PROVA LIBRAS PRESENCIAL 1

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04/10/2023, 18:50 Aluno AVA
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Disciplina: 100915 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Sobre os parâmetros principais da Língua Brasileira de Sinais, relacione a primeira coluna com a segunda e
assinale a opção que apresenta a sequência correta:
(A) Configuração de mão
(B) Locação
(C) Movimento
( ) Pode ter uma direção (unidirecional), duas direções (bidirecional) ou muitas direções (multidirecional).
( ) É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal e não se relaciona apenas às letras do
alfabeto manual.
( ) São pontos de articulação no espaço, envolvendo a cabeça, o tronco, os braços e as mãos.
a )
C, A, B.
b )
A, B, C.
c )
B, C, A.
d )
A, C, B.
e )
C, B, A.
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Justificativa
QUESTÃO 2
Em qual alternativa abaixo não está presente um representante da fauna pantaneira?
a )
b )
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c )
d )
e )
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Este é o sinal de pedras preciosas que são minerais comumente encontrados no estado de Minas Gerais.
QUESTÃO 3
Observe os três sinais abaixo e assinale a alternativa correspondente:
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a )
América do Sul, Continente americano e América do Norte.
b )
América do Norte, América do Sul e Continente Americano.
c )
Continente americano, América Central e América do Norte.
d )
América do Norte, América Central e América do Sul.
e )
Continente americano, América Central e América do Sul.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A sequência correta em que aparecem os sinais é: Continente americano, América Central e América do Sul.
QUESTÃO 4
Os enunciados abaixo se referem a representações sociais dos surdos e da surdez presentes na sociedade,
leia-os com atenção e assinale V para afirmações verdadeiras ou F para afirmações falsas.
( ) O termo surdo-mudo é utilizado para se referir a pessoas surdas que não aprenderam a falar.
( ) A expressão deficiente auditivo é mais utilizada na área médica e costuma se referir aos graus e tipos de
perda auditiva.
( ) O termo mais adequado para se referir a pessoas que têm perdas auditivas e se comunicam por meio da
língua de sinais é surdo e não deficiente auditivo.
a )
V, V, V.
b )
F, V, V.
c )
V, F, F.
d )
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F, F, F.
e )
F, V, F.
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Justificativa
A expressão surdo-mudo está equivocada e não tem fundamento do ponto de vista científico. Seu uso é
considerado inadequado e preconceituoso, porque revela desconhecimento sobre um fato: os surdos podem
aprender a falar. Pessoas surdas têm voz, ou seja, não estão impedidas de produzir sons com seu aparelho
fonador, o qual funciona perfeitamente. O que ocorre é que, pelo fato de não ouvirem, não aprendem a falar
"naturalmente" pelo processo de produção vocal, com base em modelos de linguagem oral-auditiva que
fornecem elementos ao nosso processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem via audição desde o
nascimento.
QUESTÃO 5
Observe a descrição desse sinal:
É sinalizado com configuração das duas mãos em F, sua locação é as mãos e seu movimento é circular.
De qual sinal estamos falando?
a )
Do sinal GÊMEOS.
b )
Do sinal FILHO.
c )
Do sinal FAMÍLIA.
d )
Do sinal GRANDE.
e )
Do sinal CASADO.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Trata-se da descrição referente ao sinal FAMÍLIA.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa em que há exemplo de um sinal icônico:
a )
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b )
c )
d )
e )
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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TARTARUGA é um sinal icônico, pois uma configuração de mão representa a cabeça da tartaruga e a outra
representa seu casco. Os demais sinais não possuem relação de semelhança com os referentes que
representam, são sinais arbitrários.
QUESTÃO 7
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto Oscar Niemeyer e é sinalizada com um
classificador descritivo:
a )
b )
c )
d )
e )
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Justificativa
CATEDRAL DE BRASÍLIA
A obra em questão tem as curvas de concreto sinalizadas com classificadores descritivos.
QUESTÃO 8
As noções temporais em Libras são bastante importantes para o aprendizado dessa nova língua. Escolha a
alternativa que traz uma ideia equivocada sobre o tempo em Libras:
a )
Os advérbios de tempo ontem, hoje e amanhã são marcadores de tempo nas frases.
b )
Movimento para trás, para frente e no espaço de sinalização em frente ao corpo representam noções de
passado, futuro e presente, respectivamente.
c )
Um movimento para trás, ao sinalizar ANO, dá a noção temporal de ano passado.
d )
Sinais como ANTES e DEPOIS são formas de marcação temporal na sinalização de sentenças em Libras.
e )
A referência temporal em língua de sinais é incorporada aos verbos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A referência temporal em língua de sinais seria dada por itens lexicais (palavras) ou outros elementos
situados no espaço, ao invés de serem incorporadas em flexões nos verbos como ocorre em língua
portuguesa.
QUESTÃO 9
Os sinais de DIA, TARDE e NOITE em Libras aludem, em seus movimentos, à localização do sol no céu, em
cada um dos períodos do dia.
A combinação de sinais abaixo refere-se a qual expressão em Libras?
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a )
BOA TARDE
b )
BOA NOITE
c )
BOA MANHÃ
d )
BOM DIA
e )
BOA MADRUGADA
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Durante o dia, o sol se movimenta no céu e vai baixando, até que se ponha, razão pela qual o sinal para BOA
TARDE é uma composição entre os sinais BOM e BAIXAR.
QUESTÃO 10
Em Libras, há mudanças na configuração de mão para representar algumas unidades, quando se trata de
número (para representar quantidade) ou numeral (algarismo). Escolha a alternativa com exemplos em que
há mudanças na configuração de mão para diferenciar quantidade e numeral em Libras:
a )
1, 2, 3 e 4.
b )
4, 5 e 7.
c )
1, 4 e 9.
d )
0, 3 e 4.
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e )
5, 6 e 9.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A diferença de sinalização entre os números cardinais e as quantidades são muito fáceis de perceber: há
mudanças na configuração de mão de 1 a 4, mas os demais sinais permanecem idênticos.
QUESTÃO 11
Analise as diretrizes do Decreto Federal n. 5.626/2005 e identifique as assertivas que estão corretas:
I. O Decreto orienta a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de
professores e disciplina optativa nos demais cursos de educação superior de instituições de ensino públicas
ou privadas.
II. Para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve-se ter
formação em Pedagogia Bilíngue.
III. Para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior
deve-se ter bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras.
a )
Apenas I e III.
b )
Apenas I e II.
c )
Apenas II.
d )
Todas as alternativas.
e )
Apenas I.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior o
profissionaldeve ter licenciatura plena em Letras - Libras ou em Letras - Libras/Língua Portuguesa.
QUESTÃO 12
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva, produzida pela fala (oralmente) e
recepcionada pelos sons (auditiva), a Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a
alternativa que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da Libras.
a )
Explora a gestualidade como um importante elemento de uso do espaço da sinalização.
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b )
Faz uso do corpo, das mãos e de expressões faciais para produzir enunciados no espaço da sinalização.
c )
Baseia-se na mímica para produzir signos visuais.
d )
A forma de recepção da Libras é a visão.
e )
Utiliza a iconicidade no plano da expressão, a fim de produzir relações de semelhança visual entre os
referentes e os sinais.