mesters do enem

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DO ENEM
Mestres
50
Aulões de Física,
Química, Biologia e
Matemática
Umberto Mannarino
+ de 30.000 alunos
Veja Grátis
COMPLETO
 
 
 
ESTA APOSTILA É GRATUITA. 
VENDA PROIBIDA!! 
 
 
 
 
Oi! Meu nome é Umberto Mannarino. Sou o criador dos Mestres do ENEM, o curso on-
line que já ajudou mais de 30.000 alunos na jornada pela APROVAÇÃO NA FACULDADE. 
Tenho um AVISO IMPORTANTÍSSIMO antes de você passar a página. Você vai gostar! 
Então preste atenção. 
 
Este material que você tem em mãos contém os resumos e mapas mentais de todas as 
aulas dos Mestres do ENEM (Matemá@ca, Física, Química e Biologia). Esta aposPla con-
tém aproximadamente 90% de tudo que cai em provas de ENEM e vesPbulares pelo Bra-
sil. Faça bom proveito! Espero que possa te ajudar na sua caminhada rumo à APROVA-
ÇÃO! 
 
Mas calma, que a boa noWcia só começou. A melhor parte eu vou contar agora! 
 
O Mestres do ENEM foi durante muito tempo um curso on-line pago. No entanto, tenho 
uma MEGA NOVIDADE! Em 2024, o curso Mestres do ENEM será liberado GRATUITA-
MENTE no meu canal do YouTube!! 
 
Isso mesmo. O curso Mestres do ENEM, com todas as aulas 
de MatemáPca, Física, Química e Biologia, será liberado no 
meu canal do YouTube sem custo, para que mas TODOS 
possam estudar para ENEM, vesPbulares e como reforço na 
escola. 
 
Toda semana eu vou liberar uma aula completa no meu ca-
nal do YouTube. Você pode se inscrever grá@s no meu ca-
nal do YouTube e acompanhar a liberação de todas as aulas 
pela playlist no QR Code ao lado. 
 
E ATENÇÃO PARA MAIS UMA NOVIDADE: A cada semana, vou sortear uma pessoa que 
tenha comentado na aula da semana anterior, para enviar pelos Correios uma edição 
desta apos@la, IMPRESSA E ASSINADA COM DEDICATÓRIA! Quer ganhar? Então entre 
agora na aula mais recente do meu canal e comente algo legal! Quem sabe na semana 
que vem o sorteado não seja você. 
 
Então sempre acompanhe as novas aulas, inscreva-se no canal do YouTube e aPve as 
noPficações. Esta será apenas uma das várias maneiras que os inscritos no canal terão 
benedcios de agora em diante! 
 
“Umberto... muito maneiro isso tudo, mas por que você está liberando o Mestres do 
ENEM de graça?” 
 
Por que eu estou fazendo isso? Simples! (Se prepare, porque vou ficar senPmental nesta 
introdução). Porque, assim como você quer entrar na faculdade e se ver livre do ENEM 
para correr atrás dos seus sonhos, eu decidi fazer a mesma coisa e correr atrás dos meus. 
 
Não quero ficar senPmental demais (afinal, esta é uma aposPla para o ENEM). Mas, ao 
mesmo tempo... a introdução é minha e eu escrevo o que eu quiser! Então vamos lá, 
hora da história: 
 
Durante muito tempo, eu fui especialista em ENEM. Sabia tudo que Pnha a saber sobre 
a prova. Foi por causa disso que eu sempre Prei notas tão boas, com média 800+ por 4 
anos consecuPvos, gabarito de MatemáPca (45 acertos de 45 questões) e nota suficiente 
para ser aprovado em Medicina durante todos os 8 anos que fiz ENEM. Meu canal ul-
trapassou a marca de 1 milhão de inscritos e é até hoje referência em ENEM, SiSU, Exatas 
e escolha de curso. 
 
Nos Mestres do ENEM, eu ensinei tudo que sabia de MatemáPca, Física, Química e Bio-
logia. E ensinei com CAPRICHO!! Do jeito que eu sempre soube que era o melhor: mos-
trando AS CONEXÕES ENTRE OS ASSUNTOS, EXPLICANDO OS PORQUÊS. Sem decoreba, 
e sim com LÓGICA. Para que o aluno REALMENTE entendesse o que estava acontecendo. 
 
 
A metodologia funcionou tão bem que o Mestres do ENEM já ajudou mais de 30 mil 
pessoas nestes úlPmos anos. Isso sem contar os 2 MILHÕES que assisPram à aula 1 de 
MatemáPca dos Mestres do ENEM, que está liberada no YouTube: 
 
 
 
O Mestres do ENEM se tornou rapidamente um dos cursos mais populares para o ENEM, 
não apenas pela Metodologia diferenciada que desenvolvi nas aulas (que chamei de Me-
todologia HolísPca, devido às integrações dos conteúdos), mas também por ser MAIS 
INTENSIVO E DIRETO AO PONTO que as Metodologias Tradicionais. Com apenas um au-
lão de CinemáPca, o aluno do Mestres do ENEM aprendia tudo que precisava para a 
prova, não precisando de SEMANAS de aulas cansaPvas no cursinho, decoreba de fór-
mulas cheias de letras didceis e assuntos que parecem não se conectar (mas que na ver-
dade se conectam SIM!! Daí o nome da Metodologia que mudou a vida dos 30 mil alunos 
dos Mestres do ENEM: “HOLÍSTICA”). 
 
Resumindo: se tem uma coisa que eu entendo, essa coisa é ENEM hehehe. E eu ensinei 
tudo que sabia nos Mestres do ENEM e no meu canal do YouTube, ao longo de 10 ANOS. 
 
Mas olha que surpresa: ENEM não é tudo! Existe uma vida inteira ALÉM do mundo ma-
luco de vesPbular! O Mestres do ENEM foi um projeto grandioso, e eu ajudei muita gente 
ao longo da minha jornada como professor no YouTube, mas durante muito tempo eu 
me ocupei tanto de ENEM que esqueci que a vida é mais do que isso. 
 
Por incrível que pareça, ENEM NÃO É o meu assunto favorito!! Eu sei, chocante! Eu gosto 
de um monte de outras coisas, acredita? 
 
Por exemplo, sou escritor! Tenho um livro 
chamado “Das Cinzas de Onira”. Ele conta a 
história de uma menina que perde a memó-
ria em um incêndio e descobre um portal 
para um mundo secreto e sobrenatural. Você 
não sabia dele? Ah, não é surpresa, eu quase 
não falava dessas outras coisas nas redes so-
ciais! Não Pnha tempo... 
 
A única coisa que eu já falei do meu livro 
ainda foi dentro do assunto “ENEM”, porque 
eu citei “Das Cinzas de Onira” na Redação do 
ENEM 2020 e @rei 980! (Convenhamos, isso 
foi muito maneiro, hihihi). 
 
Tem um vídeo no meu canal em que eu analiso a Redação toda, caso você se interesse. 
 
 
 
Enfim! Existem muitas outras coisas pelas quais me interesso, em que eu posso contri-
buir tanto quanto eu fiz com o Mestres do ENEM. Por alguns anos eu acabei me pren-
dendo tanto ao mundo de ENEM que não busquei mais nada, mas felizmente esse ciclo 
se encerrou. 
 
Graças ao sucesso do curso (pelo qual serei grato a todos que depositaram sua confi-
ança em mim, e a quem eu pude ajudar com minhas aulas), consegui um tempo afas-
tado das redes sociais para encontrar outros caminhos. E quem diria, agora eu estou de 
volta com tantas novidades que não caberiam em uma introdução de aposPla!! 
 
Então eu decidi que vou liberar, aos poucos, o Mestres do ENEM gratuitamente no meu 
canal do YouTube, como forma de retribuir todo o apoio que os meus inscritos me pro-
porcionaram ao longo desta jornada. E começar o novo capítulo com o pé direito! 
 
Em resumo é isso. Estou voltando ao YouTube agora, mas com foco em outras áreas que 
não ENEM. Estou cheio de planos para novos conteúdos, inclusive na área da Educação 
E DA ESCRITA (tem livro novo vindo aí, gente)! Então, seja você um inscrito novo ou an-
Pgo, vai ser superlegal contar com a sua presença no meu canal, agora mais que nunca! 
 
Obrigado por ler até aqui. Espero que os mapas mentais dos Mestres do ENEM e as aulas 
do curso te ajudem a conquistar a aprovação na faculdade. E conPnue acompanhando o 
meu canal do YouTube! Tem muita coisa legal vindo por aí. 
 
Abraços, 
 
Umberto. 
 
 
 
IMPORTANTE: 
 
Para quem quiser assisPr a todas as aulas dos Mestres do ENEM sem ter que esperar, o 
acesso aos Mestres do ENEM conPnuará sendo vendido pela Hotmart, agora no valor 
promocional de R$197 (ACESSO VITALÍCIO, SEM MENSALIDADE). O link para comprar o 
curso com todas as aulas é este: hvps://cursomestresdoenem.com/ 
 
Você pode apoiar o canal de diversas formas: a primeira é comprando o acesso vitalício 
dos Mestres do ENEM. Se R$197 é demais para você, você pode comprar o produto de 
https://cursomestresdoenem.com/
R$97 (link também na descrição das aulas na Playlist), que é o pacote com todas as mi-
nhas aposPlas para o ENEM (esse material eu não vou liberar gráPs, justamente para que 
quem quiser ajudar o canal, possa comprá-lo por R$97 e ter um conteúdo exclusivo em 
troca). 
 
Você pode ainda se tornar um membro do meu canal, no botão ao lado de “Inscreva-
se” no YouTube! Membros ganham benedcios extra e meu agradecimentonos vídeos do 
canal! Tem até um emoji exclusivo de eu fantasiado de Einstein para você usar em todos 
os comentários nos vídeos novos. 
 
 
 
Se não puder contribuir dessas maneiras, tudo bem. Na verdade, o que mais me ajuda 
é você se inscrever no canal do YouTube, sempre clicando nos vídeos novos, dando o 
like e deixando os vídeos rodarem até o fim para o algoritmo recomendar para mais 
gente. E, claro, recomendar o canal para amigos e familiares! 
 
De qualquer forma, agradeço a todos que em algum momento apoiaram o canal. Será 
um prazer contar com a presença de vocês ao longo dos próximos passos da jornada. 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
BIOLOGIA (Prof. Victor Tibúrcio) 
 
VIDA E METABOLISMO ..................................................................................................... 8 
METABOLISMO ENERGÉTICO ......................................................................................... 16 
METABOLISMO DO DNA ................................................................................................ 22 
GENÉTICA ...................................................................................................................... 30 
FISIOLOGIA HUMANA .................................................................................................... 37 
ASPECTOS DE SAÚDE ..................................................................................................... 45 
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA E DIVERSIDADE ......................................................................... 53 
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA E DIVERSIDADE (2) .................................................................... 60 
BOTÂNICA E ECOLOGIA .................................................................................................. 65 
APROFUNDAMENTO EM BIOLOGIA ............................................................................... 70 
 
 
FÍSICA (Prof. Umberto Mannarino) 
 
INTRODUÇÃO À FISICA ................................................................................................... 76 
CINEMÁTICA (MRU, MRUV, MCU) ................................................................................. 82 
CINEMÁTICA (2) ............................................................................................................. 88 
MECÂNICA (1): TUDO SOBRE FORÇAS ............................................................................ 93 
MECÂNICA (2): TUDO SOBRE ENERGIA .......................................................................... 97 
CALORIMETRIA E TERMODINÂMICA (1) ....................................................................... 104 
CALORIMETRIA E TERMODINÂMICA (2) ....................................................................... 109 
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÂMICA .............................................................................. 112 
TUDO SOBRE ONDAS (ÓPTICA, ACÚSTICA, ETC.) .......................................................... 118 
ELETROSTÁTICA ............................................................................................................ 128 
ELETRODINÂMICA E MAGNETISMO (1) ....................................................................... 135 
ELETRODINÂMICA E MAGNETISMO (2) ....................................................................... 144 
AULA BÔNUS (VÁRIOS TEMAS) .................................................................................... 152 
 
MATEMÁTICA (Prof. Umberto Mannarino) 
 
MATEMÁTICA BÁSICA 1 ................................................................................................ 158 
MATEMÁTICA BÁSICA 2 ................................................................................................ 163 
MATEMÁTICA BÁSICA 3 ................................................................................................ 168 
RAZÃO, PROPORÇÃO, PORCENTAGEM E FRAÇÕES ...................................................... 172 
REGRA DE 3, ESCALA, VISÃO 3-D E UNIDADES DE MEDIDA ........................................... 180 
EQUAÇÕES, FUNÇÕES E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS .............................................. 190 
GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA (1) ............................................................................ 203 
GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA (2) ............................................................................ 212 
ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE (1) .......................................................... 223 
ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE (2) .......................................................... 231 
AULA BÔNUS (VÁRIOS TEMAS) .................................................................................... 239 
 
 
QUÍMICA (Prof. Umberto Mannarino) 
 
INTRODUÇÃO À QUÍMICA ............................................................................................ 244 
MOLÉCULAS E LIGAÇÕES QUÍMICAS (1) ....................................................................... 250 
MOLÉCULAS E LIGAÇÕES QUÍMICAS (2) ....................................................................... 259 
SOLUÇÕES QUÍMICAS .................................................................................................. 264 
REAÇÕES QUÍMICAS (1) ............................................................................................... 270 
REAÇÕES QUÍMICAS (1) ............................................................................................... 276 
TERMOQUÍMICA ......................................................................................................... 283 
ELETROQUÍMICA ......................................................................................................... 289 
QUÍMICA ORGÂNICA (1) .............................................................................................. 294 
QUÍMICA ORGÂNICA (2) .............................................................................................. 301 
QUÍMICA ORGÂNICA (3) .............................................................................................. 308 
AULA BÔNUS (VÁRIOS TEMAS) .................................................................................... 314 
VIDA E 
METABOLISMO
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:23:10 Metabolismo
00:29:37 Sais Minerais
00:40:01 Carboidratos, Lipídeos, Proteínas
01:28:25 Vitaminas
00:01:27 Origem da vida
00:13:04 Bioquímica
00:14:26 A importância da água
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/les
son/oODjQw16eP/aula-1-vida-e-metabolismo
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:37:53 Células: Procariontes e
Eucariontes
01:48:07 Membrana Plasmática e
Transporte de membrana
02:43:28 Citologia: Organelas
 
1 
 
➨ ORIGEM DA VIDA: DE ACORDO COM A TEORIA MOLECULAR 
DO BIOQUÍMICO RUSSO OPARIN E O BIÓLOGO INGLÊS 
HALDANE, METANO, AMONÍACO, HIDROGÊNIO E VAPOR DE 
ÁGUA ERAM OS GASES QUE PREDOMINAVAM NA TERRA 
PRIMITIVA. 
COMPOSTOS POR ELEMENTOS BÁSICOS DA CONSTITUIÇÃO DE 
TODOS OS SERES VIVOS (CARBONO, HIDROGÊNIO, OXIGÊNIO E 
NITROGÊNIO), ESTES ERAM LIBERADOS A PARTIR DE ATIVIDADES 
VULCÂNICAS; FICANDO RETIDOS EM RAZÃO DA FORÇA 
GRAVITACIONAL E DANDO ORIGEM À ATMOSFERA PRIMITIVA. 
 ÁGUA; 
 METANO; 
 AMÔNIA; 
 HIDROGÊNIO; 
 
“SOPÃO DE OPARIN” 
 
 
 
COMPROVAÇÃO TEÓRICA: MILLER (1953). 
 
