Avaliação I - Deficiência intelectual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887568)
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Prova 71198686
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Na Perspectiva da Educação Inclusivareafirmada pela LDBEN nº 9.394/96, a educação especial 
deixou de ser paralela ao ensino comum e passou a transversalizar todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino. Assinale a alternativa CORRETA referente a esse contexto:
A Configura a identificação das crianças com deficiência por meio de testes de inteligência, assim
encaminhadas para as escolas ou classes especiais.
B
O documento configura a educação inclusiva como uma ação política, cultural, social e
pedagógica, em defesa ao direito a uma educação de qualidade e à organização de um sistema
educacional inclusivo.
C O documento configura a educação inclusiva em defesa ao direito a uma educação de qualidade
em instituições especiais.
D Foi a vertente higienizadora que refletiu na criação de escolas ligadas aos hospitais
psiquiátricos.
A forma pela qual as pessoas com deficiência física eram tratadas em épocas mais antigas podia ser 
bastante cruel .Qual período se destaca nesse sentido?
A Idade Antiga.
B Idade Moderna.
C Idade Média.
D Idade Comteporânea.
Joseph Renzulli foi pioneiro ao dizer que os comportamentos de superdotação consistem de inter-
relação de três traços humanos. A respeito deles, assinale a alternativa INCORRETA:
A A criatividade envolve fluência, flexibilidade, originalidade de pensamento, abertura a novas
experiências, curiosidade, sensibilidade e coragem para correr riscos.
B O envolvimento com a tarefa refere-se a uma forma depurada e direcionada de motivação, uma
força motriz canalizada para uma tarefa em particular ou uma área específica de atuação.
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A+ Alterar modo de visualização
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C
As habilidades gerais incidem na aptidão de processar/apreender informações, agregar
experiências que resultem em respostas apropriadas e adequadas a novas situações e na
capacidade de se engajar às experiências abstratas.
D A força de vontade refere-se ao desejo pelo aprimoramento, que se reflete em melhorias em
todos os aspectos da vida
Para compreender a deficiência intelectual, é necessário compreender os fatos históricos que 
permearam o mundo ao longo da História e como estes contribuíram ou não para o processo de 
inclusão. Sobre os diferentes contextos, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Com o nascimento do Cristianismo, o olhar sobre as pessoas com deficiência modificou-se. Estas
pessoas passaram a ser consideradas filhos de Deus, como os demais seres humanos, merecendo
um tratamento caridoso e passando a serem incluídas e aceitas na sociedade.
B
Com o nascimento do Cristianismo, as ideias relacionadas aos processos mentais superiores das
pessoas com deficiência encontraram-se ofuscadas por superstições relacionadas à divindade e ao
demônio, e em consequência a essas superstições, surge a exclusão desses sujeitos dos ambientes
sociais.
C
Para os espartanos e atenienses, a valorização do ser humano se apresentava na perfeição do
corpo, devido à dedicação à guerra, à ginástica, à dança e à estética. Assim, os espartanos e
atenienses consideravam as pessoas com deficiência fracas, e por isso as excluíam da sociedade.
D
Na Idade Antiga, a sociedade se dividia em dois grupos sociais distintos, sendo eles: a nobreza e
os serviçais e escravos. Nesse cenário de servidão e escravidão, as pessoas com deficiência eram
vistas como sub-humanas, restando-lhes somente o abandono, o que na época não se apresentava
como um problema ético e moral.
A fenilcetonúria, segundo o Ministério da Saúde, é uma doença genética, causada por mutações do 
cromossomo. A ausência ou a deficiência da enzimafenilalanina hidroxilase impede que o organismo 
metabolize o aminoácido fenilalanina. Ao não ser metabolizado pelo organismo, esse aminoácido, em 
excesso no sangue, torna-se tóxico, ocasionando a deficiência intelectual. Sobre o que pode causar a 
junção da deficiência intelectual e a fenilcetonúria, analise as setenças a seguir: 
I- Microcefalia, retardo da fala.
II- Convulsões, distúrbios do comportamento.
III- Irritabilidade, hipopigmentação cutânea.
