Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro - APOL 2

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Questão 1/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
“Após dois meses de alta, o Indicador Antecedente de Emprego (lAEmp) voltou a cair em outubro e atingiu 79,8 pontos. o menor nível desde abril. A queda do índice do Instituto Brasileiro de Economia (Ibre) da Fundação 
Getúlio Vargas foi de 4 pontos, a mais intensa desde janeiro (quando foi de 5,3 pontos).
Na avaliação do economista Rodolpbo Tobler. responsável pelo indicador, o resultado de outubro mostra reversão de tendência e é sinal amarelo para o mercado de trabalho no início de 2023.”
Fonte: Carneiro, L. Mercado de trabalho acende sinal amarelo para o ano que vem. Valor. 08 nov. 2022. Disponível em: https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/11/08/mercado-de-trabalho-acende-sinal-amarelo-para-o- 
ano-que-vem.ghtml.
Analise as situações abaixo e assinale “V" para as alternativas que indicam que as pessoas abaixo, atualmente sem emprego formal, estão desempregadas e “F” para as alternativas que indicam que essas pessoas não estão 
desempregadas, conforme as estatísticas oficiais.
I. Maria Cláudia, dona de casa, 32 anos, não procura emprego
II. Augusto, soldador, 26 anos, procurando emprego
III. Cláudio, 48 anos, motorista de ônibus, procurando emprego
IV. Anderson, 22 anos, estudante, não procura emprego
V. Gabriela, 23 anos, estudante, procurando emprego
Nota: 10.0
<O
V, V, V, F, V
□ F, V, V, F, V
jjV Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Para alguém ser considerado empregado, não basta não possuir um emprego. Como exemplos de pessoas que não são desempregados, pode-se citar: um universitário que dedica seu tempo somente aos estudos; uma dona 
de casa que não trabalha fora e; uma empreendedora que possui seu próprio negócio. As pessoas acima, como Augusto e Cláudio, que estão procurando emprego, podem ser consideradas como desempregadas para as 
estatísticas oficiais.
Fonte, aula 5, tema 1, p. 3
C F, V, F, F, V
D V, F, F, F, V
E F, F, F, F, V
https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/11/08/mercado-de-trabalho-acende-sinal-amarelo-para-o-ano-que-vem.ghtml
https://valor.globo.com/brasil/noticia/2022/11/08/mercado-de-trabalho-acende-sinal-amarelo-para-o-ano-que-vem.ghtml
O Banco Central do Brasil, após uma auditoria nos principais bancos brasileiros, divulgou o índice de Basiléia para cinco diferentes instituições, descritas na tabela abaixo:
Banco índice de Basiléia
Banco A 13%
Banco B 18%
Banco C 10,5%
Banco D 15%
Banco E 9,5%
Agora, analise as alternativas abaixo:
I. ( ) Para cada R$ 100,00 emprestados, o banco A possui R$ 87,00 de capital próprio para amparar suas operações
II. ( ) O banco C está abaixo do índice de Basiléia exigido no Brasil
III. ( ) Para cada R$ 100,00 emprestados, o banco D possui R$ 15,00 de capital próprio para amparar suas operações
IV. ( ) Os bancos C e E estão abaixo do índice de Basiléia exigido no Brasil
Agora, assinale a sequência correta, indicando “V" para as alternativas verdadeiras e “ F" para as alternativas falsas.
Nota: 0.0 I Você nâo pontuou essa questão
A F, F, V, F
B V, V, F, F
Você assinalou essa alternativa (B)
C F, V, V, V
O índice de Basiléia representa o valor que cada banco possui de capital próprio para amparar suas operações para cada R$ 100,00 emprestados. Atualmente, o limite inferior para esse índice no Brasil é de 11%. 
Fonte: aula 4, tema 2, p. 4
D V, F, V, F
E V, V, F, V
Questão 3/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
Na área da saúde, Soares et al. (2013) correlacionaram as taxas de mortalidade por doenças do aparelho circulatório nos Estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Rio Grande do Sul, e em suas capitais com indicadores 
socioeconômicos.
No estudo, os autores verificaram que, quando da redução da mortalidade nos três Estados, essa ocorreu especialmente por queda de mortalidade por doenças cardiovasculares, em especial das doenças cerebrovasculares.” 