 
 
➨ BIOQUÍMICA: ESTUDA AS MOLÉCULAS QUE COMPÕEM A 
VIDA. 
 
➨ INORGÂNICA: SEM CARBONO. 
EX: ÁGUA E SAIS MINERAIS. 
 
➨ PROPRIEDADES DA ÁGUA (H2O): 
 BASE DA VIDA; 
 SOLVENTE UNIVERSAL; 
 COESÃO (H2O – H2O) E ADESÃO (H2O – OUTROS); 
 70% DO CORPO HUMANO; 
 
 ESTRUTURA POLAR: 
 
“SEMELHANTE DISSOLVE SEMELHANTE” 
 
 CALOR ESPECÍFICO ELEVADO: 
“O QUANTO DE ENERGIA QUE SE DEVE DAR OU TIRAR DE 
DETERMINADA SUBSTÂNCIA PARA VARIAR A T° DELA.” 
 
➨ METABOLISMO (TRANSFORMAÇÃO): TUDO QUE OCORRE 
FUNCIONALMENTE NA CÉLULA. 
 
 CATABOLISMO: QUEBRA POR HIDRÓLISE. 
EX: GLICOSE E FRUTOSE. 
 
SACAROSE + ÁGUA = FRUTOSE + GLICOSE 
 
 
 
 ANABOLISMO: MONTAGEM, SÍNTESE POR 
DESIDRATAÇÃO. 
 
FRUTOSE + GLICOSE = SACAROSE + ÁGUA 
 
VIDA E METABOLISMO 
PARAQUEBRAR A MOLÉCULA E MANTER A 
ESTABILIDADE É NECESSÁRIA A PARTICIPAÇÃO 
DA ÁGUA. 
 
 
2 
 ➨ SAIS MINERAIS: 
 
SAIS: FORMAS QUÍMICAS DE ASSIMILAÇÃO DOS MINERAIS. 
MINERAIS: FORMAS IÔNICAS. 
 
EX: NaCl 
 CÁTIONS: Na+, H+, Ca2+, K+ 
 
 ÂNIOS: Cl-, PO43- 
 
ELETRÓLITOS SÃO MINERAIS RESPONSÁVEIS PELO TRANSPORTE 
DE ÁGUA PARA DENTRO DAS NOSSAS CÉLULAS E TAMBÉM PELOS 
IMPULSOS ELÉTRICOS DO NOSSO CORPO, QUE POR SUA VEZ SÃO 
IMPORTANTES PARA OS MOVIMENTOS MUSCULARES, PARA O 
FUNCIONAMENTO DE ÓRGÃOS VITAIS E TAMBÉM PARA UMA 
HIDRATAÇÃO EFICIENTE, POR EXEMPLO. 
 
➨ COMO É A ASSIMILAÇÃO? 
 CRISTAL SALINO; 
 DISSOLVIDO EM ÁGUA/OUTRO SOLVENTE; 
 MOLÉCULAS ORGÂNICAS COMPLEXAS; 
 
ATUAÇÃO: 
 COFATORES ENZIMÁTICOS “CHAVE DE CONTROLE” 
 
➨ ORGÂNICA: COM CARBONO. 
EX: CARBOIDRATO, HIDROCARBONETOS, LIPÍDEOS E PROTEÍNAS 
 
➨ CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS CARBOIDRATOS: 
 SACA = AÇÚCAR. 
 
 CARBO = CARBONO 
 HIDRATOS = ÁGUA 
 
 CX (H2O)X (X = 3 A 7 CARBONOS) 
 
➨ DIVISÃO DOS CARBOIDRATOS: 
 
MONOSSACARÍDEOS: C3(H2O)3 - TRIOSE 
 C7(H2O)7 - HEPTOSE 
 
DISSACARÍDEOS (OU OLIGOSSACARÍDEOS): 
 LACTOSE (GLICOSE + GALACTOSE); 
 SACAROSE (GLICOSE + FRUTOSE); 
 MALTOSE (GLICOSE + GLICOSE) ; 
 
POLISSACARÍDEOS: + DE 10 CARBONOS. 
 
ESTRUTURA: 
 CELULOSE; 
 QUITINA; 
 
ENERGIA: 
 AMIDO; 
 GLICOGÊNIO; 
 
➨ LIPÍDEOS: 
CARACTERÍSTICAS GERAIS: 
 APOLARES; 
 INSOLÚVEIS NA ÁGUA; 
 LONGAS CADEIAS CARBÔNICAS; 
 + CARBONO, + INSOLÚVEL (TAMANHO DA CADEIA); 
 
TRIGLICERÍDEOS: SÃO AS PRINCIPAIS GORDURAS DO NOSSO 
ORGANISMO E SERVEM COMO UMA RESERVA DE ENERGIA. 
3 CADEIAS CARBÔNICAS + ÁCIDO GRAXO. 
 
 
 
 GORDURAS: SÓLIDAS / CADEIAS COMPACTADAS ( + 
DENSAS). 
 SATURADAS: ANIMAIS. 
 
 
 OLÉOS: LÍQUIDOS / CADEIAS CURVAS ( - DENSAS). 
 INSATURADAS: VEGETAIS. 
 
CERAS: 
 CADEIA LINEAR; 
 INSOLÚVEL; 
 IMPERMEABILIZANTES (OUVIDO, ABELHAS...) 
 
FOTOSSÍNTESE 
 
3 
 ➨ ESTEROIDES: COLESTEROL. 
ELES ATUAM, NOS ORGANISMOS, COMO HORMÔNIOS. 
 
 
➨ CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS PROTEÍNAS (POLÍMEROS): 
 DIVERSIDADE FUNCIONAL; 
 DIVERSIDADE ESTRUTURAL (FORMA); 
 AMINOÁCIDOS (MONÔMEROS); 
 
 
 
 
 
FORMA PRIMÁRIA: CADEIA LINEAR DE AMINOÁCIDOS. 
 
 
 
FORMA SECUNDÁRIA: 
 CADEIA EM HÉLICE. 
 LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO. 
 
 
FORMA TERCIÁRIA: 
 CADEIA EM FORMA GLOBULAR. 
 + COMPACTADA. 
 MUITO DIFÍCIL. 
 
 
 
FORMA QUATERNÁRIA: UNIÃO DE FORMAS TERCIÁRIAS. 
 
 
 
➨ DESNATURAÇÃO: 
 
 PERDA DA FUNCIONALIDADE EM DECORRÊNCIA DE 
UMA ALTERAÇÃO CONFORMACIONAL, ORIGINADA 
PELA RUPTURA DE ALGUMAS LIGAÇÕES DE SUA 
ESTRUTURA. 
 
 T° E PH ÓTIMOS. 
 
 EX: O AUMENTO DA TEMPERATURA CORPORAL (FEBRE) 
CAUSA A DESNATURAÇÃO DE PROTEÍNAS (MAL-ESTAR). 
 
➨ ENZIMAS: 
 
 SÃO PROTEÍNAS QUE ACELERAM REAÇÕES. 
 ESPECÍFICOS PARA O SUBSTRATO. 
 DIMINUI A ENERGIA DE ATIVAÇÃO. 
 SUFIXO: - ASE. 
 
 
O QUE CONFERE VARIEDADE / 20 FORMAS 
 
4 
 
➨ VITAMINAS: 
 
 COENZIMAS: SE LIGAM AS ENZIMAS E PASSAM 
INFORMAÇÃO. 
 MICRONUTRIENTES. 
 
COMPLEXO: 
 A: VISÃO. 
 B: ENERGIA (B1 = BÉRI – BÉRI / B3 = PELAGRA). 
 C: ANTIOXIDANTE, IMUNIDADE. 
 D: CALCIFICAÇÃO ÓSSEA. 
 E: ANTIOXIDANTE. 
 K: COAGULAÇÃO SANGUÍNEA. 
 
HIDROSSOLÚVEIS: 
 ELIMINADAS FACILMENTE PELA URINA. 
 
LIPOSSOLÚVEIS: 
 A, D, E e K. 
 DIFÍCIL DE SER ELIMINADA (EXCESSO). 
 RESTO. 
 
➨ CÉLULAS: CELE (CAVIDADE). 
 
TEORIA DA ENDOSSIMBIOSE: 
 
MITOCÔNDRIAS E CLOROPLASTOS SÃO ORGANELAS QUE SE 
ORIGINARAM A PARTIR DA INTERAÇÃO DE UM ORGANISMO 
PROCARIONTE COM UM ORGANISMO EUCARIONTE. ESSA 
INTERAÇÃO PROVOCOU UMA ASSOCIAÇÃO SIMBIÓTICA 
ESTÁVEL, OU SEJA, UMA INTERAÇÃO EM QUE TODOS OS 
ENVOLVIDOS SÃO BENEFICIADOS COM O PROCESSO. 
 
 
PROCARIONTE: 
 
 AUSÊNCIA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA. 
 TEORIA DO ENDOSSIMBIOSE. 
 
 
EUCARIONTE: 
 PRESENÇA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA. 
 
 
 
➨ MEMBRANA PLASMÁTICA: 
 
 
ESTRUTURA: 
 ESTÁVEL (POLAR / HIDROFÍLICAS / FOSFATO). 
 ISOLANTE (APOLAR / HIDROFÓBICAS / BICAMADA 
LIPÍDICA). 
 
INSATURAÇÃO: 
 CONDIÇÃO DO COMPOSTO ORGÂNICO FORMADO POR 
DUAS OU TRÊS LIGAÇÕES. 
 MOSAICO FLUIDO: MAIOR FLUIDEZ DO FOSFOLIPÍDEO + 
PROTEÍNAS. 
 
 
 
https://www.preparaenem.com/biologia/mitocondria.htm
https://www.preparaenem.com/biologia/os-cloroplastos.htm
 
5 
 ➨ TRANSPORTE DE MEMBRANA: SEMIPERMEÁVEL; 
 
AFINIDADE: APOLAR (FACILIDADE) POLAR (SEM FACILIDADE); 
 
GRADIENTE: 
 
 MAIOR MENOR 
 FAVORÁVEL: NÃO GASTA ENERGIA (PASSIVO). 
 DESFAVORÁVEL: GASTA ENERGIA (ATIVO). 
 
DIFUSÃO (PASSIVO): 
 
 ESPALHAR NO SENTIDO DO EQUILÍBRIO. 
 GRADIENTE FAVORÁVEL. 
 SIMPLES: SOLUTO (APOLAR) A FAVOR DO GRADIENTE. 
 FACILITADA: SOLUTO (POLAR) A FAVOR DO GRADIENTE 
AUXILIADO POR PROTEÍNAS (CANAL). 
 
 OSMOSE: DIFUSÃO DO SOLVENTE. 
(ÁGUA | PEQUENA | ESPAÇOS NO MOVIMENTO DOS 
FOSFOLIPÍDEOS | ABERTURA DAS PROTEÍNAS CANAL). 
 
TRANSPORTE ATIVO: 
 
 CONTRA O GRADIENTE. 
 BOMBAS (EX: SÓDIO E POTÁSSIO). 
 
TRANSPORTE EM MASSA: 
 
 FAGOCITOSE (MAIORES): EVAGINAÇÃO, PARA FORA. 
 PINOCITOSE (MENORES): INVAGINAÇÃO, PARA 
DENTRO. 
 
 
 
QUESTÃO ENEM 2019 
 
 
BATATAS ABSORVEM PASSIVAMENTE O SAL DO FEIJÃO, A FAVOR DO 
GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO. O TRANSPORTE PASSIVO DE SOLUTO 
OCORRE POR DIFUSÃO. 
 
6 
 ➨ ORGANELAS: 
 
1: MEMBRANA PLASMÁTICA. 
 
2: NÚCLEO. 
 
 CENTRAL DE COMANDO. 
 MATERIAL GENÉTICO: DNA. 
 CÓPIA: RNA. 
 POROS NUCLEARES. 
 
 
3: RIBOSSOMOS. 
 
 LIVRES. 
 LER OS RNAS MENSAGEIROS QUE VEM DO NÚCLEO. 
 TRADUZIR MOLÉCULAS. 
 PRODUÇÃO DE PROTEÍNAS. 
 
 
4: RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO (GRANULOSO): 
 PRODUÇÃO DE PROTEÍNAS. 
 “EXPORTAÇÃO” 
 
4: RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO LISO (AGRANULOSO): 
 SÍNTESE DE LIPÍDIOS. 
 DESINTOXICAÇÃO CELULAR. 
 
