Rota 4 - Fundamentos da Engenharia

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Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia
 
FUNDAMENTOS
DA
ENGENHARIA
Rota de Aprendizagem 4
Origem e 
Evolução
da Engenharia
(continuação)
1. Apresentação da Uni-
dade de Aprendizagem
2. Objetivos
3. Conteúdos
4. Aplicação Prática
5. Interação
 
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Período
1o
6. Autoestudo
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Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia
 
Fundamentos da Engenharia
Origem e Evolução da Engenharia período
1o
1. Apresentação da unidade de aprendizagem 
 Este Guia de Aprendizagem trata-se da continuação do assunto tratado na 
Unidade 3. O objetivo principal é de revelar como a engenharia moderna evoluiu e 
como ela é nos dias atuais para que você possa desenvolver senso crítico em rela-
ção ao mundo no qual está inserido e se adaptar nos moldes do novo mercado de 
trabalho. Veremos os principais marcos que aconteceram a partir do final do século 
XVIII, determinados pelas revoluções industriais, e como aconteceu a necessidade do 
primeiro engenheiro de produção.
Ao final desta unidade você terá condições de entender como a história impactou en-
genharia, conhecendo os sucessos, fracassos e esforços realizados ao longo do tem-
po para construir o que temos e o que somos hoje, e que ainda possa compreender 
o estágio que a engenharia se encontra para se situar no tempo e valorizar o futuro.
2. Objetivos
• Conhecer a história da engenharia moderna
• Conhecer a origem da Engenheiro de Produção
• Ter ciência de que a engenharia está em constante evolução
3. Conteúdos
• As três Revoluções Industriais;
• Movimentos de padronização dos processos de fabricação: Fordismo, Taylorismo 
e Toyotismo;
• Quarta Revolução Industrial
4. Aplicação Prática
 Visto o conteúdo proposto desta unidade, iremos agora correlacioná-lo com 
o nosso cotidiano respondendo às seguintes questões:
1) Explique o significado e elabore um texto autocrítico sobre as duas frases de 
pensadores com dois pontos de vista distintos apresentadas no último slide dessa 
aula. Dê a sua opinião sobre o benefício ou malefício da Revolução Industrial para a 
sociedade. Argumente sua resposta no Chat/Fórum.
2) Faça uma pesquisa aprofundada sobre a Quarta Revolução Industrial e indi-
que os principais aspectos positivos e negativos que ela pode causar à sociedade.
3) Como vimos nessa unidade, a Quarta revolução Industrial acontece de forma 
rápida e devemos acompanha-la para que estejamos aptos a vivenciá-la. Aponte al-
guns caminhos para que você possa se adequar e adquirir as competências exigidas 
pelas indústrias 4.0.
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Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia
5. Interação
 FREITAS, C. A. Introdução à Engenharia. São Paulo: Pearson Education do 
Brasil, 2014, pp. 6-7.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006, pp. 64-70.
• Leia o artigo “A Terceira Revolução Industrial e o Novo Paradigma Produtivo: 
Algumas Considerações sobre o Desenvolvimento Industrial Brasileiro nos Anos 90” 
de Moisés Francisco Farah Júnior, que te ajudará a visualizar num contexto global os 
acontecimentos mundiais que ocorriam ao final da segunda revolução industrial. O 
texto mostra uma breve análise do surgimento de um novo paradigma produtivo na 
economia mundial, bem como da ruptura do antigo sistema fordista de produção.
• Leia o artigo publicado em 18 de janeiro de 2016 por Camila Pati, disponível 
em https://exame.abril.com.br/carreira/como-os-jovens-vao-enfrentar-a-quarta-re-
volucao-industrial/. O texto sugere como os jovens vão enfrentar a Quarta Revolução 
Industrial no âmbito dos planos para o futuro e as perspectivas de carreira de jovens, 
segundo pesquisa da Infosys.
• Assista ao vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=tVb-
sAMtm0rg, o qual apresenta o projeto “Memória da Engenharia”, que é basicamente 
uma síntese dos feitos de importantes engenheiros do Brasil.
• Leia o artigo publicado em 27 de fevereiro de 2017 por Mayara Rozário, dis-
ponível em http://economia.ig.com.br/2017-02-27/industria-40.html, o qual mostra 
como a Indústria 4.0 tem afetado o mercado de trabalho brasileiro e o funcionamen-
to de diferentes empresas. 
• Fonte: Economia - iG @ http://economia.ig.com.br/2017-02-27/industria-40.
html
• Como sugestão, leia o livro “A Quarta Revolução Industrial” de Klaus Schwab. 
O livro te ajudará a compreender as implicações econômicas, política e social causa-
dos pela quarta revolução industrial.
6. Autoestudo
1) Faça uma pesquisa, tão profunda quanto possível os fatos marcantes da evo-
lução da engenharia (máquina à vapor, eletricidade, computadores, etc). Após, ela-
bore um documento mostrando as datas, as pessoas envolvidas e os fenômenos físi-
cos relativos a esse processo.
Organize-se:
 É recomendável que disponibilize no mínimo 6 horas semanais para o auto 
estudo desta disciplina.
7. Referências 
FREITAS, C. A. Introdução à Engenharia. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 
2014.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006.
GOLDRATT, E. M.; COX, J. A meta: um processo de aprimoramento contínua. 2. ed. 
rev. ampl. São Paulo: Nobel, 2002.
LINDEBURG, M. R. Fundamentos de Engenharia: teoria e prática. Vol. 1. Gen-LTC.
https://exame.abril.com.br/carreira/como-os-jovens-vao-enfrentar-a-quarta-revolucao-industrial/
https://exame.abril.com.br/carreira/como-os-jovens-vao-enfrentar-a-quarta-revolucao-industrial/
https://www.youtube.com/watch?v=tVbsAMtm0rg
https://www.youtube.com/watch?v=tVbsAMtm0rg
http://economia.ig.com.br/2017-02-27/industria-40.html
http://economia.ig.com.br/2017-02-27/industria-40.html 
http://economia.ig.com.br/2017-02-27/industria-40.html 
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Rota de Aprendizagem 4 Origem e Evolução da Engenharia
DYM, C. L; LITTLE, P. Introdução à engenharia: uma abordagem baseada em pro-
jeto. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.
MOTOYAMA, S. (orgs.). Prelúdio para uma História: Ciência e Tecnologia no Brasil. 
São Paulo: EDUSP, 2004.
BRUNO, L. B.; LAUDARES, J. B. (Org.). Trabalho e formação do engenheiro. Belo Ho-
rizonte: Fumarc, 2000.
KUHN, T. S. A Estrutura das Revoluções Científicas. São Paulo: Perspectiva, 1962.