Fonte: aula 6, tema 2, p. 5
Em relação aos estudos sobre indicadores socioeconômicos e mortalidade cardiovascular, conforme apontado por Soares et al. (2013), podemos concluir que:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A A redução da mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade são precedidos por doenças do aparelho circulatório
B A queda na mortalidade por doenças no aparelho circulatório não apresenta indícios de ser precedida pela redução na mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade
C É nula a correlação entre os indicadores redução da mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade e a taxa de mortalidade por doenças do aparelho circulatório
A queda da mortalidade por doenças do aparelho circulatório foi precedida por redução da mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade, com forte 
correlação entre esses indicadores e a taxa de mortalidade
^ No estudo, os autores verificaram que, quando da redução da mortalidade nos três Estados, essa ocorreu especialmente por queda de mortalidade por doenças cardiovasculares, em especial das doenças cerebrovasculares. A 
queda da mortalidade por doenças do aparelho circulatório foi precedida por redução da mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade, com forte correlação entre indicadores e 
taxas de mortalidade.
Fonte: aula 6, tema 2, p. 5
E Inexiste correlação entre os indicadores redução da mortalidade infantil, elevação do produto interno bruto per capita e aumento na escolaridade e a taxa de mortalidade por doenças do aparelho circulatório
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
“Os gastos correntes do governo são financiados com a carga líquida e a diferença entre a receita líquida e o consumo do governo é caracterizada como poupança do governo em conta corrente (Lopes; 2018). Outro conceito 
importante na política fiscal é o déficit público, definido como a diferença entre o investimento público e a poupança do governo em conta corrente.“
Fonte: aula 4, tema 3, p. 11
Considerando as relações entre o investimento público, a poupança do governo em conta corrente e a política fiscal, podemos afirmar que:
Questão 4/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
“Os gastos correntes do governo são financiados com a carga líquida e a diferença entre a receita líquida e o consumo do governo é caracterizada como poupança do governo em conta corrente (Lopes; 2018). Outro conceito 
importante na política fiscal é o déficit público, definido como a diferença entre o investimento público e a poupança do governo em conta corrente
Fonte: aula 4, tema 3, p. 11
Considerando as relações entre o investimento público, a poupança do governo em conta corrente e a política fiscal, podemos afirmar que:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A Um déficit negativo indica um déficit público e uma política fiscal expansionista, a qual deve ser financiada com a venda de títulos públicos ao setor privado ou, internamente, com a venda de títulos públicos ao 
Banco Central
Você assinalou essa alternativa (A)
B Um déficit positivo indica um superávit e uma política fiscal expansionista, ou seja, com expansão na demanda, a qual deve ser financiada com a venda de títulos públicos ao setor privado ou, internamente, com a 
venda de títulos públicos ao Banco Central
C Um déficit positivo indica um superávit público e uma política fiscal contracionista, gerando poupança do governo
D Um déficit negativo indica um superávit público e uma política fiscal contracionista, a qual deve ser financiada com a venda de títulos públicos ao setor privado ou, internamente, com a venda de títulos públicos ao 
Banco Central
E Um déficit negativo indica um superávit e uma política fiscal contracionista, ou seja, com restrição na demanda
Quando o déficit é negativo, ocorreu um volume maior de poupança do que de investimentosdo governo. Dessa forma, ocorreu um superávit e uma política fiscal contracionista, ou seja. com restrição na demanda. 
Fonte: aula 4, tema 3, p. 11
Questão 5/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I. O recente crescimento da participação do setor de serviços no PIB demonstra um ponto positivo para o Brasil 
Porque
II. Quanto maior a participação do setor de serviços no PIB, mais desenvolvido tende a ser o país
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Alternativas
Questão 5/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I. O recente crescimento da participação do setor de serviços no PIB demonstra um ponto positivo para o Brasil
Porque
II. Quanto maior a participação do setor de serviços no PIB, mais desenvolvido tende a ser o país
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Alternativas
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A As assertivas I e II são proposições excludentes.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
A duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Segundo demonstra a literatura econômica, quanto maior a participação do setor de serviços na economia de um país, mais desenvolvido tende a ser o país. No Brasil, o setor de serviços apresentou participação de 69,75% do 
PIB no ano de 2021.