 
 
5: COMPLEXO DE GOLGI: 
 ARMAZENAMENTO (DIRECIONAMENTO DE 
SECREÇÕES). 
 
 
6: LISSOMO: 
 ORGANELA DA CÉLULA. 
 CORPO/ESTRUTURA ESPECIALIZADA NA QUEBRA. 
 DIGESTÃO. 
 
 
 
7: PEROXISSOMO: 
 DEGRADAR O PERÓXIDO DE OXIGÊNIO (CATALASE). 
 
8: MITOCÔNDRIA: 
 ENERGIA. 
 
 
9: CITOESQUELETO: SUSTENTAÇÃO. 
 ACTINA. 
 INTERMEDIÁRIOS. 
 MICROTÚBULOS (MOVIMENTO). 
 
10: CENTRÍOLO: 
 AUXILIAM NA DIVISÃO CELULAR. 
 
 
 
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 01, 11, 30, 34, 41 CADERNO AMARELO 
 
(P. 61) ENEM 2010: 62 CADERNO AMARELO 
 
(P. 98) ENEM 2011: 49, 79, 90 CADERNO ROSA 
 
(P. 124) ENEM 2012: 48, 55, 69 CADERNO AMARELO 
 
(P. 168) ENEM 2013: 50, 63, 78 CADERNO AMARELO 
 
(P. 202) ENEM 2014: 61, 64, 84 CADERNO AMARELO 
 
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 58, 88, 89 CADERNO BRANCO 
 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 88 CADERNO AMARELO 
 
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 51, 60 CADERNO AMARELO 
 
(P. 333) ENEM 2017: 98 CADERNO AMARELO 
 
(P. 353) ENEM 2018: 114 CADERNO AMARELO 
 
(P. 393) ENEM 2019: 92, 99, 112, 121, 134 CADERNO AMARELO 
 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 100 CADERNO CINZA 
 
(P. 513) ENEM 2021: 110 CADERNO AZUL 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=69U9AlwyT8s- origem da vida 
 
https://www.youtube.com/watch?v=cLyD_i4KkJQ - citologia simulação 3d 
 
https://www.youtube.com/watch?v=-CaPKp-B8jQ - transporte membrana 
 
TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 1 e 2 (BIOLOGIA) 
 
AULAS 1 e 2: Vida, Metabolismo e Energia 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 18 CADERNO BRANCO 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 53, 71 CADERNO AZUL 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 80 CADERNO BRANCO 
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 56, 57, 82 CADERNO BRANCO 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 47 CADERNO BRANCO 
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 80, 87 CADERNO BRANCO 
(P. 252) ENEM 2015: 64, 87 CADERNO BRANCO 
(P. 286) ENEM 2016: 53, 56, 69, 90 CADERNO AZUL 
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 46, 56 CADERNO BRANCO 
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 91, 100, 116, 129 CADERNO AMARELO 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 91, 93, 101, 105, 115, 119 CADERNO AMARELO 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 102, 104, 117 CADERNO AMARELO 
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 109, 115, 134 CADERNO AMARELO 
METABOLISMO
ENERGÉTICO
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:17:30 Cloroplasto e a Fotossíntese
00:24:45 Fase Clara e Fase Escura
00:57:00 Glicose como fonte de Energia
01:05:15 Mitocôndria e a Respiração
Celular
00:01:16 Energia química celular
00:08:05 O ATP (Adenosina Trifosfato)
 
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o
4EA1b6j4z/aula-2.1-metabolismo-energetico
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:07:56 Fases da Respiração
01:54:04 Fermentação
 
 
 
1 
 
➨ ENERGIA QUÍMICA CELULAR: 
 
O QUE É ENERGIA? 
 
 A CAPACIDADE DE CAUSAR ALGUM TIPO DE 
MUDANÇA. 
 MOVIMENTO, TRANSFORMAÇÃO. 
 A ENERGIA NÃO PODE SER CRIADA PELO SER HUMANO, 
MAS PODE CONVERTER, TRANSFORMAR. 
 EX: LUZ (FÓTONS) ➨ ENERGIA QUÍMICA (MOLÉCULAS) 
➨ ATP “MOEDA ENERGÉTICA” 
 
➨ O QUE É O ATP? 
 
 ADENOSINA TRIFOSFATO. 
 LIGAÇÕES COM FOSFATO POSSUEM BASTANTE 
ENERGIA. 
 
QUANTIDADE DE FOSFATOS LIGADOS AO NUCLEOSÍDEO: 
 MONOFOSFATO (AMP). 
 DIFOSFATO (ADP). 
 TRIFOSFATO (ATP) 
 
 
 
➨ O QUE É A FOTOSSÍNTESE? 
 
 SÍNTESE = FORMAÇÃO DE ENERGIA QUÍMICA. 
 TRANSFERIR A ENERGIA DO SOL (FÓTONS / FOTO) PARA 
A FORMAÇÃO DAS MOLÉCULAS ORGÂNICAS. 
 PRODUTORES (BASE DA VIDA ENERGÉTICA): PLANTAS E 
ALGAS. 
 
 
 
➨ CLOROPLASTO: 
 
 
 
 
➨ FASE CLARA: 
 OCORRE NA MEMBRANA DA TILACOIDE (SEPARA O 
LÚMEM DO ESTROMA). 
 PROTEÍNAS REALIZAM UM TRABALHO CONJUNTO. 
 
 
 A LUZ DO SOL INCIDE NAS PLANTAS/CLOROPLASTO. 
 A MEDIDA QUE A LUZ INCIDE NAS MOLÉCULAS ELAS 
COMEÇAM A VIBRAR. 
 A CLOROFILA FICA OXIDADA E RECUPERA SEUS e-. 
 OS e- PERCORREM AS PROTEÍNAS E FORNECEM 
ENERGIA PARA A REALIZAÇÃO DAS SUAS FUNÇÕES. 
 AO QUEBRAR (FOTÓLISE) AS MOLÉCULAS DE ÁGUA SÃO 
FORMADOS O2. 
 AS BOMBAS DE PRÓTONS (ACÚMULO DE H+ NO 
LÚMEM) FORÇAM A ENTRADA DO ÍON H+ PARA QUE 
FIQUE GUARDADO NO TILACOIDE. 
 
 
 
 
METABOLISMO ENERGÉTICO 
 
2 
  e- PRECISAM SER REENERGIZADOS. 
 CLOROFILA OXIDADA. 
 ENERGIZADOS CHEGAM AO NADP REDUTASE. 
 ARMAZENAM A ENERGIA GUARDADA NESSES e-. 
 O NADP DOA OS e- PARA O NADP +. 
 FORMAÇÃO DO NADPH. 
 SE O H+ ACUMULADO NO LÚMEM QUISER SAIR, 
TERÁ QUE PASSAR PELA PROTEÍNA SINTETASE DO 
ATP. 
 UNIÃO DO ADP COM P = ATP. 
 
➨ FASE ESCURA: 
 
 OCORRE NO ESTROMA. 
 SEQUÊNCIA DE REAÇÕES COMPLEXAS. 
 O2 SAI PELO ESTÔMATO E ENTRA O CO2. 
 ATP (18) ATUA NA MONTAGEM. 
 NADPH (12). 
 OBJETIVO: FORMAR A GLICOSE. 
 PARA ISSO SÃO UTILIZADOS OS PRODUTOS DA FASE 
CLARA. 
 
 
 
 
 
 QUESTÃO ENEM 2017 
 
 
 
OS CLOROPLASTOS NECESSITAM DA CAPTAÇÃO DE FÓTONS PARA 
EXCITAR OS ELÉTRONS DA CLOROFILA, DURANTE A 
FOTOFOSFORILAÇÃO. OS NANOTUBOS AUMENTAM A ABSORÇÃO 
LUMINOSA (FÓTONS) DE COMPRIMENTOS DE ONDA NORMALMENTE 
NÃO UTILIZADOS PELOS CLOROPLASTOS, POTENCIALIZANDO A FASE 
FOTOQUÍMICA DA FOTOSSÍNTESE. 
 
QUESTÃO ENEM PPL 2018 
 
 
 
3 
 ➨ RESPIRAÇÃO CELULAR: 
 
 O2. 
 TRANSFORMAR A GLICOSE EM ENERGIA (ATP). 
 
ETAPAS: 
 
 GLICÓLISE (CITOPLASMA). 
 CICLO DE KREBS (MITOCÔNDRIA). 
 CADEIA RESPIRATÓRIA (MITOCÔNDRIA). 
 
 AS DUAS PRIMEIRAS ETAPAS ESTÃO DEDICADAS EM 
DESMONTAR A GLICOSE (TIRAR “H” DA MOLÉCULA DE 
GLICOSE). 
 NAD+ ---- 12 NADH2. 
 
 A ÚLTIMA ETAPA: PRODUÇÃO DE ATP. 
 
➨ MITOCÔNDRIA: 
 
 
 
➨ GLICÓLISE: 
 
 REPRESENTA A QUEBRA DA MOLÉCULA. 
 OCORRE NO ESPAÇO INTERMEMBRÂNICO 
(CITOPLASMA). 
 LIBERA: + 2NADH, - 2 ATP, + 4 ATP, + 2 CO2, + 2 NADH. 
 
➨ CICLO DE KREBS: 
 
 OU CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO. 
 O Acetil-CoA É OXIDADO A CO2. 
 OCORRE NA MATRIZ MITOCONDRIAL. 
 LIBERA: + 4 CO2, + 6 NADH, + 2 FADH, + 2 ATP. 
 
 
 
➨ CADEIA RESPIRATÓRIA (FOSFORILAÇÃO OXIDATIVA): 
 
 
 OCORRE NA CRISTA MITOCONDRIAL. 
 SEQUÊNCIA DE REAÇÕES PARECIDAS COM A 
FOTOSSÍNTESE. 
 RETIRAR ENERGIA DOS e- DA GLICOSE. 
 QUANTO MAIS H FOREM ACUMULADOS FORA, MAIS H 
VÃO VOLTAR E, ASSIM, MAIS SERÁ FORMADO O ATP. 
 O H+, AO RETORNAR, ELE FAZ A SINTETASE DO ATP 
“GIRAR” E A MOLÉCULA DE ATP LIBERA ENERGIA 
ARMAZENADA. 
 LIBERA: H2O, 26 A 34 ATP = 30 A 38 ATP. 
 
➨ FERMENTAÇÃO: 
 
 OCORRE NO CITOSOL E INICIA-SE COM A GLICÓLISE, 
QUANDO OCORRE A QUEBRA DE GLICOSE EM DUAS 
MOLÉCULAS DE PIRUVATO. 
 
 + 1 CO2 = ETANOL (2C) (CERVEJA, PÃES). 
 + 1 CO2 = ÁCIDO ACÉTICO (2C). 
 ÁCIDO LÁTICO (3C). 
 
 
4 
 QUESTÃO ENEM 2015 
 
 
EM ANAEROBIOSE NOSSA CÉLULA CONTA APENAS COM A GLICÓLISE E 
A FERMENTAÇÃO LÁTICA, COM SALDO ENERGÉTICO DE APENAS 2 
ATP. JÁ EM AEROBIOSE CONSUMIMOS TOTALMENTE CADA 
MOLÉCULA DE GLICOSE ATRAVÉS DAS ETAPAS DA RESPIRAÇÃO 
CELULAR: GLICÓLISE, OXIDAÇÃO DO PIRUVATO, CICLO DO ÁCIDO 
CÍTRICO E FOSFORILAÇÃO OXIDATIVA. O RENDIMENTO NESSA 
CONDIÇÃO É DE 38 ATP. SENDO ASSIM, CONFORME AUMENTA O 
APORTE DE GÁS OXIGÊNIO MENOR É A NECESSIDADE DE CONSUMO 
DO MONOSSACARÍDEO, JÁ QUE A RESPIRAÇÃO CELULAR AERÓBIA 
POSSIBILITA MAIOR EFICIÊNCIA. 
 
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 01, 11, 30, 34, 41 CADERNO AMARELO 
 
(P. 61) ENEM 2010: 62 CADERNO AMARELO 
 
(P. 98) ENEM 2011: 49, 79, 90 CADERNO ROSA 
 
(P. 124) ENEM 2012: 48, 55, 69 CADERNO AMARELO 
 
(P. 168) ENEM 2013: 50, 63, 78 CADERNO AMARELO 
 
(P. 202) ENEM 2014: 61, 64, 84 CADERNO AMARELO 
 
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 58, 88, 89 CADERNO BRANCO 
 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 88 CADERNO AMARELO 
 
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 51, 60 CADERNO AMARELO 
 
(P. 333) ENEM 2017: 98 CADERNO AMARELO 
 
(P. 353) ENEM 2018: 114 CADERNO AMARELO 
 
(P. 393) ENEM 2019: 92, 99, 112, 121, 134 CADERNO AMARELO 
 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 100 CADERNO CINZA 
 
(P. 513) ENEM 2021: 110CADERNO AZUL 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Hy-DTtVP388 fotossíntese 
 
https://www.youtube.com/watch?v=eFlRzifgF60 respiração celular 
 
https://www.youtube.com/watch?v=b5bTW2NEpQ4 → Fermentação em Leveduras 
 
TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 1 e 2 (BIOLOGIA) 
 
AULAS 1 e 2: Vida, Metabolismo e Energia 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 18 CADERNO BRANCO 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 53, 71 CADERNO AZUL 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 80 CADERNO BRANCO 
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 56, 57, 82 CADERNO BRANCO 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 47 CADERNO BRANCO 
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 80, 87 CADERNO BRANCO 
(P. 252) ENEM 2015: 64, 87 CADERNO BRANCO 
(P. 286) ENEM 2016: 53, 56, 69, 90 CADERNO AZUL 
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 46, 56 CADERNO BRANCO 
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 91, 100, 116, 129 CADERNO AMARELO 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 91, 93, 101, 105, 115, 119 CADERNO AMARELO 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 102, 104, 117 CADERNO AMARELO 
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 109, 115, 134 CADERNO AMARELO 
METABOLISMO
DO DNA
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:43:22 Genoma
00:50:56 Expressão gênica
00:53:26 Transcrição Gênica e
Tradução Gênica
01:03:30 Código Genético
01:19:49 Definição e aplicação da
Biotecnologia
01:28:56 Técnicas de Engenharia Genética
 00:01:13 A molécula de DNA como
material hereditário
00:17:52 Estrutura do DNA e RNA
00:32:40 DNA como informação
genética
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/les
son/BOn6LpNpOR/aula-3-metabolismo-do-dna
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:58:59 Duplicação
Semiconservativa
02:08:33 Ciclo Celular
02:26:46 Mitose: fases e funções
02:46:02 Meiose: fases e funções
 
1 
 
➨ A MOLÉCULA DE DNA COMO MATERIAL HEREDITÁRIO: 
 POLÍMEROS. 
 ÁCIDOS NUCLEICOS. 
 DNA: DESOXIRRIBOSE. 
 RNA: RIBOSE (MOLÉCULA + SIMPLES). 
 
