'AD2 MPE 2023 2' com voce

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação
Coordenadora: Siomara Moreira Vieira 
Aluna: Matrícula: 
Polo: 
Nota =
Devolução da avaliação, via Plataforma.
01/10/2023, Domingo, até as 23h55min. 
Após esse horário, a Plataforma é fechada automaticamente
Solicitamos que a avaliação seja enviada em formato doc. 
E, por último, atenção à agenda da devolução: dia 01/10/2023, Domingo, até as 23h55min. 
Bom trabalho!
QUESTÃO 01 [0,5 ponto]
Considerando a análise de Bueno (2000), o que se exige, em um primeiro momento, do texto acadêmico? [Máximo de 02 linhas]
"[… ]coesão, coerência, adequação da linguagem e por extensão da clareza e aceitável correção. " pag.2
QUESTÃO 02 [0,5 ponto] 
A partir das considerações de Laville (1999), por onde a pesquisadora/o pesquisador deve começar sua investigação? [Máximo de 02 linhas]
Delimitar um bom problema e inscrevê-lo num quadro de referência bem elaborado.
QUESTÃO 03 [2 pontos] 
Tozoni-Reis (2010) apresenta dois tipos de abordagens de pesquisa.
[A] Quais são esses tipos? [Máximo de 02 linhas]
A pesquisa é quantitativa e qualitativa.
[B] Busque no texto de Tozoni-Reis (2010), uma citação que defina cada um desses tipos de pesquisa. [Máximo de 05 linhas para cada uma das citações]
Quantitativa:"[...]- tendem a desconsiderar a pesquisa qualitativa com uma abordagem científica." pag.5
Qualitativa:"[...] defende a ideia de que na produção de conhecimentos sobre os fenômeno humanos e sociais, nos interessa mas compreender e interpretar seus conteúdos do que descrevê-lo, explicá-los." pag.5
Atenção: 
[1] para cada tipo de pesquisa, uma citação.
[2] cada citação deve ser indicada por aspas no início e no final do fragmento e deve ser registrado o número da página da citação. 
QUESTÃO 04 [2 pontos] 
Segundo Gerhardt e Silveira (2009), “Para se desenvolver uma pesquisa, é indispensável selecionar o método de pesquisa a utilizar. De acordo com as características da pesquisa, poderão ser escolhidas diferentes modalidades de pesquisa, sendo possível aliar o qualitativo ao quantitativo” (p 36). 
Quais são as modalidades de pesquisa indicadas por Gerhardt e Silveira (2009)? 
As pesquisas podem ser: qualitativa, quantitativa, básica, aplicada, exploratória, descritiva, explicativa, experimental, bibliográfica, documental, de campos, ex-post-facto, de levantamento, com Survey, de caso, participante, pesquisa-ação, etnográfica e etnometodológica.
QUESTÃO 05 [2 pontos] 
Tozoni-Reis (2010) relaciona as técnicas de coleta de dados. 
[A] Quais são essas técnicas? 
[B] Busque citações em Tozoni-Reis (2010) que expliquem cada uma das técnicas de coleta de dados.
Atenção: cada citação deve ser indicada por aspas no início e no final do fragmento e deve ser registrado o número da página da citação. 
●pesquisa bibliográfica: " tem como principal característica o fato de que a sua fonte dos dados é a bibliografia especializada. " pag.18
●pesquisa de campo :"[...], se caracteriza pela ida do pesquisador a esses espaços educativos para coleta de dados com o objetivo de compreender os fenômenos que nele ocorrem e, pela análise e interpretação desses dados, contribuir, pela produção de conhecimento para a construção do saber educacional e o avanço dos processos educativos. " pag.24
●pesquisa documental: "[...] tem como principal característica o fato de que a fonte dos dados, o campo onde procederá a coleta de dados, é um documento ( histórico, institucional, associativo, oficial etc)." pag.31
●pesquisa-Ação: "[...] a produção tem como ponto de partida a articulação entre a produção de conhecimentos para a conscientização dos sujeitos e solução de problemas socialmente significativos, como afirma Thiollent (2000)." pag.32
QUESTÃO 06 [2,5 pontos] 
Prodanov et al (2013, p. 48) apresenta a sequência das fases de desenvolvimento de uma pesquisa. Quais são essas fases?
Atenção: para responder essa questão, você pode citar o texto de Prodanov et al (2013). 
Cuidado com o uso das aspas no início e no final da citação e com o registro do número da página da citação. 
"a) preparação da pesquisa: seleção, definição e delimitação do tópico ou problema a ser investigado; planejamento de aspectos logísticos para a realização da pesquisa; formulação de hipóteses e construção de variáveis;
b) trabalho de campo (coleta de dados); 
c) processamento dos dados (sistematização e classificação dos dados);
d) análise e interpretação dos dados;
e) elaboração do relatório da pesquisa." pag.48
QUESTÃO 07 [0,5 pontos].
Retomando a questão da AD1, depois de você ter feito a AD1 e a AP1, responda, agora com base nos textos lidos, o que é uma monografia? Quais são as etapas do desenvolvimento do trabalho de pesquisa para a elaboração de uma monografia? Quais os itens de um texto monográfico? 
Monografia é um trabalho de conclusão do Curso de Graduação e pós-graduação, no qual o aluno necessitará explorar um tema específico englobando observações, investigações, reflexões e críticas. 
O desenvolvimento demanda de um tema e orientador, revisão bibliográfica, pesquisa e coleta de dados, referências, desenvolvimento do trabalho, escrita e apresentação. 
Os itens básicos da monografia são: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Referências bibliográficas
BUENO, Jayme Ferreira. Produzir um bom texto: tarefa possível no Ensino Superior. Revista Diálogo Educacional, v. 1, n. 2, p. 35-39, jul./dez. 2000. Disponível em http://www2.pucpr.br/reol/index.php/DIALOGO?dd1=61 Acesso em 21 JUL 2013.
GERHARDT, Tatiana Engel e SILVEIRA, Denise Tolfo (Orgs) (2009). Métodos de pesquisa. Coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural, p. 31-114.
LAVILLE, Christian. Um diálogo entre o objeto e o método: reflexões acerca da metodologia da pesquisa. Linhas Críticas, v. 5, n. 9, p. 119-128, jul a dez 1999 Disponível em http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6716 Acesso em 21 JUL 2013.
PRODANOV, Cleber Cristiano e FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Rio Grande do Sul, Universidade Feevale, 2013, p. 41-72. Disponível em https://www.feevale.br/institucional/editora-feevale/metodologia-do-trabalho-cientifico---2-edicao. Acesso em 30 JUL 2023
TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. A pesquisa e a produção de conhecimentos. In: Universidade Estadual Paulista. Prograd. Caderno de Formação: formação de professores. Educação, Cultura e Desenvolvimento. São Paulo: Cultura Acadêmica, v. 3, p.17-37, 2010, p.142. Disponível em 
http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/195/3/01d10a03.pdf. Acesso em 23 JUL 2013.
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