Questões 2 tentativa 1

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Questão 1/10 - Políticas Públicas
Na década de (1988-2000), com a consolidação do processo de redemocratização no Brasil, verificamos avanços no campo da política urbana. A própria Constituição Federal de 1988 trouxe um capítulo específico sobre a política urbana, proclamando a gestão democrática da cidade e a função social da propriedade.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DE COALIZÃO DE DEFESA, p. 04. (Texto adaptado).
Conforme os estudos realizados na disciplina, qual foi a obrigação que Constituição Federal de 1988 trouxe, para os municípios com população superior a 20 mil habitantes na década de (1988-2000)? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Elaboração de novas secretarias.
	
	B
	Elaboração de Planos Diretores.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Elaboração de convênios com o Governo Federal.
	
	D
	Elaboração de um plano de contingência.
	
	E
	Elaboração de um plano de mobilidade humana.
Questão 2/10 - Políticas Públicas
Somos convidados a considerar o arcabouço psicológico e emocional dos atores inseridos dentro do subsistema da política pública, pois eles interferem nos movimentos de cooperação ou conflito e, em última instância, conformam as coalizões de defesa. Sabatier e Jenkins-Smith (1999) tratam essa questão em três níveis de crenças individuais.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DE COALIZÃO DE DEFESA, p. 11.
De acordo com o texto acima, qual é o nível que estão as crenças secundárias, relacionadas a aspectos específicos de uma política pública e mais suscetíveis às mudanças? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Nível profundo.
	
	B
	Nível intermediário.
	
	C
	Nível superficial.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Nível paralelo.
	
	E
	Nível elevado.
Questão 3/10 - Políticas Públicas
“Ora, se olharmos o processo de implementação apenas como a instrumentalização de uma política “já pronta”, desconsideraremos determinadas arenas de negociação, articulação de interesses e constelação de agentes fundamentais ao sucesso das diretrizes inicialmente concebidas.”
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p.04.
Conforme os estudos realizados na aula 04 da disciplina e de acordo com o texto acima, enquanto gestores públicos, por que precisamos identificar as dimensões críticas para obter o sucesso das diretrizes inicialmente concebidas? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Para podermos planejar a nossa atuação.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Para ganhar vantagem competitiva.
	
	C
	Para valorizar o cargo público.
	
	D
	Para manter os serviços fornecidos.
	
	E
	Para assegurar a negociação e a incúria.
Questão 4/10 - Políticas Públicas
No campo da gestão urbana, os municípios passaram a disputar entre si investimentos de indústrias multinacionais e recursos disponíveis nas agências multilaterais. Nesse cenário, as cidades passaram a buscar atributos que as diferenciasse das demais, ampliando a competitividade e as “guerras de isenção fiscal”. Nesse período, os governos locais se consolidam como escala privilegiada de atuação da política urbana, voltando-se não apenas à requalificação dos espaços, mas também à melhoria da imagem da cidade.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DE COALIZÃO DE DEFESA, p. 05.
Conforme o texto acima, qual foi o marco inicial que delineou diretrizes e os mecanismos de cumprimento da função social da cidade e da propriedade, balizados na participação popular e viabilizados a partir de uma série de instrumentos urbanísticos? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Estatuto da Cidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Plano Diretor.
	
	C
	Plano de mobilidade.
	
	D
	Plano de expansão.
	
	E
	Plano urbanístico.
Questão 5/10 - Políticas Públicas
Com base no modelo da lata de lixo, o cientista político norte-americano John Kingdon (1995) propôs um aperfeiçoamento de seus elementos de suporte após uma extensa pesquisa com os servidores públicos de alto nível hierárquico dos Estados Unidos nas áreas de Saúde e Transporte. Em sua proposição, denominada modelo dos fluxos múltiplos (MultipleStreams), o autor estabelece uma ordenação do processo de agir público seguindo três fluxos independentes.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELO DOS FLUXOS MÚLTIPLOS, p. 05. (Texto adaptado).
Conforme os estudos realizados na disciplina e de acordo com o texto acima, quais são os três fluxos da ordenação do processo de agir público, estabelecidos por John Kingdon (1995)? Assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Fluxo operacional, fluxo direto e fluxo indireto.
	
	B
	Fluxo de caixa projetado, fluxo livre e fluxo descontado.
	