 NUCLEOTÍDEO (MONÔMERO): 
 BASE NITROGENADA + PENTOSE + FOSFATO (PO43-) 
 
 
 
➨ BASES NITROGENADAS: AS LETRAS QUE ESTÃO ESCRITAS SÃO 
UMA ORDEM PARA ENSINAR A NOSSA CÉLULA A PRODUZIR 
ALGO. 
 
 ADENINA. 
 GUANINA. 
 CITOSINA. 
 URACILA. 
 
➨ DNA: 
 DESOXIRRIBOSE. 
 ESTÁVEL. 
 FITA DUPLA HÉLICE. 
 T – A – C – C – A – T – G – G 
 TIMINA. 
 
A = T e G ☰ C : SEMPRE SE LIGAM. 
 (LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO) 
 
➨ RNA: 
 RIBOSE. 
 FITA SIMPLES - MAIS FRÁGIL (PERDEU ESPAÇO NO 
PROCESSO EVOLUTIVO). 
 U – A – C – C 
QUESTÃO ENEM 2016 2a APLICAÇÃO 
 
CONSIDERANDO QUE A FITA SIMPLES POSSUI 20 ADENINA, 25 TIMINA, 
30 GUANINA E 25 CITOSINA. A FITA COMPLEMENTAR TERÁ A SEGUINTE 
QUANTIDADE DE BASES, COMPLEMENTANDO A FITA DESCRITA: 20 
TIMINA, 25 ADENINA, 30 CITOSINA E 25 GUANINA. A FITA DUPLA 
COMPLETA TERÁ A SOMA DAS BASES DAS DUAS FITAS, OU SEJA: 45 
ADENINA, 45 TIMINA, 55 GUANINA E 55 CITOSINA. SENDO A 
ALTERNATIVA C, A ALTERNATIVA CORRETA. 
 
 
➨ DNA COMO INFORMAÇÃO GENÉTICA: EXPRESSÃO GÊNICA - 
SÍNTESE PROTEICA. 
 
PGH (PROJETO GENOMA HUMANO): 
 2001. 
 2 m DE DNA EM CADA CÉLULA (APROXIMADAMENTE). 
 30.000 GENES. 
 23 FRAGMENTOS (CROMOSSOMOS). 
 CADA CROMOSSOMO CARREGA GENES ÚNICOS. 
 
GENOMA: 
 TODO DNA ENVOLVIDO NA FORMAÇÃO DE UMA 
ESPÉCIE. 
 TODOS OS ANIMAIS (CACHORRO, ÁRVORE, ETC) 
POSSUEM SUA IDENTIDADE GENÉTICA. 
 O GENOMA VARIA DE ESPÉCIE PARA ESPÉCIE. 
 
HAPLOIDE: 
 CONJUNTO CROMOSSÔMICO. 
 N = 23. 
 
METABOLISMO DO DNA 
FRACA FORTE 
 
2 
 ➨ EXPRESSÃO GÊNICA: 
 SÍNTESE PROTEICA. 
 OCORRE NOS GENES. 
 ARMAZENAM A INFORMAÇÃOGENÉTICA. 
 
 
 
 TRANSCRIÇÃO: FORMAÇÃO DE RNA A PARTIR DE UMA 
FITA DE DNA, HAVENDO A “CÓPIA” DAS INFORMAÇÕES 
CONTIDAS NO DNA PARA O RNA. 
 TRADUÇÃO: CONSISTE EM UNIR AMINOÁCIDOS DE 
ACORDO COM O A SEQUÊNCIA DE CÓDONS DO RNA 
MENSAGEIRO. 
 REVERSA: PRODUZ DNA A PARTIR DE RNA. 
 
 
 
 mRNA: CONTÉM AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA 
SÍNTESE DE PROTEÍNAS. 
 tRNA: TRANSPORTA AMINOÁCIDO. 
 rRNA: FORMA OS RIBOSSOMOS. 
 
 FUNÇÃO RIBOSSOMO: BASES (4) – AMINOÁCIDOS (20). 
 
COMBINAÇÕES: A CADA 3 BASES CRIADAS, UM 
AMINOÁCIDO É INTERPRETADO. 
 
EX: AUG (METIONINA) 4 x 4 x 4 (CÓDON) = 64 CÓDIGOS. 
 
 
 
➨ CÓDIGO GENÉTICO: 
 UNIVERSAL. 
 DEGENERADO (REPETITIVO/REDUNDANTE). 
 NÃO PODE SER ALTERADO. 
 
 
 
CÓDON DE PARADA 
https://www.biologianet.com/biologia-celular/rna.htm
https://www.biologianet.com/biologia-celular/dna.htm
 
3 
 QUESTÃO ENEM 2018 
 
 
O CONCEITO DE CÓDIGO GENÉTICO É DEFINIDO PELOS NUCLEOTÍDEOS, 
QUE PODEM CONTER ADENINA, TIMINA, CITOSINA E GUANINA COMO 
BASES NITROGENADAS PRESENTES NO DNA. CADA TRINCA DE 
NUCLEOTÍDEOS (CÓDON) CODIFICA UM AMINOÁCIDO NO PROCESSO DE 
TRADUÇÃO, QUE OCORRE NOS RIBOSSOMOS DA CÉLULA. 
 
➨ BIOTECNOLOGIA: 
 
 MANIPULAÇÃO GENÉTICA – BENEFÍCIO HUMANO. 
 MELHORAMENTO GENÉTICO. 
 ATRAVÉS DA ESCOLHA DE SELEÇÃO DE ACORDO COM O 
INTERESSE ECONÔMICO (NÃO ALTERA O DNA). 
 
ENEGNHARIA GENÉTICA: 
 
 ALTERAÇÃO ESTRUTURAL DO MATERIAL GENÉTICO. 
 TRANSGENIA: TRANSFERÊNCIA DE GENES ENTRE 
ESPÉCIES. 
 TERAPIA GÊNICA: MANIPULAÇÃO GENÉTICA. 
CORRIGIR ALGUM PROBLEMA DE SÁUDE QUE UMA 
PESSOA TENHA. 
 
TÉCNICAS DE ENGENHARIA GENÉTICA (1970): 
 
 ENZIMAS DE RESTRIÇÃO (CORTE): PROMOVEM CORTES 
ESPECÍFICOS EM SEQUÊNCIAS DE DNA. 
 CLONAGEM GÊNICA: 
 
 
ELETROFORESE: 
 
 EM GEL DE AGAROSE (CORRENTE ELÉTRICA). 
 DETECTAR A PRESENÇA DE FRAGMENTOS DE DNA. 
 ISOLAR FRAGMENTOS. 
 EX: TESTE DE PATERNIDADE. 
 
 
PCR: 
 REAÇÃO EM CADEIA DA POLIMERASE. 
 ENZIMA QUE DUPLICA NOSSO DNA. 
 EX: COVID – 19. 
 MUITAS CÓPIAS PARA FACILITAR O EXPERIMENTO. 
 AMPLIFICAÇÃO DO MATERIAL GENÉTICO. 
 
QUESTÃO ENEM PPL 2017 
 
A AUSÊNCIA DA 3ª BARRA TANTO NA MÃE COMO NO PAI, EXCLUI A 
POSSIBILIDADE DOS FILHOS SEREM O I E O V. COM O MESMO 
RACIOCÍNIO, PODEMOS EXCLUIR OS INDIVÍDUOS II E IV, PELA PRESENÇA 
DAS BARRAS INFERIORES, NÃO PRESENTES NOS PAIS. DESSE MODO, O 
INDIVÍDUO COMPATÍVEL, QUE APRESENTA OS TRECHOS PRESENTES EM 
PELO MENOS UM DOS PAIS, É O NÚMERO III. 
 
 
4 
 ➨ DUPLICAÇÃO SEMICONSERVATIVA: 
 
 REPRODUÇÃO DA MOLÉCULA DE DNA. 
 AS FITAS ESTÃO UNIDAS ENTRE SI ATRAVÉS DE 
LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO QUE AS BASES FAZEM. 
 DNA POLIMERASE: CAMINHA ENTRE AS DUAS FITAS. 
 SEPARA AS FITAS ORIGINAIS E ADICIONA A NOVA 
FILEIRA. 
 CADA UMA POSSUI A FITA ORIGINAL (VELHA) E UMA 
FITA NOVA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
➨ CICLO CELULAR: 
 
M: 
 DIVISÃO. 
 MITOSE E MEIOSE. 
 
INTERFASE: 
 ENTRE AS DIVISÕES. 
 FINAL DE UMA E INÍCIO DA OUTRA. 
 
G1: 
 INÍCIO DE TUDO. 
 “GAP” INTERVALO DE TEMPO. 
 MAIOR FASE DE VIDA. 
 QUE EXERCE SUAS FUNÇOES CELULARES. 
 “VIDA DA CÉLULA”. 
 
S: 
 SÍNTESE. 
 SE PREPARA PARA A DIVISÃO. 
 DUPLICAÇÃO DO DNA. 
 46 CROMOSSOMOS (SIMPLES): X DNA. 
 46 CROMOSSOMOS (DUPLICADA): 2X DNA. 
 
 
 
G2: 
 DUPLICAÇÃO DO CITOPLASMA (2X ORGANELAS). 
 SÍNTESE DE PROTEÍNAS. 
 
 
5 
 ➨ MITOSE: 
 
 GERA CÉLULAS IDÊNTICAS À ELA. 
 MULTIPLICAÇÃO CELULAR (DIVISÃO EQUACIONAL E!). 
 ETAPAS: PRÓFASE, METÁFASE, ANÁFASE E TELÓFASE. 
 
PRÓFASE: 
 CONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS. 
 DESINTEGRAÇÃO/DESMONTAGEM DA CARIOTECA. 
 MIGRAÇÃO DOS CENTRÍOLOS PARA OS POLOS. 
 
METÁFASE: 
 CROMOSSOMOS SE PRENDEM AOS MICROTÚBULOS. 
 CROMOSSOMOS SE ALINHAM. 
 
ANÁFASE: 
 CROMÁTIDES SÃO TRACIONADAS PARA AS 
EXTREMIDADES. 
SEPARAÇÃO DAS CROMÁTIDES. 
 
TELÓFASE: 
 VOLTA DA CARIOTECA. 
 DESCONDENSAÇÃO DO CROMOSSOMO. 
 CITOCINESE. 
 TELO: FIM. 
 
 
➨ MEIOSE: 
 
 REPRODUÇÃO ( 2n – n). 
 REDUCIONAL (R!). 
 VARIABILIDADE GENÉTICA. 
 ETAPAS (IGUAL A MITOSE COM ALGUMAS 
ACRESCENTAÇÕES/DIFERENÇAS): PRÓFASE, METÁFASE, 
ANÁFASE, TELÓFASE. 
 
PRÓFASE: 
 CONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS. 
 DESINTEGRAÇÃO DA CARIOTECA. 
 MIGRAÇÃO DOS CENTRÍOLOS. 
 CROSSING OVER (PERMUTAÇÃO) 
 CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS. 
 
 
METÁFASE: 
 OS CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS FORMAM PARES 
ALINHADOS NO CENTRO. 
 
ANÁFASE: 
 SEPARAÇÃO DOS HOMÓLOGOS. 
 
TELÓFASE: 
 REINTEGRAÇÃO DO CARIOTECA. 
 DESCONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS. 
 INTERCINESE. 
 
 
 
 
 
PRÓFASE 
METÁFASE
V 
ANÁFASE
V 
TELÓFASE
V 
 
METÁFASE
V 
PRÓFASE 
ANÁFASE
V 
TELÓFASE
V 
 
6 
 QUESTÃO ENEM PPL 2017 
 
A METÁFASE É A FASE DO CICLO COM A CONDENSAÇÃO MÁXIMA DOS 
CROMOSSOMOS, ASSIM, A MELHOR A SER ESTUDADA É A DE NÚMERO 
3. 
 
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 06, 16, 22 CADERNO AMARELO 
 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 50 CADERNO AZUL 
 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 46, 89 CADERNO BRANCO 
 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 65, 77, 86 CADERNO BRANCO 
 
(P. 252) ENEM 2015: 49, 69 CADERNO BRANCO 
 
(P. 286) ENEM 2016: 83 CADERNO AZUL 
 
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 77 CADERNO BRANCO 
 
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 94, 108 CADERNO AMARELO 
 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 121, 133 CADERNO AMARELO 
 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 125 CADERNO CINZA 
 
(P. 513) ENEM 2021: 96, 112 CADERNO AZUL 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=cR69_EauQsc → Síntese Proteica 
 
https://www.youtube.com/watch?v=EvEP0Qqse64 → Divisão Celular 
 
https://www.youtube.com/watch?v=4uB9oPHYOCw → Medicina Personalizada e Biotecnologia 
no Ciência Todo Dia 
 
 
 
AULA 3: Metabolismo do DNA 
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 3 (BIOLOGIA) 
 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 09, 39 CADERNO BRANCO 
(P. 98) ENEM 2011: 62, 65 CADERNO ROSA 
(P. 124) ENEM 2012: 60, 63 CADERNO AMARELO 
(P. 202) ENEM 2014: 48, 51 CADERNO AMARELO 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 71, 75 CADERNO AMARELO 
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 49, 68, 77, 88 CADERNO AMARELO 
(P. 333) ENEM 2017: 132 CADERNO AMARELO 
(P. 353) ENEM 2018: 95, 112, 121 CADERNO AMARELO 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 130, 134 CADERNO AMARELO 
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 93, 107, 129 CADERNO AMARELO 
GENÉTICA
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:34:40 Heredograma
00:46:00 Genética Mendeliana (Primeira
e Segunda lei)
01:52:42 Genética Sexual
00:01:15 Definições e fundamentos 
genéticos
 
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o
4EA1bZj4z/aula-4.1-genetica
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
02:06:39 Sistema ABO 
02:28:44 Sistema Rh
 (compatibilidade e genética)
 
02:36:17 Eritroblastose Fetal
 
1 
 
➨ DEFINIÇÕES E FUNDAMENTOS: 
 
O QUE É GENÉTICA? 
 ESTUDA AS HEREDITARIEDADES DAS CARACTERÍSTICAS. 
 COMO AS CARACTERÍSTICAS SÃO TRANSMITIDAS DE 
UMA GERAÇÃO PARA OUTRA. 
 
