolvidas e se materializa com a inserção do estudante nos espaços sócio institucionais ocupados por Assistentes Sociais
2 -Este processo implica na avaliação do estagiário, relatórios, desempenho e ....o respectivo conceito ou a respectiva nota, assim como controlar a frequência. Que supervisão é essa? R: Supervisão Acadêmica
3-Assinale a alternativa que representa corretamente o conceito de Supervisão em Serviço Social. R: A Supervisão em Serviço Social é uma atribuição privativa que constitui um espaço privilegiado de mediação dos conhecimentos necessários ao exercício da profissão
4- Qual foi a Lei instituída para regulamentar o Estágio nas instituições de educação nos níveis superior? R: Lei Federal nº 11.788/2008, conhecida como Lei do Estágio
5-Este processo implica no acompanhamento do estudante em sua experiência no ...habilidades para a prática profissional. Que supervisão é essa? R: Supervisão de Campo
6-O Projeto ético-político que rege a categoria profissional se materializa como um ...Assinale a alternativa que manifesta corretamente os aparatos legais que o compõem. R: Código de Ética Profissional, Lei de Regulamentação da Profissão (Lei 8662/93) e Diretrizes Curriculares (1996)
7 -O Serviço Social é uma profissão inserida na divisão sócio-técnica do trabalho, ...questão social. Como a “questão social” era tratada durante a gênese da profissão? R: Eram problemas de ordem moral e o Serviço Social buscava o ajustamento social do indivíduo
8-Um marco importante para o Serviço Social que possibilitou o rompimento com .....favorecidos da sociedade. Assinale a alternativa que representa este marco. R: III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS), conhecido como “Congresso da Virada” em 1979
9-De acordo com as diretrizes do estágio supervisionado de Serviço Social, assinale a alternativa que indica corretamente a atribuição do Supervisor de campo R: Oportunizar condições institucionais para o desenvolvimento das competências e habilidades do estagiário
10-A perspectiva conservadora desconsiderava aspectos sociais e econômicos como ...o sujeito sobre sua situação. O que isso significa para a atuação profissional? R: Uma prática acrítica, visto que os elementos constitutivos da questão social estão presentes na formação histórica, econômica, e, acima de tudo nas relações sociais, de classe, de raça, de gênero e suas expressões
11-Considerando as dimensões constitutivas do exercício profissional do assistente social, assinale a alternativa que corresponda a dimensão técnico-operativa. R: São os instrumentos e técnicas são estratégias escolhidas conforme o contexto e conteúdo a ser mediado para se chegar a uma finalidade, perpassando pela análise da realidade, interpretando-a a partir da totalidade, em seus aspectos políticos, sociais, éticos, econômicos e culturais.
12-Considerando as dimensões constitutivas do exercício profissional do assistente social, assinale a alternativa incorreta sobre dimensão teórico-metodológica.
R: Baseia-se nos princípios e valores do código de ética profissional, na defesa de uma nova ordem societária, na luta pela democracia, socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida, assim como pela expansão e consolidação da cidadania.
13-Segundo a Resolução n° 533/08 que regulamenta a Supervisão Direta de ...corresponde aquele que é o responsável ético e técnico da supervisão direta.
R: Atribuição do supervisor de campo.
14-Considerando as dimensões constitutivas do exercício profissional do assistente social, assinale a alternativa que corresponda a dimensão ético-política. R; Baseia-se nos princípios e valores do código de ética profissional, na defesa de uma nova ordem societária, na luta pela democracia, socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida, assim como pela expansão e consolidação da cidadania.
15-Assinale a alternativa incorreta a respeito da neutralidade no exercício profissional do Assistente Social. R: A neutralidade é parte fundamental para o trabalho do Assistente Social, devendo apenas se basear nos princípios éticos dispostos no Código de ética da profissão.
16-A ética no Serviço Social se relaciona com o compromisso assumido e defendido pelos profissionais quanto ao seu trabalho e: R: A construção de uma nova ordem societária livre de exploração e dominação.
17-Assinale a alternativa que expressa corretamente o aparato legal que regulamenta a Supervisão Direta de Estágio no Serviço Social. R: Resolução CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008
18-Qual a importância das Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social, aprovadas pela ABEPSS em 1996? R: Apontam pressupostos, princípios e diretrizes para nortear o projeto pedagógico de cada unidade de formação profissional.
19-É no cotidiano que o profissional encontra as demandas, desafios e potencialidades existentes em seu campo de atuação, sendo portanto o estágio, importante espaço de aprendizagem e desenvolvimento profissional. A respeito do estágio, assinale a alternativa incorreta. R: 
O estágio é o local onde o estudante encontra exatamente aquilo que viu em sala de aula, podendo facilmente exercer o que viu em teoria.
20-Segundo a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, o Serviço de ......famílias (PAEFI), e o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, são respectivamente: R: Proteção Social Básica, Proteção Social Especial de médica complexidade e Proteção Social Básica.
DISCURSIVA
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Por ser o estágio uma disciplina marcada por atividades [Acadêmicas] e de campo, seu caráter de aprendizado não se estabelece somente nas unidades de ensino, por meio dos supervisores acadêmicos, nem somente com os supervisores de campo nas unidades concedentes de estágio. O estágio deve ser um momento de construir saberes numa [Práxis coletiva], emancipatória, que potencialize a criticidade, a postura interventiva e permita ao aluno estabelecer as relações necessárias para a formação de sua [Identidade profissional]. A respeito da formação desta, Ribeiro (2016, p. 127) esclarece: “O processo de formação profissional caracteriza-se, portanto, como um processo bem mais amplo, que se fundamenta no movimento histórico da realidade e na articulação das três dimensões do ensino — docência teórico-prática, pesquisa e extensão”.
O estágio é o momento em que o aluno faz as aproximações e reflexões por meio da vivência sobre as [Dimensões] teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa da profissão, articulando os conteúdos das disciplinas ministradas em sala de aula com as intervenções propostas nos espaços de [Atuação profissional]. Podemos compreender esse momento como um despertar para o aluno, marcado muitas vezes pela contradição e mediação das relações sociais institucionais e pelas demandas dos usuários dos serviços sociais.