00 A Pesquisa

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09/05/2021 Exercícios - A Pesquisa
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Metodologia da Pesquisa Científica / A Pesquisa
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1. A Metodologia da Pesquisa a ser Utilizada:
O QUE É UMA PESQUISA?
Pesquisar é procurar respostas para inquietações, ou para um problema. É 
uma atividade voltada para a solução de problemas teóricos ou práticos com o 
emprego de processos científicos.
A Metodologia da Pesquisa é um processo sistemático de produção de um mé-
todo científico. Pode ser definida pelo Tipo (Natureza e Abordagens); Procedi-
mentos Técnicos; Quanto aos Objetivos, Níveis e Resultados da Pesquisa.
TIPOS DE PESQUISA:
Quanto à Natureza
Básica: gerar conhecimentos novos e úteis para ciência sem aplicação prática 
prevista. Investigação de fenômenos físicos e seus fundamentos. Ex.: o físico 
Bohr e a Estrutura dos Átomos e da Física Quântica
Aplicada: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de 
problemas específicos. Utiliza-se dos conhecimentos obtidos pela pesquisa bá-
sica para solucionar ações concretas e os problemas existentes. Ex.: Thomas 
Edson e criação e a luz elétrica.
Quanto à Abordagem
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Quantitativa: traduz números em opiniões e informações. Utiliza métodos 
estatísticos.
Qualitativa: É descritiva. Considera a existência de um mundo real e o 
participante.
Quantitativa X Qualitativa:
PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:
Pesquisa Bibliográfica: explica um problema a partir de referências teóricas 
publicadas em documentos; base em livros e periódicos científicos; busca co-
nhecer e analisar as contribuições culturais ou científicas do passado existen-
tes sobre um determinado assunto, tema ou problema; procedimento básico 
para estudos monográficos;
Pesquisa Documental: a partir de material não analisados; assemelha-se à 
pesquisa bibliográfica, todavia as fontes que a constituem são documentos;
Pesquisa Experimental: consiste em determinar um objeto de estudo e seleci-
onar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definindo as formas de 
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controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto em condi-
ções determinadas. Pretende dizer de que modo ou por que causas o fenô-
meno é produzido;
Pesquisa de Levantamento (Surveys): caracteriza-se pela interrogação di-
reta das pessoas, cuja opinião se quer conhecer; conhecimento direto da reali-
dade, economia e rapidez, quantificação. Faz uso de questionário / formulário 
de pesquisa;
Pesquisa de Estudo de Campo: assemelha-se ao levantamento, mas são 
mais aprofundados, apresenta maior flexibilidade, podendo ter seus objetivos 
reformulados ao longo do processo de pesquisa;
Pesquisa de Estudo de Caso: estudo aplicado, aprofundado e exaustivo de 
um ou de poucos objetos, de maneira a permitir o seu conhecimento amplo e 
detalhado;
Pesquisa-Ação: resolução de um problema coletivo.
Pesquisa Participante: interação entre pesquisadores e membros das situa-
ções investigadas;
Pesquisa Etnográfica: documenta e analisa aspectos culturais, específicos do 
processo comunicativo (verbal e não-verbal), bem como contextualiza este pro-
cesso na cultura do grupo social onde ele ocorre. 
OBJETIVOS / NÍVEIS:
Pesquisa Exploratória: objetivam familiarizar-se com o fenômeno ou obter 
nova percepção do mesmo e descobrir novas idéias. Ex: pesquisas bibliográfi-
cas e estudos de caso.
Pesquisa Descritiva: observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou 
fenômenos(variáveis) sem manipulá-los. Trabalha sobre dados ou fatos colhi-
dos da própria realidade. Envolve técnicas padronizadas de coleta de dados, Próxima
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como questionários e observação sistemática. Ex.: estudos descritivos, pes-
quisa de opinião, pesquisa de motivação, estudo de caso, pesquisa 
documental.
Pesquisa Explicativa: explica o “porquê” das coisas, visando identificar os fa-
tores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
QUANTO AOS RESULTADOS E A CONCLUSÃO:
Ao descrever os resultados da pesquisa, deverá atentar para os seguintes 
aspectos: 
Apresentados todos os resultados considerados relevantes, mesmo os 
negativos
Não são incluídos comentários, pois estes farão parte da discussão 
A apresentação pode ser feita por meio de tabelas ou gráficos;
Nos trabalhos quantitativos, procure usar as estatísticas adequadas. 
Quanto à conclusão, deve decorrer da discussão, onde os dados são analisa-
dos e a conclusão é feita fundamentada nesta análise.
A conclusão deverá apresentar:
O cumprimento de todos os objetivos da pesquisa;
Confrontação entre os objetivos da pesquisa e as conquistas alcançadas;
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A comparação entre os resultados e a hipótese (além de deixar claro se a
suposição foi confirmada ou não. Caso a suposição não tenha sido confir-
mada, não há prejuízo nenhum para o pesquisador, já que cabe a ele rela-
tar os fatos e não a solução do problema em si);
A análise da relação entre os fatos verificados e a revisão de literatura (re-
ferencial teórico);
Contribuição do estudo para a ciência (sociedade, empresa, alunos de 
administração,...);
Sugestões para estudos futuros.
 
 
Atividade extra
Prepare uma experiência, algo que queira comprovar em seu dia-a-dia, seja 
em casa ou em seu trabalho. Baseado no material da disciplina, exercite o raci-
ocínio da metodologia científica e elabore a introdução de um projeto científico, 
o qual deverá conter as seguintes partes:
1. Apresentação do Tema (Assunto)
2. Relevância ou Justificativa do Tema
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3. Problema a ser Investigado
4. Objetivos do Estudo (Gerais e Específicos)
5. Definição de Hipóteses que deverão ser Investigadas
6. Metodologia da Pesquisa que será Utilizada (Natureza, Abordagens, Pro-
cedimentos Técnicos e Níveis)
Obs.: caso já tenha o tema de pesquisa do seu TCC, poderá aproveitar para 
apresentar neste exercício.
 
Referência Bibliográfica
ACEVEDO, C. R.; NOHARA, J. J. Monografia no curso de administração: guia 
completo de conteúdo e forma. 3a. Ed. São Paulo: São Paulo: Nobel, 2002. 
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a. ed. São Paulo: 
Atlas S/A, 2002. 
GODOY, A. S. Introdução à pesquisa qualitativa e suas possibilidades. In: Re-
vista de Administração de Empresas. São Paulo: v.35, n.2, p. 57-63, abril 1995. 
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