 1866 – GREGOR MENDEL: BASTANTE CONHECIDO POR 
SEUS TRABALHOS ENVOLVENDO ERVILHAS. 
 FACILIDADE E RAPIDEZ DE REPRODUÇÃO. 
 COMPORTAMENTO DOS “FATORES”. 
 
 1900 – MEIOSE: “COMPORTAMENTO” DOS 
CROMOSSOMOS NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS. 
 
 1953 – WATSON E CRICK. 
 
GENOMA: 
 CONJUNTO DE TODOS OS CROMOSSOMOS PRESENTES 
NAS CÉLULAS REPRODUTIVAS DE UM INDIVÍDUO. 
 REFERENTE À ESPÉCIE. 
 n = 23 (HAPLOIDE): n + n = 46. 
 
 
O QUE SÃO CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS? 
 
 FAZEM PAR COM OUTROS CROMOSSOMOS. 
 
 ELES SÃO IGUAIS EM TAMANHO, TÊM O CENTRÔMERO 
POSICIONADO NO MESMO LUGAR E A MESMA POSIÇÃO 
DE GENES, OU SEJA, SÃO MUITO PARECIDOS EM 
TERMOS GENÉTICOS. 
 
 
LOCUS GÊNICO: 
 
 
 
GENES ALELOS: 
 SÃO AS FORMAS ALTERNATIVAS, GERADOS POR 
MUTAÇÕES, DE UM MESMO GENE. 
 ALGUMAS VEZES, ALELOS DIFERENTES PODEM 
RESULTAR EM UMA DIFERENTE CARACTERÍSTICA 
FENOTÍPICA, COMO A PIGMENTAÇÃO. 
 
 DOMINANTE (LETRA MAIÚSCULA): SE MANIFESTA 
MESMO ESTANDO EM DOSE ÚNICA. 
 RECESSIVO (LETRA MINÚSCULA): PARA SE MANIFESTAR 
PRECISA ESTAR EM DOSE DUPLA. 
 
 HOMOZIGOTO (DOSE DUPLA) X HETEROZIGOTO 
(HÍBRIDO / MISTURA): 
 
 
 
GENÓTIPO: 
 
 COMBINAÇÃO GENÉTICA PARA O DETERMINADO GENE 
(XX, Xx, xx). 
 
FENÓTIPO: 
 
 MANIFESTAÇÃO DA CARACTERÍSTICA APARENTE. 
 SOFRE INFLUÊNCIA DO AMBIENTE. 
 
 
 
 
GENÉTICA 
 
2 
SEG ➨ HEREDOGRAMA: 
 FORMA GRÁFICA DE REPRESENTAR O FLUXO 
HEREDITÁRIO. 
 SÍMBOLOS UTILIZADOS: 
 
 
 
 MUTAÇÕES GÊNICAS: SÃO MUDANÇAS OCASIONAIS 
QUE OCORREM NOS GENES, OU SEJA, É O 
PROCEDIMENTO PELO QUAL UM GENE SOFRE UMA 
MUDANÇA ESTRUTURAL. 
 
 RECOMBINAÇÃO GÊNICA: MISTURA DE GENES ENTRE 
INDIVÍDUOS DE UMA MESMA ESPÉCIE. AUMENTA A 
VARIABILIDADE PRIMARIAMENTE PRODUZIDA PELA 
MUTAÇÃO. 
 
➨ GENÉTICA MENDELIANA: 
 1866. 
 ESTATÍSTICA. 
 “PENSAR COMO MENDEL”. 
 COMPORTAMENTO DOS “FATORES” (GENES ALELOS). 
 CADA CARACTERÍSTICAS – 1 PAR DE FATORES. 
 2 VERSÕES ALÉLICAS: DOMINANTE (A) – RECESSIVO (a). 
 
➨ 1ª LEI DE MENDEL: SEGREGAÇÃO DOS CARACTERES. 
 1 PAR DE ALELOS. 
 EX: COR DA ERVILHA: A – AMARELO | a – VERDE 
 
AA – AMARELO 
Aa – AMARELO 
aa – VERDE 
 
Aa X Aa 
 
GAMETAS: A (50%) a (50%) A (50%) a (50%) 
 
NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS, OS FATORES SÃO SEPARADOS. 
 
QUADRADO DE PUNNET: 
 
 
 
AA 1/4 Aa 2/4 aa 1/4 
 
➨ 2ª LEI DE MENDEL: SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE. 
 2 OU MAIS PARES DE ALELOS/FATORES. 
 2 OU MAIS CARACTERÍSTICAS. 
 LINKAGE. 
 EX: 
 
A - COR AMARELA 
a - COR VERDE 
B - LISA 
b - RUGOSA 
 
QUADRADO DE PUNNET: 
 
 
 
1/16 POSSIBILIDADES 
 
 
 
 
 
 
3 
 QUESTÃO ENEM PPL 2018 
 
 
ANTES DOS TESTES SEREM INICIADOS, MENDEL PASSOU DOIS ANOS 
ESCOLHENDO ERVILHAS PARA OBTER A MELHOR PRECISÃO POSSÍVEL 
NOS TESTES. A PLANTAS QUE MENDEL DENOMINOU DE LINHAGEM 
PURA, CARACTERIZAM-SE POR TEREM SIDO GERADAS PELA 
AUTOFECUNDAÇÃO DE VÁRIAS GERAÇÕES DE ERVILHAS. 
 
EM UM DOS SEUS EXPERIMENTOS, MENDEL CRUZOU PLANTAS PURAS 
DE SEMENTES LISAS COM PLANTAS PURAS DE SEMENTES RUGOSAS. 
ELE ESPERAVA OBTER INDIVÍDUOS QUE FOSSEM UMA MISTURA 
ENTRE AS CARACTERÍSTICAS LISAS E RUGOSAS. ENTRETANTO, O QUE 
ELE OBSERVOU FOI A PRESENÇA APENAS DE SEMENTES LISAS. ESSES 
INDIVÍDUOS FORAM CHAMADOS DE HÍBRIDOS POR SEREM 
RESULTADO DE UM CRUZAMENTO DE PLANTAS COM 
CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. EM SEGUIDA ELE PEGOU AS PLANTAS 
HÍBRIDAS, CRUZOU-AS E OBTEVE SEMENTES LISAS E RUGOSAS EM 
UMA PROPORÇÃO DE 3: 1, OU SEJA, 75% DE SEMENTES LISAS E 25% 
DE SEMENTES RUGOSAS. MENDEL RESOLVEU CHAMAR A 
CARACTERÍSTICA QUE MAIS APARECEU NOS INDIVÍDUOS DE 
DOMINANTE E AQUELA QUE POUCO SE MANIFESTOU DE RECESSIVA. 
 
COM BASE NESTE EXPERIMENTO SURGIU A PRIMEIRA LEI DEMENDEL, 
TAMBÉM CHAMADA DE PRINCÍPIO DA SEGREGAÇÃO DOS 
CARACTERES OU LEI DA SEGREGAÇÃO, QUE DIZ QUE CADA 
CARACTERÍSTICA É CONDICIONADA POR UM PAR DE FATORES QUE SE 
SEPARAM NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS. 
 
 
 QUESTÃO ENEM PPL 2017 
 
O CRUZAMENTO CHAVE “PAIS IGUAIS E FILHO DIFERENTE”, 
REPRESENTADO PELOS INDIVÍDUOS 7, 8 E 11, PERMITE AFIRMAR O 
CARÁTER AUTOSSÔMICO RECESSIVO DA CONDIÇÃO. OS INDIVÍDUOS 7 E 
8 SÃO HETEROZIGOTOS, POR POSSUÍREM PAIS COM A CONDIÇÃO E, 
ASSIM, PASSAM A SER PORTADORES DO GENE. 
 
SABENDO-SE QUE O INDIVÍDUO EM QUESTÃO NÃO POSSUI A 
ANOMALIA, PODERIA SER AA OU AA. 
 
DO CRUZAMENTO DE DUPLOS HETEROZIGOTOS, TEMOS 1 AA : 2 AA : 
1AA. EXCLUINDO-SE A POSSIBILIDADE DE SER AA (ELE É SAUDÁVEL), 
TEMOS A PROBABILIDADE DE PORTAR O GENE DE ⅔, ASSIM, 66,6%. 
 
 
4 
 QUESTÃO ENEM PPL 2015 
 
 
POR SER UMA DOENÇA AUTOSSÔMICA RECESSIVA, A FENILCETONÚRIA 
NÃO ESTARÁ RELACIONADA AOS CROMOSSOMOS SEXUAIS E PODE SER 
REPRESENTADA COMO O PAR DE ALELOS AA. A MULHER PORTADORA 
SERÁ HETEROZIGOTA AA. O PAI DOS FILHOS TAMBÉM SERÁ PORTADOR 
AA, JÁ QUE SEU PAI POSSUÍA FENILCETONÚRIA. UM CRUZAMENTO 
ENTRE OS PAIS SERIA AA X AA, RESULTANDO EM 25% DOS FILHOS AA, 
50% AA E 25% AA. A PROBABILIDADE DA CRIANÇA NASCER COM 
FENILCETONÚRIA É DE 25%. 
 
➨ GENÉTICA SEXUAL: 
 
DIVISÃO DOS CROMOSSOMOS: 
 
 46 CROMOSSOMOS (44 AUTOSSÔMICOS E 2 SEXUAIS xx 
E xy). 
 
CROMOSSOMO X E CROMOSSOMO Y: 
 
CORPÚSCULO BARR (CROMATINA SEXUAL): 
EX: 
 OS GÊMEOS SÃO GENETICAMENTE IGUAIS. 
 POR POSSUÍREM UM X DA MÃE E OUTRO DO PAI, 
PODEM TER A CONDENSAÇÃO EM QUALQUER UM 
DELES. 
 É ALEATÓRIO: PODEM APRESENTAR O MESMO DNA E 
MANIFESTAR CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. 
 
 
 
HERANÇA SEXUAL: 
 
 X (LIGADAS AO SEXO). 
 SÃO MAIS PROVÁVEIS DE OCORREREM EM HOMENS DO 
QUE EM MULHERES. 
 EX: DALTONISMO, HEMOFILIA A, DISTROFIA MUSCULAR 
DE DUCHENE. 
 
 Y (RESTRITAS AO SEXO). 
 SOMENTE OS HOMENS PODEM APRESENTAR. 
 EX: HIPERTRICOSE. 
 
 
 
 
 
 
5 
 ➨ SISTEMA ABO (COMPATIBILIDADE E GENÉTICA): 
GRUPOS SANGUÍNEOS: 
 É UMA MANIFESTAÇÃO DA NOSSA GENÉTICA 
 A E B SÃO ANTÍGENOS (AGLUTINOGÊNIOS). 
 GLICOPROTEÍNAS PRESENTES NAS HEMÁCIAS. 
 SOFREM UMA RESPOSTA DOS ANTICORPOS 
(AGLUTININA). 
 ANTI – A E ANTI – B. 
 
 
 I : DOMINANTE. 
 i : RECESSIVO. 
 AB : CODOMINÂNCIA. 
 IA IA / IA i : POLIALELIA. 
 
 
 
 DOADOR UNIVERSAL: O 
 RECEPTOR UNIVERSAL: AB 
 
➨ FATOR RH (ANTÍGENO): ELES DESCOBRIRAM QUE AO 
INJETAR O SANGUE DO MACACO NOS COELHOS, 
COMEÇAVA A PRODUÇÃO DE ANTICORPOS PARA 
COMBATER AS HEMÁCIAS QUE FORAM INTRODUZIDAS. 
ESSES ANTICORPOS FORAM DENOMINADOS DE ANTI-RH E 
ERAM OS RESPONSÁVEIS POR AGLUTINAR 
AS HEMÁCIAS DO MACACO RHESUS. 
 
 
 
 + POSSUI O FATOR. 
 - NÃO POSSUI O FATOR. 
 
OS GENÓTIPOS DO FATOR RH SÃO OS SEGUINTES: 
 
Fator Rh Aglutinogênio Aglutinina 
Rh+ Antígeno Rh RR ou Rr 
Rh- Sem antígeno Rh rr 
 
 NÃO APRENDEMOS A PRODUZIR O ANTICORPO NA 
INFÂNCIA. 
 R : DOMINANTE (+). 
 r : RECESSIVO (-). 
 RR : RH + 
 Rr : RH + 
 rr : RH – 
 
➨ ERITROBLASTOSE FETAL: D.H.R.N 
 MÃE (RH -), PAI (RH +). 
 PARTO: SENSIBILIZAÇÃO DA MÃE (PLACENTA SE ROMPE 
E O SANGUE DA MÃE E DO FILHO ENTRAM EM 
CONTATO). 
 A MÃE PRODUZ ANTICORPOS (ANTI – RH) E O PRIMEIRO 
FILHO NÃO SOFRE COM ISSO. 
 OS ANTICORPOS CRIADOS PELA MÃE SÃO PEQUENOS O 
SUFICIENTE PARA ATRAVESSAR A PLACENTA, 
DESTRUINDO AS HEMÁCIAS DO SEGUNDO FILHO. 
 
