Atividade Objetiva 1 Metodologia da pesquisa cientifica

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Atividade Objetiva 1
Iniciado: 10 set em 21:52
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0,2 ptsPergunta 1
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO 1
 
“Com raridades, filhos tentam vender acervo particular de Líbano Calil.
Desde o falecimento do pai, os filhos de Calil, Maristela e Líbano (conhecido como
Libaninho) tentam vender a biblioteca do pai. A princípio, a notícia da venda
circulava apenas entre um seleto grupo de especialistas. Mas, desde janeiro do ano
passado, o anúncio foi postado na página do sebo da família, a Livraria Calil
Antiquária [...]. Na biblioteca, é possível encontrar todas as primeiras edições da
obra de Machado de Assis; a primeira edição autografada por Guimarães Rosa de
Grande Sertão Veredas; muitas obras de autores modernistas (sempre em 1.ª
edição), como o Pau Brasil (Oswald de Andrade) e da revista Klaxon, editada entre
1922 e 1923 (marco para o modernismo). Além disso, estão lá, e em bom estado,
obras como Arte de Furtar, Espelho de Enganos, e Theatro de Verdades, do Padre
Antônio Vieira, em uma edição de 1744; e Reflexões Sobre a Vaidade dos Homens
ou Discursos Morais Sobre os Efeitos da Vaidade, de Matias Aires, em uma edição
de 1752. Todo o acervo é autenticado pelo Instituto de Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (Iphan)”
 
Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/com-raridades-filhos-
tentam-vender-acervo-particular-de-libano-
calil,9234b937edcc960a41c0f5d7bddec8a3ftz2nb47.html
(https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/com-raridades-filhos-tentam-
A+
A
A-
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/com-raridades-filhos-tentam-vender-acervo-particular-de-libano-calil,9234b937edcc960a41c0f5d7bddec8a3ftz2nb47.html
vender-acervo-particular-de-libano-
calil,9234b937edcc960a41c0f5d7bddec8a3ftz2nb47.html) . Acesso em 11 jul. 2019.
 
TEXTO 2
 
“Pela primeira vez, parte de acervo raro sobre Chico Xavier e a doutrina espírita
será exibida ao público em Uberaba. Entre jornais e manuscritos datilografados, um
dos materiais mais importantes que serão exibidos é a planta de um "museu"
carimbada com o nome do arquiteto Oscar Niemeyer [...]. Entre os materiais há uma
quantidade imensa de jornais mostrando como a imprensa abordava as questões
espíritas naquela época: são mais de 100 tipos de jornais catalogados, cada um
com uma visão diferente. Já estamos recebendo ligações de pesquisadores que
querem fazer dissertações e teses sobre esse material. Além do público visitante, a
gente quer atrair o público pesquisador", acrescentou Souza.
 
Fonte: https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2019/04/01/pela-
primeira-vez-parte-de-acervo-raro-sobre-chico-xavier-e-a-doutrina-espirita-
sera-exibida-ao-publico-em-uberaba.ghtml
(https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2019/04/01/pela-primeira-vez-
parte-de-acervo-raro-sobre-chico-xavier-e-a-doutrina-espirita-sera-exibida-ao-
publico-em-uberaba.ghtml) . Acesso em: 11 jul. 2019.
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
 
I, De acordo com as notícias, os acervos de Líbano Calil e Chico Xavier possuem
arquivos de fontes primárias, secundárias e terciárias.
II. É possível considerar que os acervos possuem arquivos de fontes primárias,
como as obras de Machado de Assis e Guimarães Rosa, e fonte secundária, como
a planta de um museu.
III. É possível considerar que os arquivos eram primários no momento em que foram
feitos, mas, após ser vendidos, tornam-se secundários.
IV. As primeiras edições das obras encontradas, a planta do museu e os jornais da
época podem ser considerados fontes primárias, já que se referem à produção
original, em “primeira-mão”.
 