	C
	Fluxo de caixa para investimentos, fluxo projetado e fluxo intencionista.
	
	D
	Fluxo dos problemas, fluxo da dinâmica política e fluxo das soluções.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Fluxo organizacional, fluxo político e fluxo partidário.
Questão 6/10 - Políticas Públicas
Desenvolvido por Sabatier e Jenkins-Smith na década de 1980, o modelo de coalizão de defesa (advocacy coalition framework) buscou avançar sobre as lacunas existentes nos modelos previamente disponíveis na literatura, articulando abordagens top-down e bottom-up e dando particular importância ao conhecimento técnico-científico no processo político.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p.09.
Com base no acima, responda: como é conceituada a unidade básica, no qual estão em destaque o problema objeto da política pública, os atores envolvidos na tomada de decisão e os grupos envolvidos? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Subsistema da política pública.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Sistema do equilíbrio interrompido.
	
	C
	Sistemas de fluxos múltiplos.
	
	D
	Sistemas dos problemas (problems).
	
	E
	Sistemas da dinâmica política (politics).
Questão 7/10 - Políticas Públicas
Quando há um baixo nível de conflito, mas um alto grau de ambiguidade (falta de clareza sobre objetivos e meios de consecução), a tendência é termos uma implementação na qual os resultados dependerão, em grande medida, de condições situacionais.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 2: DIMENSÕES CRÍTICAS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO, p. 06. (Texto adaptado).
Com base nos estudos realizados na disciplina e conforme o texto acima, qual é o tipo de implementação na qual os resultados dependerão, em grande medida, de condições situacionais? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Implementação experimental.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Implementação administrativa.
	
	C
	Implementação política.
	
	D
	Implementação simbólica.
	
	E
	Implementação dedutiva.
Questão 8/10 - Políticas Públicas
Diferentemente da etapa de avaliação, de natureza finalística, o monitoramento de políticas públicas constitui um processo estruturado e sistemático de acompanhamento com base em informações relevantes, geradas na gestão de determinada política pública. Para viabilização dessa atividade, a ênfase não recai sobre todos os seus aspectos (o que ampliaria consideravelmente o tempo de elaboração e conformaria a etapa de avaliação em si), mas apenas sobre as dimensões críticas da implementação, mensuradas segundo indicadores Estratégicos específicos a cada contexto e temática.
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 3: MONITORAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 08.
Com base no texto acima, quais são as três caraterísticas fundamentais que devem ser observadas na atividade de monitoramento para que possamos produzir indicadores? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Regularidade, sistematizada e tempestiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Decisória, regulamento e registro.
	
	C
	Orientada, induzida e formativa.
	
	D
	Avaliadora,projetada e analítica.
	
	E
	Metodológica, formativa e temporal.
Questão 9/10 - Políticas Públicas
O ciclo da política pública nos auxilia na ordenação didática das etapas, mas com pouca capacidade explicativa. (Texto adaptado).
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de políticas públicas. Tema: MODELOS ANALÍTICOS: ELEMENTOS INTRODUTÓRIOS, p. 02.
Conforme o texto acima, como é reconhecido o modelo da política pública, que nos auxilia na ordenação didática das etapas, mas com pouca capacidade explicativa? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Heurístico.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Neoclássico.
	
	C
	Holístico.
	
	D
	Morfológico.
	
	E
	Socrático.
Questão 10/10 - Políticas Públicas
Você se lembra do conceito de redes de políticas públicas que estudamos nas aulas anteriores? Ele é fundamental para melhor compreendermos como se dá o processo de implementação, pois as dinâmicas de conflito e interação entre os diferentes atores envolvidos em uma política pública são decisivas, conformando um processo contínuo de negociação no qual as coalizações de interesses empregarão os recursos para adaptar as metas e ações às suas agendas internas.
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de políticas públicas. Tema 1: IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, p. 03. (Texto adaptado).
Com base nos estudos realizados na disciplina, quais são os recursos utilizados para adaptar as metas e ações às suas agendas internas em uma política pública? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Cognitivos, financeiros, políticos e de tempo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Decisão, pesquisa, reação e acertos.
	
	C
	Previsão, estabilidade, acesso e informação.
	
	D
	Informação, planejamento, estruturação e ação.
	
	E
	Reinvindicação, flexibilidade, agilidade e motivação.