 
 
https://www.todamateria.com.br/anticorpos/
https://www.todamateria.com.br/hemacias/
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 04, 40 CADERNO AMARELO 
 
(P. 61) ENEM 2010: 76, 90 CADERNO AMARELO 
 
(P. 98) ENEM 2011: 63 CADERNO ROSA 
 
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 51, 60, 68 CADERNO BRANCO 
 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 59 CADERNO BRANCO 
 
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 55, 68 CADERNO BRANCO 
 
(P. 252) ENEM 2015: 73, 79, 83 CADERNO BRANCO 
 
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 47 CADERNO AMARELO 
 
(P. 333) ENEM 2017: 118 CADERNO AMARELO 
 
(P. 353) ENEM 2018: 130 CADERNO AMARELO 
 
(P. 393) ENEM 2019: 106 CADERNO AMARELO 
 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 104 CADERNO CINZA 
 
(P. 513) ENEM 2021: 132 CADERNO AZUL 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=s38-suXt1vY → Eritroblastose Fetal 
 
https://www.youtube.com/watch?v=NhDHK7As13c → Sistema ABO 
 
https://www.youtube.com/watch?v=PxSRJzrkigc → 1a Lei de Mendel 
 
AULA 4: DNA e Genética 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 27 CADERNO BRANCO 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 68 CADERNO AZUL 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 54, 74 CADERNO BRANCO 
(P. 168) ENEM 2013: 73, 75 CADERNO AMARELO 
(P. 202) ENEM 2014: 57, 67 CADERNO AMARELO 
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 59, 64 CADERNO BRANCO 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 64 CADERNO AMARELO 
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 80, 85 CADERNO BRANCO 
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 121, 125, 133 CADERNO AMARELO 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 129 CADERNO AMARELO 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 108 CADERNO AMARELO 
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 103, 108 CADERNO AMARELO 
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 4 (BIOLOGIA) 
 
FISIOLOGIA
HUMANA
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:33:23 Sistema Respiratório
(estruturas e funcionamento)
01:06:04 Aclimatação à altitude
01:14:58 Sistema Cardiovascular (sangue,
vasos e coração)
01:45:33 Distúrbios Cardiovasculares
00:01:52 Digestão e Nutrição
00:10:45 Sistema Digestório
(compartimentos e funções)
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/les
son/r48NXdRA7R/aula-5.1-fisiologia-humana
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:49:54 Sistema Excretor (Função
geral e Néfron)
02:13:26 Sistema Endócrino
(Glândulas e Hormônios)
02:45:52 Diabetes Melitus
03:08:19 Sistema Nervoso
(estruturas e funções)
 
1 
 
➨ DIGESTÃO E NUTRIÇÃO: 
 
NUTRIENTES BIOQUÍMICOS QUE PRECISAMOS PARA NOSSA 
FORMAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
DIGESTÃO FÍSICA (MECÂNICA): 
 TRITURAÇÃO. 
 AUMENTA A SUPERFÍCIE DE CONTATO. 
 
DIGESTÃO QUÍMICA: 
 LIGAÇÕES QUÍMICAS. 
 ENZIMAS. 
 
➨ SISTEMA DIGESTÓRIO (COMPARTIMENTOS E FUNÇÕES): 
 
BOCA: 
 MASTIGAÇÃO (FÍSICO). 
 AMILASE SALIVAR (PTIALINA). 
 PH 7 (NEUTRO). 
 (BOLO ALIMENTAR). 
 “PERISTALTISMO” 
 
ESTÔMAGO: 
 PH 2 (ÁCIDO): SUCO GÁSTRICO. 
 PEPSINA (PROTEÍNA). 
 (QUIMO). 
 
INTESTINO DELGADO: 
 
 
 
B. JEJUNO / ILEO: 
 
 ABSORÇÃO DOS NUTRIENTES DIGERIDOS. 
 
INTESTINO GROSSO: 
 ABSORÇÃO DE ÁGUA E SAIS. 
 MICROBIOTA. 
 
 
QUESTÃO ENEM PPL 2015 
 
 
HOUVE A DIGESTÃO DE UM COMPOSTO PROTEICO (CARNE) EM UM 
AMBIENTEDE PH ÁCIDO (PRÓXIMO A 2). O ESTÔMAGO É O ÓRGÃO QUE 
POSSUI ESSAS CARACTERÍSTICAS, SENDO A ENZIMA PEPSINA 
RESPONSÁVEL PELA DIGESTÃO DE PROTEÍNAS. 
 
 
 
 
 
 
 
FISIOLOGIA 
HUMANA 
POLÍMEROS 
 AMIDO. 
 PROTEÍNAS. 
 LIPÍDEOS (GORDURA). 
 ÁCIDOS NUCLEICOS. 
 
MONÔMEROS 
 MONOSSACARÍDEO (GLICOSE). 
 AMINOÁCIDOS. 
 ÁCIDOS GRAXOS. 
 NUCLEOTÍDEOS. 
 BICARBONATO (PH 8,5). 
 ENZIMAS. 
 AMILASE PANCREÁTICA. 
 NUCLEASES. 
 QUIMOTRIPSINA. 
 TRIPSINA.V 
 
 FÍGADO. 
 BILE (DETERGENTE). 
A. DUODENO: 
 
 SUCO ENTÉRICO. 
 MALTASE. 
 SACAROSE. 
 HACTASE. 
 PEPTIDASES. 
 
 PÂNCREAS. 
 SUCO PANCREÁTICO. 
 
 
2 
 ➨ SISTEMA RESPIRATÓRIO: 
ESTRUTURAS E FUNCIONAMENTO: 
 
AMBIENTE (O2) ⥨ PULMÃO ⥨ CÉLULAS (CO2) 
 
NARIZ: 
 FILTRO. 
 UMEDECE. 
 AQUECE. 
 
VIAS RESPIRATÓRIAS: 
 FARINGE. 
 LARINGE.TRAQUEIA 
 BRÔNQUIOS. 
 BRONQUÍOLOS. 
 
 
 
 
 
➨ VENTILAÇÃO PULMONAR: INFLAMOS E DESINFLAMOS OS 
ALVÉOLOS PULMONARES, POR MEIO DA CONTRAÇÃO E 
RELAXAMENTO DA MUSCULATURA DO DIAFRAGMA 
(INSPIRAÇÃO E EXPIRAÇÃO). 
 
 
MÚSCULOS RESPIRATÓRIOS: 
 INTERCOSTAL. 
 DIAFRAGMA. 
 INSPIRAÇÃO | CONTRAÇÃO | ↑ V ↓ P 
 EXPIRAÇÃO | RELAXAMENTO | ↓ V ↑ P 
 
 
 
CONTROLE DA RESPIRAÇÃO: 
 NO NOSSO ENCÉFALO O BULBO CONTROLA NOSSAS 
FISIOLOGIAS DE UMA FORMA GERAL. 
 O2: SE O BULBO PERCEBE QUE O NÍVEL DE OXIGÊNIO 
ESTÁ BAIXO, ELE MANDA ORDENS PARA OS MÚSCULOS 
ACELERAREM A RESPIRAÇÃO. 
 RECEPTORES QUÍMICOS: AORTA (SAI DO CORAÇÃO E 
DISTRIBUI O SANGUE PARA O CORPO) E CARIÓTIDA 
(ARTÉRIAS QUE FICAM EM DIREÇÃO À CABEÇA). 
 CO2 (DISSOLVIDO 7% | HEMOGLOBINA 23%) + H2O = 
H2CO3 (ÁCIDO CARBÔNICO) = HCO3- (BICARBONATO). 
 70% BICARBONATO. 
 
 
 
3 
 ➨ ACLIMATAÇÃO À ALTITUDE: 
 
 ALTITUDE EM RESPOSTA AO AR RAREFEITO. 
 O AR QUE SE RESPIRA À NÍVEL DO MAR TEM MAIOR 
CONCENTRAÇÃO DE OXIGÊNIO. 
 O AR EM MAIOR ALTITUDE TEM MENOR 
CONCENTRAÇÃO DE OXIGÊNIO. 
 
 CURTO PRAZO (IMEDIATO). 
 MOVIMENTO RESPIRATÓRIO ACELERADO 
(TAQUIPNÉIA). 
 TAQUICARDIA. 
 ELEVAR A PRESSÃO. 
 
 LONGO PRAZO (14 DIAS). 
 A MEDIDA QUE O RIM PERCEBER A FALTA DE OXIGÊNIO 
NO CORPO, ELE IRÁ LIBERAR O HORMÔNIO 
ERITROPOETINA (PROTEÍNA QUE PROMOVE 
PRODUÇÃO DE HEMÁCIAS). 
 SE LIGA NA MEDULA ÓSSEA QUE É ONDE AS HEMÁCIAS 
ESTÃO SENDO PRODUZIDAS. 
 ESTIMULAR UMA MAIOR PRODUÇÃO DE 
HEMOGLOBINAS E HEMÁCIAS. 
 AUMENTAR A CAPACIDADE DE PRENDER O OXIGÊNIO 
NO CORPO. 
 
QUESTÃO ENEM 2015 
 
 
EM ALTITUDES ELEVADAS, A BAIXA PRESSÃO ATMOSFÉRICA 
DETERMINA QUE O AR SEJA RAREFEITO, O QUE DIMINUI A PRESSÃO 
PARCIAL DE OXIGÊNIO NO SANGUE. 
➨ SISTEMA CARDIOVASCULAR: É FORMADO PELOS VASOS 
SANGUÍNEOS, UMA REDE DE TUBOS QUE TRANSPORTA SANGUE, 
E PELO CORAÇÃO, UMA BOMBA MUSCULAR RESPONSÁVEL POR 
IMPULSIONAR O SANGUE PARA O CORPO. 
 
SANGUE: 
 CONJUNTO DE CÉLULAS QUE ESTÁ IMERSO NO MEIO 
AQUOSO QUE É O PLASMA. 
 TECIDO. 
 PLASMA: LÍQUIDA. 
 ELEMENTOS FIGURADOS: CÉLULAS. 
 ERITRÓCITOS (HEMÁCIAS) “GLÓBULOS VERMELHOS”. 
 LEUCÓTICOS (DEFESA) “GLÓBULOS BRANCOS”. 
 PLAQUETAS: COAGULAÇÃO. 
 
VASOS SANGUÍNEOS: 
 ARTERIAS: VASOS QUE PARTEM DO CORAÇÃO PARA O 
CORPO. 
 PAREDES MUSCULOSAS E ELÁSTICAS. 
 MAIOR PRESSÃO E VELOCIDADE. 
 
 VEIAS: VASOS QUE PARTEM DO CORPO PARA O 
CORAÇÃO. 
 RIGÍDAS E MENOS ELÁSTICAS. 
 MENOR PRESSÃO E VELOCIDADE. 
 POSICIONADAS NO INTERIOR DE MÚSCULOS. 
 VÁLVULAS SEMILUNARES. 
 
 CAPILARES: 
 EXTREMAMENTE FINOS DE PAREDES DELGADAS. 
 TROCAS. 
 
CORAÇÃO: 
 
 
 
 
ÁTRIOS: RECEBEM. 
VENTRICULOS: ENVIAM. 
LADO ESQUERDO: ARTERIAL. 
LADO DIREITO: VENOSA. 
SÍSTOLE: CONTRAÇÃO. 
DIÁSTOLE: RELAXAMENTO. 
 
4 
 QUESTÃO ENEM 2013 
 
NO INTERIOR DAS VEIAS, HÁ VÁLVULAS VENOSAS QUE IMPEDEM O 
REFLUXO SANGUÍNEO, MANTENDO O FLUXO DO SANGUE SEMPRE 
UNIDIRECIONAL. O EXPERIMENTO CITADO, DE HARVEY, CORROBORA 
COM ISTO. 
 
➨ PROBLEMAS CARDIOVASCULARES: 
 ATEROSCLEROSE: CAUSADA PELO ACÚMULO DE 
GORDURA (LIPÍDIOS) E CONSEQUENTE INFLAMAÇÃO 
DA PAREDE DOS VASOS, COM FORMAÇÃO DE PLACAS 
CALCIFICADAS. 
 
 INFARTO, AVE. 
 ANGIOPLASTIA: PROCEDIMENTO INTERVENCIONISTA 
EMPREGADO PARA COMBATER A OBSTRUÇÃO DAS 
ARTÉRIAS QUE CONDUZEM O SANGUE AO CORAÇÃO. 
 PONTE DE SAFENA: CIRURGIA QUE USA UMA PARTE DA 
VEIA SAFENA DA PERNA PARA DESVIAR SANGUE DA 
AORTA PARA AS ARTÉRIAS CORONÁRIAS. 
 
➨ SISTEMA EXCRETOR (UROGENITAL): 
 CONJUNTO DE ÓRGÃOS QUE ATUAM NO PROCESSO DE 
“LIMPEZA” DO ORGANISMO. ESSES ÓRGÃOS ATUAM DE 
MODO A ELIMINAR AS SUBSTÂNCIAS TÓXICAS OU QUE 
ESTÃO EM NÍVEL ELEVADO NA CIRCULAÇÃO 
SANGUÍNEA. O PROCESSO DE EXCREÇÃO ACONTECE 
ATRAVÉS DO LÍQUIDO DENOMINADO URINA. 
 HOMEOSTASE SANGUÍNEA: (EQUILÍBRIO DOS SEUS 
FLUÍDOS CORPORAIS). 
 
 
 1800 LITROS/DIA. 
 FILTRAÇÃO: 180L/DIA. 
 178L SÃO DEVOLVIDOS/RETORNAM PARA O CORPO. 
 
 NÉFRON: É A PARTE FUNCIONAL DO RIM, SENDO 
ESSENCIAL PARA A PRODUÇÃO DA URINA. 
 ELE É CONSTITUÍDO POR UM LONGO TÚBULO, 
DENOMINADO DE TÚBULO NÉFRICO, E PELO 
CORPÚSCULO RENAL. 
 