IV- Eczemas e problemas no trato urinário.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As setenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta. 
D Somente a sentença III está correta.
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Aprendemos que a trajetória histórica da deficiência intelectual foi marcada por segregações e 
pelo olhar indiferente perante as pessoas com deficiência. Mediante essa compreensão, podemos 
destacar Aranha (2001), a qual denota que o conhecimento sobre a forma pela qual as pessoas com 
deficiência eram tratadas advém de passagens descobertas na literatura grega e romana. No entanto, 
para compreendermos os diferentes momentos que envolveram essa história, torna-se necessário 
direcionarmos o nosso olhar para o contexto da organização sociopolítico-econômica da sociedade 
naquele período. Ao buscarmos na história acontecimentos que envolveram a trajetória histórica da 
deficiência podemos destacar que "com o nascimento do Cristianismo, a superstição e o sobrenatural 
se destacam; os ideários cristãos católicos dão o direito à vida para a pessoa com deficiência, no 
entanto surgem ideias de que essas pessoas são possuídas pelo demônio, surgindo a exclusão desses 
sujeitos dos ambientes sociais". Após a leitura desse trecho, assinale a alternativa CORRETA que 
indica o período a que ele corresponde:
A Século XX.
B Idade Média.
C Idade Moderna.
D Idade Antiga.
Conhecer a deficiência intelectual no contexto histórico é muito importante. Esse conhecimento nos 
fará perceber que essa trajetória foi marcada por segregações e pelo olhar indiferente perante as 
pessoas com deficiência. À vista disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o período em 
que a deficiência deixou de ser vista como um problema de ordem religiosa, passando a ser 
compreendida sob a ótica patológica:
A Idade Moderna.
B Idade Média.
C Idade Antiga.
D Séculos XX e XXI.
Dentre as alterações cromossômicas, configuram-se nas causas mais frequentes de deficiência 
intelectual a Fenilcetonúria, o Hipotireoidismo Congênito, a Síndrome do X-frágil, a Síndrome de 
Down e a Síndrome de Rett. Sobre o Hipotireoidismo Congênito, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os bebês com hipotireoidismo congênito apresentam peso e estatura anormais e, com o passar do 
tempo, a criança sem o diagnóstico passa a apresentar letargia, que se associa a movimentos lentos, 
choro rouco e engasgos frequentes.
( ) A ausência de um diagnóstico precoce e de tratamento adequado da síndrome do hipotireoidismo 
impedem o crescimento e o desenvolvimento do organismo, o que propicia vários graus de 
deficiências neurológicas, incluindo a deficiência intelectual.
( ) Autores concluem que o hipotireoidismo congênito é um distúrbio endócrino frequente e com 
maior incidência variando de 2.000 a 4.000 crianças nascidas vivas.
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( ) Estudos apontam que, no Brasil, a prevalência de crianças com o hipotireoidismo congênito 
varia de 2.295 a 4.995 das nascidas vivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
A preparação profissional remete aos conhecimentos transmitidos aos jovens nos órgãos de formação 
em vista de habilitá-los a conseguir um lugar no mercado de trabalho. Sobre educação e formação 
profissional, analise as sentenças a seguir:
I- Entende-se que a inserção profissional acontece com a independência e a autonomia de três esferas: 
preparação, transição e integração profissional propriamente dita.
II- A profissionalização refere-se à disposição para aprendizagem; nem sempre a prática irá formar o 
indivíduo. Essa formação depende da família.
III- O percurso de inserção no mercado de trabalho pode ser entendido como um processo de 
socializaçãoprofissional, que remete aos conhecimentos adquiridos, às habilidades, às normas e aos 
valores próprios de uma ocupação, resultante da identidade social.
IV- O processo de transição para o mercado de trabalho pode configurar-se por um período ou ser 
permanente, por necessitar de uma integração de construção social e até mesmo de aceitação do novo 
trabalhador.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
No século XX, se destacaram alguns estudiosos que contribuíram para a educação da pessoa com 
deficiência mental. Quem são eles?
A Froebel e Locke.
B Locke e Guggebuhl.
C Guggebuhl e Pestalozzi.
D Pestalozzi e Froebel.
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