Fonte: aula 4, tema 4, p. 15
As assertivas I e II são proposições falsas.
E A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
"O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), tradução de Programme for International Student Assessment, é um estudo comparativo internacional realizado a cada três anos pela Organização para a 
Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Pisa oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos; idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na 
maioria dos países, vinculando dados sobre seus backgrounds e suas atitudes em relação à aprendizagem, e aos principais fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola.
Os resultados do Pisa permitem que cada país avalie os conhecimentos e as habilidades de seus estudantes em comparação com os de outros países, aprenda com as políticas e práticas aplicadas em outros lugares e formule 
suas políticas e programas educacionais visando à melhora da qualidade e da equidade dos resultados de aprendizagem.”
Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP. Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e- 
exames-educacionais/pisa. Acesso em: 09 nov. 2022.
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa
Questão 6/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
"O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), tradução de Programme tor International Student Assessment, é um estudo comparativo internacional realizado a cada três anos pela Organização para a 
Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O Pisa oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na 
maioria dos países, vinculando dados sobre seus backgrounds e suas atitudes em relação à aprendizagem, e aos principais fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola.
Os resultados do Pisa permitem que cada país avalie os conhecimentos e as habilidades de seus estudantes em comparação com os de outros países, aprenda com as políticas e práticas aplicadas em outros lugares e formule 
suas políticas e programas educacionais visando à melhora da qualidade e da equidade dos resultados de aprendizagem.”
Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP. Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e- 
exames-educacionais/pisa. Acesso em: 09 nov. 2022.
Sobre os objetivos do Pisa e a posição do Brasil nesse indicador, podemos dizer que:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A O Pisa concentra-se em oito disciplinas diferentes, como artes, música, leitura e geografia. O Brasil possui uma pontuação de 520, confortável no ranking em comparação com os demais países da OCDE 
B O Pisa concentra-se nas disciplinas de leitura, matemática e ciência. O Brasil possui uma pontuação de 520, confortável no ranking em comparação com os demais países da OCDE
Você assinalou essa alternativa (B)
C O Pisa concentra-se nas disciplinas de leitura, matemática e ciência. O Brasil possui uma pontuação de 400, abaixo da média dos países da OCDE
Um dos indicadores mais importantes da educação é o Programa da OCDE de Avaliação Internacional do Aluno (PISA). Esse indicador se concentra nas habilidades dos alunos em leitura, matemática e dência, campos que 
ajudam a criar prognósticos mais confiáveis do bem-estar econômico e social do que a quantidade de anos passados na escola. Em 2018, o Brasil atingiu a pontuação de 400 em leitura, matemática e ciências no PISA. Esse 
valor está abaixo da média dos países da OCDE, que é de 488 pontos.
Fonte: aula 5, tema 2, p. 7
D O Pisa concentra-se em oito disciplinas diferentes, como artes, música, leitura e geografia. O Brasil possui uma pontuação de 400, abaixo da média dos países da OCDE
E O Pisa concentra-se em oito disciplinas diferentes, como linguagem, música, história e geografia. O Brasil possui uma pontuação de 520, confortável no ranking em comparação com os demais países da OCDE
Questão 7/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I. As cláusulas pétreas da Constituição (forma federativa de Estado; voto direto, secreto, universal e periódico; separação dos poderes e direitos e; garantias individuais) não podem ser objetos de Proposta de Emenda à 
Constituição (PEC)
Porque
II. A PEC é capaz de alterar apenas aspectos pontuais da Constituição Federal, ou seja, uma emenda
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/pisa
Questão 7/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I. As cláusulas pétreas da Constituição (forma federativa de Estado; voto direto: secreto, universal e periódico; separação dos poderes e direitos e; garantias individuais) não podem ser objetos de Proposta de Emenda à 
Constituição (PEC)
Porque
II. A PEC é capaz de alterar apenas aspectos pontuais da Constituição Federal, ou seja, uma emenda
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Nota: 10.0
A As assertivas I e II são proposições excludentes.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
A duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
Você assinalou essa alternativa (C)
^ Você acertou!
A PEC é um instrumento capaz de alterar aspectos pontuais da Constituição Federal, ou seja, uma emenda. A aprovação de uma PEC requer um processo legislativo trabalhoso e rigoroso. As cláusulas pétreas da Constituição 
(forma federativa de Estado; voto direto, secreto, universal e periódico; separação dos poderes e direitos e garantias individuais) não podem ser objetos de PEC.