É correto apenas o que se afirma em:
A+
A
A-
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/cidades/com-raridades-filhos-tentam-vender-acervo-particular-de-libano-calil,9234b937edcc960a41c0f5d7bddec8a3ftz2nb47.html
https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2019/04/01/pela-primeira-vez-parte-de-acervo-raro-sobre-chico-xavier-e-a-doutrina-espirita-sera-exibida-ao-publico-em-uberaba.ghtml
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
IV, apenas.
0,2 ptsPergunta 2
Quando falamos de projeto de pesquisa é muito importante conhecer as partes que
envolvem sua elaboração. Veja abaixo uma informação retirada do site
Infoescola.com:
Sustentará o projeto uma estrutura do tipo:
• Tema também chamado de assunto da pesquisa;
• Delimitação do tema ou tema específico;
• Justificativa;
• Problema;
• Hipótese;
• Objetivos;
• Objetivos específicos;
• Metodologia;
• Cronograma;
• Referências.
Fonte: https://www.infoescola.com/educacao/projeto-de-pesquisa/
Você observou que um projeto é composto de diferentes itens. Considerando a
importância de cada um dos itens apresentados, pode-se inferir:
I – A hipótese constitui uma espécie de dedução ou proposição que será motivo de
pesquisa para aferir se é verdadeira ou falsa.
II – O objetivo geral de uma deverá possuir variáveis diferentes das variáveis do
problema de pesquisa. 
III – O problema de pesquisa é elaborado na forma de um questionamento e precisa
possuir delimitações. 
IV – A justificativa de uma pesquisa pode ser construída somente com base na
visão do pesquisador. 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“Tabagistas que apresentam baixa competência social, situações de estresse,
baixa autoestima e ansiedade tendem a fumar para enfrentar a vida diária,
pressões e conflitos. Realizou-se uma revisão sobre habilidades sociais (HS) e
tabagismo através de buscas nas bases de dados Medline, Scielo, Psycinfo e
EBSCO no período de 1998 a 2008. Os descritores utilizados foram: social skills,
social competence, assertiveness, tobacco, cigarette, nicotine and drug abuse.
Encontraram-se 134 artigos, sendo 21 com ênfase na avaliação de habilidades
sociais no uso de substâncias e apenas 11 artigos referiam-se à habilidade social
relacionada especificamente ao tabagismo. Estes foram divididos em quatro
categorias: déficit de HS e tabagismo, fatores de risco em adolescentes tabagistas,
assertividade/recusa para fumar e Treinamento de Habilidades Sociais (THS). As
pesquisas apontaram principalmente déficit em habilidades sociais como fator de
risco ao início do consumo. Também foram encontrados artigos sobre tabagistas
que apresentavam dificuldade para recusar o cigarro. Além disso, estudos mostram
que o THS tem sido eficaz para a cessação do tabagismo.”
Fonte: (RODRIGUES, Viviane Samoel; SILVA, Jaqueline Garcia da; OLIVEIRA,
Margareth da Silva. Habilidades sociais e tabagismo: uma revisão de literatura.
Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 63, n. 1, 2011).
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A revisão de literatura apresentada no texto explicitou como a produção sobre o
tema foi realizada no período indicado, em relação à quantidade de estudos
publicados sobre o tema.
II. Uma das funções da revisão de literatura é apontar possíveis lacunas no campo
de estudo em questão, já que reúne o que foi produzido, indicando também o que
ainda pode ser.
A+
A
A-
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
III. De acordo com o texto, a revisão de literatura explicitou em quais áreas as
pesquisas sobre o tema foram realizadas.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 4
feita obrigatoriamente em bibliotecas e através de publicações impressas.
um passo importante para se iniciar a produção de outras pesquisas.
um passo a ser dado apenas ao final da pesquisa, para se validar resultados.
desnecessária, já que se pretende produzir algo inovador.
meramente opcional, uma vez que nem toda pesquisa pode ser aproveitada.
Leia o texto a seguir:
 
É importante considerar-seque a ciência vem produzindo conhecimento há
bastante tempo e nas mais variadas áreas, então, para compreendermos com
maior profundidade algo relacionado ao campo da ciência que pesquisamos (ou
outros campos), podemos buscar mais informações através da investigação de
pesquisas já elaboradas. Isso se faz necessário, também, pois precisamos
compreender o que já se sabe sobre determinado assunto para poder avançar no
conhecimento sobre ele, ou mesmo para questioná-lo e relacioná-lo a outros
elementos ainda não relacionados.
 
Considerando-se esse histórico da produção científica, podemos afirmar que a
leitura de pesquisas é
A+
A
A-
0,2 ptsPergunta 5
II e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os anos de 1920 e
1930 e assim persistiu durante todo o século XX, mudando sua roupagem (e muito
pouco seu conteúdo) de acordo com as conjunturas sociais e políticas de cada
momento. Significativa nessa antropologia foi a tentativa de “normalizar” os
sistemas educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a
sociedade, segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva admitia,
porém, a educação além da escola, pois dizia respeito à formação da
personalidade e à socialização dos indivíduos, necessárias à integração e à
acomodação à sociedade e a seus valores. O centro de sua razão de ser estava,
portanto, na relação indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria questionado como
forma de conhecimento no campo científico. A intersecção e a crítica das relações
indivíduo-sociedade e, posteriormente, a compreensão dos indivíduos como
sujeitos sociais, iriam desencadear um debate entre as formas universais de
compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos, grupos e culturas"
GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação". In: Pró-
posições, campinas, v. 19, n. 3, p. 47-82, set-dez. 2008.
De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se preocupou
com as conjunturas sociais do momento;
II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam pensar a
funcionalidade da escola, por meio de uma comparação com o ideal de escola
propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a relação
entre indivíduo e sociedade.
Está correto o que se afirma em:
A+
A
A-
Nenhum dado novo para salvar. Última verificação às 21:58 
III, apenas.
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A+
A
A-