 
5 
 ➨ SISTEMA ENDÓCRINO: 
 SECREÇÃO | “DENTRO”. 
 É COMPOSTO POR UM GRUPO DE GLÂNDULAS E 
ÓRGÃOS QUE REGULAM E CONTROLAM VÁRIAS 
FUNÇÕES DO ORGANISMO POR MEIO DA PRODUÇÃO E 
SECREÇÃO DE HORMÔNIOS (MOLÉCULAS 
REGULADORAS). 
 GLÂNDULAS – SECREÇÕES – HORMÔNIOS – SANGUE. 
 CÉLULAS – ALVO (RECEPTORES). 
 AÇÃO! 
 
HIPOTÁLAMO: 
 ADH (ANTIDURÉTICO / VASOPRESSINA). 
 DATOCINA (CONTRAÇÕES UTERINAS / LIBERAÇÃO DO 
LEITE / FELICIDADE AFETIVA). 
 
HIPÓFISE: 
 POSTERIOR (NEURO): ARMAZENA E SECRETA OS 
HORMÔNIOS ADH / OCITOCINA. 
 ANTERIOR (ADENO): “HORMÔNIOS TRÓPICOS”, 
TIREOTRÓFICO (TSH), ADRENOCORTICOTRÓFICO, 
GONADOTRÓFICOS (LH/FSH), SOMATOTRÓFICO (GH), 
PROLACTINA (ESTIMULA A PRODUÇÃO DO LEITE). 
 
 
 
TIREÓIDE: 
 T3: TRIIODOTIRONINA. 
 T4: TIROXINA. 
 CONTROLAM O METABOLISMO CELULAR. 
 ↑ TIPER. 
 ↓ HIPO. 
 CALCITONINA: CALCIFICAÇÃO ÓSSEA (↑ Ca2+ ). 
 
PARATIREOIDE: 
 PARATORMÔNIO: DESCALCIFICAÇÃO ÓSSEA (↓ Ca 2+ ). 
 
PÂNCREAS: 
 SECRETA TODOS TIPOS DE SECREÇÕES. 
 REGULAÇÃO DE GLICÊMIA. 
 INSULINA: ↑ GLICEMIA = ENTRADA DA GLICOSE 
NAS CÉLULAS. 
 GLUCAGON: ↓ GLICEMIA = QUEBRA DO 
GLICOGÊNIO – LIBERAÇÃO DE GLICOSE. 
 
 DIABETES MELLITUS: 
 TIPO 1: FALTA DE INSULINA (HIPERGLICEMIA / 
GLICOSÓRIA / POLIÚRIA). 
 RESOLUÇÃO: INJEÇÕES DE INSULINA. 
 TIPO 2: FALTA DO RECEPTOR, RESISTÊNCIA À 
INSULINA. 
 
ADRENAL (SUPRA RENAL): “STRESS” ESTRESSE. 
 
 
 CÓRTEX: 
 
 GLICOCORTICÓIDES (CORTISOL): DIRECIONAR 
METABOLISMO DA GLICOSE. 
 MINERALOCORTICÓIDES (ALDOSTERONA): ↑ Na+ 
↑ H2O ↑ VOLUME ↑ PRESSÃO. 
 ADRENALINA (HORMÔNIO): SISTEMA NERVOSO 
(APLICAÇÃO), TAQUICARDIA, TAQUIPNÉIA, 
VASOCONSTRIÇÃO. 
 NORADRENALINA (NEUROTRANSMISSOR). 
 
GÔNADAS: 
 OVÁRIO: 
 ESTRÓGENOS: LIBIDO, PSICOLÓGICO, ESTRUTURA 
CORPORAL 
 PROGESTERONA: REPRODUTIVA, REGULAÇÃO DO 
ENDOMÉTRIO. 
 
 TESTÍCULO: 
 TESTOSTERONA: LIBIDO, FORMAÇÃO 
ESTRUTURAL, ANABÓLICO, CARACTERÍSTICAS 
SEXUAIS SECUNDÁRIAS. 
 
6 
 ➨ SISTEMA NERVOSO: 
 RESPONSÁVEL POR CAPTAR, PROCESSAR E GERAR 
RESPOSTAS DIANTE DOS ESTÍMULOS AOS QUAIS 
SOMOS SUBMETIDOS. 
 É DEVIDO À PRESENÇA DESSE SISTEMA QUE SOMOS 
CAPAZES DE SENTIR E REAGIR A DIFERENTES 
ALTERAÇÕES QUE OCORREM EM NOSSA VOLTA E 
MESMO NO INTERIOR DO NOSSO CORPO. 
 
CENTRAL: 
 PROCESSAMENTOS. 
 DECISÕES. 
 GERAÇÃO DE INFORMAÇÕES. 
 
 ENCÉFALO: CÉREBRO (LODOS), PONTE / BULBO 
(FISIOLÓGICA), CEREBELO (COORDENAÇÃO MOTORA). 
 MEDULA ESPINHAL: CONEXÃO DO ENCÉFALO COM O 
CORPO, ARCO – REFLEXO. 
 AMBIENTE → MÚSCULO. 
 SENSORIAL → MOTOR = ASSOCIATIVO. 
 ARCO – REFLEXO: REAÇÃO RÁPIDA, PROTETORA, 
INVOLUNTÁRIA. 
 
PERIFÉRICO: 
 CONECTA O SISTEMA NERVOSO CENTRAL COM O 
CORPO E O AMBIENTE. 
 
 NERVOS SOMÁTICOS: VOLUNTÁRIO. 
 
 NERVOS AUTÔNOMOS: INVOLUTÁRIOS. 
 SIMPÁTICO: “LUTA / FUGA”. 
 PARASSIMPÁTICO: “DESCANSO”. 
 
 
 
 
 
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 10CADERNO AMARELO 
 
(P. 61) ENEM 2010: 60, 88 CADERNO AMARELO 
 
(P. 98) ENEM 2011: 47, 51, 88 CADERNO ROSA 
 
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 62, 66 CADERNO BRANCO 
 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 63 CADERNO BRANCO 
 
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 46, 57, 72 CADERNO BRANCO 
 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 73, 79 CADERNO AMARELO 
 
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 118 CADERNO AMARELO 
 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 134 CADERNO AMARELO 
 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 114, 123, 127 CADERNO AMARELO 
 
(P. 513) ENEM 2021: 98, 114 CADERNO AZUL 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=5T-YaYEJ6vs → Sistema Digestório 
https://www.youtube.com/watch?v=ayBp8QPWkwc → Sistema Respiratório 
 
https://www.youtube.com/watch?v=G5tTlA6CfEc → Respiração 
 
https://www.youtube.com/watch?v=R1mOEbfhzGk → Sistema CIrculatório 
 
https://www.youtube.com/watch?v=y7MePvSHLBE → Formação de Coágulo 
 
https://www.youtube.com/watch?v=VSVYgivfs9c → Sangue 
 
https://www.youtube.com/watch?v=nnv0LJcnyeM → Sistema Excretor 
https://www.youtube.com/watch?v=pmwy7lnA3iY → Sistema Endócrino 
 
https://www.youtube.com/watch?v=EivEEp6-m5w → Impulso Nervoso 
AULA 5: Fisiologia Humana 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 25, 28, 35 CADERNO BRANCO 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 78 CADERNO AZUL 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 48, 70 CADERNO BRANCO 
(P. 168) ENEM 2013: 46, 47, 56 CADERNO AMARELO 
(P. 202) ENEM 2014: 58 CADERNO AMARELO 
(P. 252) ENEM 2015: 74, 89 CADERNO BRANCO 
(P. 286) ENEM 2016: 87 CADERNO AZUL 
(P. 353) ENEM 2018: 126 CADERNO AMARELO 
(P. 393) ENEM 2019: 130 CADERNO AMARELO 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 105 CADERNO CINZA 
ASPECTOS DE
SAÚDE
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:22:28 Antígenos e Anticorpos
00:35:28 Vacina e Soro
00:46:11 Tipos de Doenças
01:03:58 Vírus e Viroses importantes
00:02:25 Definições relacionadas à saúde
00:09:11 O sistema imunológico
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/k
45n2dKQel/aula-6-aspectos-de-saude
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:27:04 Bacterias e Bacterioses
importantes
01:47:29 Protozoários e Protozooses
importantes
02:04:23 Verminoses importantes
 
1 
 
➨ DEFINIÇÕES RELACIONADAS À SAÚDE: 
 SAÚDE: COMPLETO BEM – ESTAR FÍSICO, MENTAL E 
SOCIAL. 
 DOENÇA: A PERTURBAÇÃO DA HOMEOSTASE E 
DESIQUILÍBRIO DO FUNCIONAMENTO ORGÂNICO. 
 HIGIENE: REGRAS SANITÁRIAS E HÁBITOS QUE VISAM A 
SAÚDE. 
 PROFILAXIA: MEDIDAS DE PRESENÇÃO. 
 
IMUNIDADE: 
 CAPACIDADE DE DEFESA NATURAL. 
 CONTRA PATÓGENOS (DOENÇA GERADOR). 
 PELE: BARREIRA (FÍSICA, QUÍMICA, BIOLÓGICA). 
 
 INATA (NASCIMENTO): CÉLULAS DIFERENCIADAS 
(PRONTAS). 
 IMEDIATA: RÁPIDA. 
 INESPECÍFICO. 
 
 ADQUIRIDA: DEVE SER DESENVOLVIDO AO LONGO DA 
VIDA. 
 HUMORAL – ANTICORPOS. 
 MAIS LENTO. 
 
ANTÍGENO: 
 CORPO ESTRANHO. 
 LINFÓCITOS (INDIFERENCIADOS): SÃO AS PRINCIPAIS 
CÉLULAS FUNCIONAIS DO SISTEMA IMUNE NA DEFESA 
DO ORGANISMO. 
 APRESENTAÇÃO DO ANTÍGENO. 
 ESPECIALIZAÇÃO “APRENDIZADO”. 
 ANTICORPOS “PROTEÍNAS DE DEFESA”. 
 LINFÓCITO ESPECIALIZADO. 
 MULTIPLICAÇÃO. 
 CÉLULAS DE MEMÓRIA. 
 CÉLULAS PRODUTORAS. 
 AÇÃO! 
 LINFONODOS: SÃO PEQUENOS NÓDULOS EXISTENTES 
NO NOSSO CORPO, QUE TÊM COMO CUJA PRINCIPAL 
FUNÇÃO FILTRAR SUBSTÂNCIAS NOCIVAS. 
 
➨ VACINA: 
 ANTÍGENO: APRENDE A PRODUZIR SEUS ANTICORPOS. 
 IMUNIZAÇÃO ATIVA. 
➨ SORO: 
 ANTICORPOS PRONTOS: 
 DEFESA PRONTA. 
 NÃO HÁ TEMPO DE DEFESA PRÓPRIA. 
 IMUNIZAÇÃO PASSIVA. 
 
QUESTÃO ENEM 2010 
 
 
FEBRE AMARELA É UMA DOENÇA VIRAL, CUJA PREVENÇÃO SE DÁ 
ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE VACINAS, JÁ QUE VACINAS TÊM APENAS 
CARÁTER PREVENTIVO, E NÃO AGEM NA CURA. PICADAS DE COBRA SÃO 
TRATADAS COM SORO ANTIOFÍDICO, UMA MEDIDA CURATIVA. 
LEPTOSPIROSE É CAUSADA POR UMA BACTÉRIA DO GÊNERO 
LEPTOSPIRA, ENCONTRADA PRINCIPALMENTE NA URINA DE ROEDORES, 
E EMPREGA-SE ANTIBIÓTICOS NA CURA DESTA DOENÇA. 
 
ASPECTOS DE SAÚDE 
 
2 
 ➨ TIPOS DE DOENÇAS: 
 CAUSADORES BIOLÓGICOS, FÍSICOS E QUÍMICOS. 
 HEREDITÁRIAS: TRANSMISSÃO GENÉTICA. 
 CONGÊNITAS: TRANSMISSÃO DE MÃE PARA FILHO 
DURANTE A GESTAÇÃO (VIA PLACENTA). 
 ADQUIRIDAS: PROFISSIONAIS, METABÓLICAS, 
INFECCIOSAS (VÍRUS, BACTÉRIAS) E INFESTANTES. 
 
PARASITOLOGIA: 
 OCORRE QUANDO UM ORGANISMO (PARASITA) VIVE 
EM ASSOCIAÇÃO COM OUTRO ORGANISMO 
(HOSPEDEIRO), DO QUAL RETIRA OS MEIOS PARA SUA 
SOBREVIVÊNCIA, CAUSANDO PREJUÍZOS – OU SEJA, 
DOENÇAS – AO HOSPEDEIRO DURANTE ESTE PROCESSO. 
 AGENTE ETIOLÓGICO: CAUSADOR DA DOENÇA. 
 VETOR: TRANSMISSÃO (INDIRETA) DA DOENÇA. 
 
 HOSPEDEIRO: ABRIGA O PARASITA. 
 INTERMEDIÁRIO: O PARASITA SE REPRODUZ 
ASSEXUADAMENTE E NÃO HÁ VARIABILIDADE 
GENÉTICA. 
 DEFINITIVO: O PARASITA SE REPRODUZ 
SEXUADAMENTE. 
 
PROPAGAÇÃO: 
 ENDEMIA: RESTRITAS À UM LOCAL. 
 EPIDEMIA: ESPALHA RAPIDAMENTE. 
 PANDEMIA: TODOS OS CONTINENTES. 
 
➨ VÍRUS: 
 ACELULARES. 
 NÃO POSSUEM METABOLISMO. 
 DNA / RNA / DNA E RNA. 
 CICLOS: 
 LÍTICO (LISE). 
 LISOGÊNICO (INTEGRAÇÃO NO MATERIAL GENÉTICO). 
 