Fonte, aula 6, tema 3, p. 8
As assertivas I e II são proposições falsas.
E A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva l.
Questão 8/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
“Menos dinheiro para educação, meio ambiente e moradia fizeram com que o Brasil retrocedesse no combate às desigualdades. A conclusão é do Instituto de Estudos Socioeconômicos (INESC), que levantou os gastos do 
governo federal nos três primeiros anos da gestão Bolsonaro. No anopassado, por exemplo, o governo não alocou fundos para a chamada 'Habitação de Interesse Social', como a construção de casas populares. Segundo o 
INESC, a situação é ainda mais grave, porque o orçamento para moradia já havia sido zerado em 2020.”
Fonte: Oliveira, T. Estudo mostra desmonte de políticas sociais durante governo Bolsonaro. Portal CBN Brasil. Disponível em: https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas- 
sociais-durant.htm. Acesso em: 09 nov. 2022.
Em relação às políticas sociais adotadas atualmente no Brasil, assinale “V" para as alternativas verdadeiras e “F" para as alternativas falsas.
https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas-sociais-durant.htm
https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas-sociais-durant.htm
Questão 8/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
“Menos dinheiro para educação, meio ambiente e moradia fizeram com que o Brasil retrocedesse no combate às desigualdades. A conclusão é do Instituto de Estudos Socioeconômicos (INESC), que levantou os gastos do 
governo federal nos três primeiros anos da gestão Bolsonaro. No ano passado, por exemplo, o governo não alocou fundos para a chamada 'Habitação de Interesse Social’, como a construção de casas populares. Segundo o 
INESC, a situação é ainda mais grave, porque o orçamento para moradia já havia sido zerado em 2020.”
Fonte: Oliveira, T. Estudo mostra desmonte de políticas sociais durante governo Bolsonaro. Portal CBN Brasil. Disponível em: https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas- 
sociais-durant.htm. Acesso em: 09 nov. 2022.
Em relação às políticas sociais adotadas atualmente no Brasil, assinale “Vn para as alternativas verdadeiras e “F" para as alternativas falsas.
I. ( ) O valor dos benefícios do Auxílio Brasil em novembro/2022 era de R$ 300,00
II. ( ) O Auxílio Brasil é um programa sucessor do Bolsa Família, extinto em outubro de 2021
III. ( ) O Programa Farmácia Popular sofreu redução no valor orçado para o ano 2023 (R$ 1,018 bilhão) em relação ao valor que o programa tinha em 2018 (RS 3,047 bilhões)
IV. ( ) O Programa Nacional de Imunizações oferece três imunobiológicos para a população, todos eles voltados para a Covid-19
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A F, F, F, V
B V, F, F, V
F, V, V, F
^ O valor dos auxílios do Auxílio Brasil em novembro de 2022 era de RS 600,00. O Programa Nacional de Imunizações é um programa amplo, ofertando 45 imunobiológicos para toda a população. 
Fonte: aula 5, tema 5, p. 14-15
D F, V, V, V
E F, F, V, V
Você assinalou essa alternativa (E)
https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas-sociais-durant.htm
https://cbn.globoradio.globo.com/media/audio/372322/estudo-mostra-desmonte-de-politicas-sociais-durant.htm
Questão 9/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I - Considerando dois países, A e B, o primeiro (A) com um índice de Gini igual a 0,654 e o segundo (B), com um índice de 0,891, o país A possui maior desigualdade de renda 
Porque
II - Quanto menor o índice de Gini, maior a desigualdade de renda no país analisado.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Nota: 0.0 I Você não pontuou essa questão
A As assertivas I e II são proposições excludentes.
B A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C A duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
ID As assertivas I e II sáo proposições falsas.O país B possui a maior desigualdade de renda porque, quanto mais próximo de 1, mais desigual é a renda no país analisado. Fonte: aula 4, tema 1, p. 5
E A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Análise do Contexto Econômico e Social Brasileiro
I. O índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é considerado um indicador completo das áreas econômica e social 
Porque
II. Utiliza somente o PIB per capita como base de comparação
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Nota: 10.0