 
QUESTÃO ENEM PPL 2014 
 
O OBJETIVO DA CAMPANHA DE HIGIENIZAÇÃO DE MÃOS APÓS TOSSIR E 
ESPIRRAR TINHA COMO OBJETIVO REDUZIR A TRANSMISSÃO DO VÍRUS 
NO AMBIENTE, TENDO EM VISTA QUE É UM VÍRUS CUJA TRANSMISSÃO 
SE DÁ ATRAVÉS DE GOTÍCULAS DE SALIVA. 
DOENÇA AIDS DENGUE SARAMPO POLIOMIELITE HEPATITES 
 
AG. 
ETIOLÓGICO 
 
 
 
HIV (RETROVÍRUS) 
 
DENV 1 
DENV 2 
DENV 3 
 
 
 
MORBILLIVÍRUS 
 
 
POLIVÍRUS 
 
- HAV (A) 
- HBV (B) 
- HCV (C) 
 
TRANSMISSÃO 
 
 
- CONTATO DE 
SANGUE 
- IST 
 
 
PICADA 
(MOSQUITO) 
AEDES AEGYPTI 
 
 
- INGESTÃO 
- GOTÍCULAS DE 
SALIVA 
 
- INGESTÃO 
- GOTÍCULAS DE 
SALIVA 
 
- A (INGESTÃO) 
- B E C (CONTATO 
DE SANGUE – IST) 
 
PROFILAXIA 
 
 
USANDO 
PRESERVATIVO 
 
CONTROLAR 
CRIADOUROS DO 
MOSQUITO 
 
- HIGIENE 
- VACINA 
 
- HIGIENE 
- VACINA 
- A E B – VACINA 
 
- C – NÃO POSSUI 
VACINA 
 
 
 
 
 
 
3 
 ➨ BACTÉRIAS: 
 UNICELULARES. 
 PROCARIONTES. 
 PAREDES CELULARES. 
 GRANDE DIVERSIDADE METABÓLICA. 
 
 
 ANTIBIÓTICO: SÃO SUBSTÂNCIAS CAPAZES DE 
ELIMINAR OU IMPEDIR A MULTIPLICAÇÃO DE 
BACTÉRIAS, POR ISSO SÃO USADOS NO 
TRATAMENTO DE INFECÇÕES BACTERIANAS. 
 
DOENÇA TUBERCULOSE TÉTANO 
(ANAERÓBICAS) 
BOTULISMO 
(BOTOX) 
SÍFILIS GONORRÉIA 
(PINGADEIRA) 
 
AG. 
ETIOLÓGICO 
 
 
Mycobacterium 
tuberculosis 
 
Clostridium 
tetani 
 
Clostridium 
botulinum 
 
Treponema 
pallidum 
 
Misseria 
gonorrbhocae 
 
 
TRANSMISSÃO 
 
 
INGESTÃO 
GOTÍCULAS DE 
SALIVA 
 
 
OBJETOS 
PERFURANTES 
 
INGESTÃO DE 
ALIMENTOS 
 
CONTATO 
SEXUAL 
 
 
CONTATO SEXUAL 
 
PROFILAXIA 
 
 
VACINA 
 
VACINA 
 
CUIDADO COM 
ALIMENTOS 
 
 
USO DE 
PRESERVATIVO 
 
USO DE 
PRESERVATIVO 
 
QUESTÃO ENEM 2017 
 
 
ANTIBIÓTICOSSÃO MEDICAMENTOS QUE AGEM EXCLUSIVAMENTE 
CONTRA BACTÉRIAS. ELES ATUAM INIBINDO A SÍNTESE DE PROTEÍNAS 
ESPECÍFICAS DE BACTÉRIAS (POR EXEMPLO RIBOSSOMOS) OU A 
PRODUÇÃO DE SUA PAREDE CELULAR. 
 
 
4 
 ➨ PROTOZOÁRIOS: 
 UNICELULARES: ANIMAL (MULTICELULARES). 
 EUCARIONTES. 
 HETERÓTROPOS. 
 
 
 
 
 CONGÊNITA 
DOENÇA MALÁRIA CHAGAS LEISHMANIOSE AMEBÍASE TAXOPLASMOSE 
 
AG. 
ETIOLÓGICO 
 
 
Plasmodium 
Malariae vivax 
falciparum 
 
 
Trypanosoma 
cruzi 
 
Leishmania 
brasiliensis 
 
Entamoeba 
hystolitica 
 
Taxoplasma 
gondii 
 
 
TRANSMISSÃO 
 
 
MOSQUITO 
(ANAPHETES) 
 
 
BARBEIRO 
(TRIATOMA) 
 
LUTZONYIA 
(MOSQUITO) 
 
INGESTÃO DE 
ALIMENTOS 
 
CONTAMINAÇÃO 
PARA INGESTÃO 
 
 
PROFILAXIA 
 
 
 
CONTROLE DO 
MOSQUITO 
 
 
CONTROLE DO 
BARBEIRO 
 
- VACINA PARA 
CACHORRO 
- CONTROLE DO 
MOSQUITO 
 
 
HIGIENE 
(ALIMENTOS) 
 
 
HIGIENE 
 
➨ VERMINOSES (PLATELMINTOS): 
 TENÍASE / CISTICERCOSE. 
 TAENIA SOLIUM (PORCO). 
 TAENIA SAGINATA (BOI). 
 
 
 
 
 
5 
 
 
➨ VERMINOSES (NEMATELMINTOS): 
 
 ASCARIDÍASE: 
 
 
 ANCILOSTOMOSE: 
 
➨ OVOS (FEZES) ➨ SOLO (ECLOSÃO) ➨ LARVAS 
➨ PERFURAÇÃO DA PELE (PÉ) ➨ CIRCULAÇÃO 
➨ PULMÃO ➨ SIST. DIGETÓRIO ➨ 
 
 
 
 FILARIOSE (AMARELÃO): 
 
 
 
 
 
 
6 
QUESTÃO ENEM PPL 2016 
 
 
 
 
(P. 26) ENEM 2009: 02, 26 CADERNO AMARELO 
 
(P. 61) ENEM 2010: 50 CADERNO AMARELO 
 
(P. 98) ENEM 2011: 58, 67, 72, 89 CADERNO ROSA 
 
(P. 124) ENEM 2012: 56, 75, 86 CADERNO AMARELO 
 
(P. 168) ENEM 2013: 62, 86 CADERNO AMARELO 
 
(P. 202) ENEM 2014: 88 CADERNO AMARELO 
 
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 77, 79 CADERNO BRANCO 
 
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 50, 59, 82 CADERNO AMARELO 
 
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 56, 59 CADERNO AMARELO 
 
(P. 333) ENEM 2017: 94, 107, 129 CADERNO AMARELO 
 
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 132 CADERNO AMARELO 
 
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 135 CADERNO AMARELO 
 
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 94, 131 CADERNO AMARELO 
 
 
AULAS COMPLEMENTARES: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=KCNE3EISDko → Bacteriófagos Animação 
 
https://www.youtube.com/watch?v=xyc4gZsHEGQ → Ciclo da Malária no Organismo 
 
 
 
AULA 6: Aspectos de Saúde 
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 06, 21, 41 CADERNO BRANCO 
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 47, 61, 66 CADERNO AZUL 
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 52, 65, 77, 83, 84 CADERNO BRANCO 
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 80 CADERNO BRANCO 
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 43, 56 CADERNO BRANCO 
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 52, 69 CADERNO BRANCO 
(P. 252) ENEM 2015: 46, 57, 62 CADERNO BRANCO 
(P. 286) ENEM 2016: 65, 79 CADERNO AZUL 
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 60, 65 CADERNO BRANCO 
(P. 353) ENEM 2018: 123 CADERNO AMARELO 
(P. 393) ENEM 2019: 96, 110 CADERNO AMARELO 
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 96, 135 CADERNO CINZA 
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 6 (BIOLOGIA) 
 
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA
E DIVERSIDADE
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
00:39:53 Ecologia: Fundamentos e
Definições
01:00:33 Fluxo de energia e Cadeias
alimentares
01:19:12 Relações ecológicas
01:41:48 Dinâmica populacional
 00:00:44 Fundamentos de evolução
00:03:53 Evidências evolutivas
00:16:36 Teorias evolutivas: Lamarck e
Darwin
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/les
son/14odb9DBep/aula-7-evolucao-ecologia-e-
diversidade
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
01:54:23 Sucessão Ecológica
02:12:54 Biomas Brasileiros
02:33:53 Ciclos Biogeoquímicos
03:10:05 Eutrofização
 
1 
 
➨ FUNDAMENTOS DE EVOLUÇÃO: 
 FIXISMO ≠ EVOLUCIONISMO. 
 EVIDÊNCIAS: FÓSSEIS, ANÁLISES BIOQUÍMICAS, 
EMBRIOLOGIA COMPARADA, ADAPTAÇÃO 
(CAMUFLAGEM, MINETISMO). 
 ÓRGÃOS HÓMOLOGOS: ORIGEM COMUM, MAS 
FUNÇÕES DIFERENTES. “DIVERGÊNCIA ADAPTATIVA” 
 ÓRGÃOS ANÁLOGOS: ORIGEM DIFERENTE, MAS 
MESMA FUNÇÃO. “CONVERGÊNCIA ADAPTATIVA” 
 
➨ TEORIAS EVOLUTIVAS: 
 
LAMARCK (1744 – 1829): 
 NECESSIDADE LEVAVA À MUDANÇA. 
 
 O PESCOÇO DA GIRAFA TORNOU-SE COMPRIDO EM 
DECORRÊNCIA DA NECESSIDADE DE SE ALCANÇAREM 
FOLHAS NOS RAMOS MAIS ALTOS. 
 
 AS GIRAFAS ESTICAVAM SEUS PESCOÇOS A FIM DE 
CONSEGUIREM ALIMENTO, FAZENDO COM QUE ESSA 
PARTE DO CORPO FICASSE CADA VEZ MAIS FORTE E 
MAIOR (LEI DO USO E DESUSO). 
 ESSAS MUDANÇAS, SEGUNDO O LAMARCKISMO, ERAM 
PASSADAS AOS DESCENDENTES (LEI DA HERANÇA DE 
CARACTERÍSTICAS ADQUIRIDAS). 
 ISSO FAZIA COM QUE OS DESCENDENTES 
APRESENTASSEM, AO LONGO DO TEMPO, PESCOÇOS 
CADA VEZ MAIORES, UMA VEZ QUE CONTINUAVAM A 
SE ESFORÇAR, E ESSAS MUDANÇAS CONTINUAVAM A 
SER TRANSMITIDAS. 
 
CHARLES DARWIN (1809 – 1882): 
 MUDANÇAS NOS SERES VIVOS. 
 DIVERSIDADE. 
 MUDANÇAS NO AMBIENTE. 
 “SELEÇÃO NATURAL” 
 MOLDA OS SERES VIVOS. 
 LIVRO (1859): A ORIGEM DAS ESPÉCIES. 
 
QUESTÃO ENEM 2010 
 
 
SEGUNDO A LEI DO USO E DESUSO, A FALTA DE USO DOS OLHOS NA 
VIDA SUBTERRÂNEA (TENDO EM VISTA QUE A FALTA DE LUZ OS 
TORNARIA INÚTEIS) É DECORRENTE DE UMA ADAPTAÇÃO A ESSE MEIO, 
CONSIDERANDO QUE ELES FORAM ATROFIADOS POR NÃO SEREM 
UTILIZADOS. 
 
QUESTÃO ENEM PPL 2012 
 
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA 
E DIVERSIDADE 
 
2 
 ➨ ECOLOGIA: 
 LOCAL DE VIDA DOS SERES VIVOS E COMO ELES SE 
RELACIONAM ENTRE SI DENTRO DESSE LOCAL. 
 OIKOS = CASA (PLANETA). 
 
 FATORES BIÓTICOS: 
 ORGANISMO: INDIVÍDUO ISOLADO. 
 POPULAÇÃO: GRUPO DE INDIVÍDUOS DA MESMA 
ESPÉCIE. 
 COMUNIDADE (BIOTA): GRUPO FORMADO POR MAIS 
DE UMA ESPÉCIE. 
 
 FATORES ABIÓTICOS: 
 ÁGUA, MINERAIS, LUZ, TEMPERATURA. 
 
 BIÓTICOS: CONJUNTO DE FATORES ABIÓTICOS 
ESPECÍFICOS PARA UM ORGANISMO, POPULAÇÃO E 
COMUNIDADE. 
 
 ECOSSISTEMA: JUNÇÃO DAS COMUNIDADES + 
BIÓTICOS. 
 
 BIOMAS: ECOSSISTEMAS COM CARACTERÍSTICAS BEM 
DEFINIDAS. 
 
 BIOSFERA: ATMOSFERA, HIDROSFERA E LITOSFERA. 
 
 HABITAT: ABRIGO, MORADIA. 
 
 NICHO ECOLÓGICO: TUDO RELACIONADO À VIDA DO 
ORGANISMO. 
 
QUESTÃO ENEM 2012 
 
 
➨ FLUXO DE ENERGIA: 
 A ENERGIA TEM QUE SER TRANSFORMADA. 
 “PRODUÇÃO” QUE VEM ATRAVÉS DA FOTOSSÍNTESE. 
 
 PRODUTORES (ALGAS E PLANTAS). 
 CONSUMIDORES (1ª ORDEM / 2ª ORDEM / 3ª ORDEM). 
 DECOMPOSITORES (FUNGOS E BACTÉRIAS). 
 
 NÍVEIS TRÓFICOS: CATEGORIAS ORGANIZADAS POR 
HÁBITO ALIMENTAR (ENERGIA). 
 CADEIAS ALIMENTARES: SEQUÊNCIA UNIDIRECIONAL 
ORGANIZADA DE NÍVEIS TRÓFICOS (P → C1 → C2 → D). 
 TEIAS ALIMENTARES: REUNIÃO DE CADEIAS EM UM 
MESMO CONTEXTO. 
 
QUESTÃO ENEM 2014 
 
 
 
3 
 ➨ RELAÇÕES ECOLÓGICAS: 
