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PLANO DE AULA/AÇÃO 
 
1. DADOS DO ESTUDANTE 
Nome: Erick Tavares de Paiva 
RU: 1318515 
Curso: Licenciatura em História 
Polo: Almerim 
 
2. IDENTIFICAÇÃO 
Local: Escola Municipal Raimunda Rodrigues Capiberibe 
Disciplina: Gestão educacional 
Ano/série ou idade: 9 anos 
3. PROJETO DE ENSINO 
A importância da inclusão e diversidade na gestão educacional 
4. OBJETIVOS 
 
1) Promover o respeito e a valorização da diversidade na sala de aula, 
incentivando a convivência harmoniosa entre alunos de diferentes origens 
étnicas, culturais, socioeconômicas e religiosas. 
2) Desenvolver nos alunos a habilidade de lidar com as diferenças de forma 
inclusiva, combatendo preconceitos e estereótipos. 
3) Estimular a criação de um ambiente de aprendizagem inclusivo, no qual todos 
os alunos se sintam acolhidos, respeitados e valorizados, independentemente 
de suas características individuais. 
 
5. SÍNTESE DO ASSUNTO 
A incorporação e pluralidade são assuntos de suma importância na 
administração educacional. A incorporação corresponde ao ato de assegurar 
que todos os estudantes, independentemente de suas características 
individuais, sejam recebidos e tenham acesso igualitário à educação. Já a 
pluralidade engloba a valorização e promoção da diversidade, considerando as 
várias identidades, culturas e necessidades presentes na comunidade escolar. 
 
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A administração educacional que prioriza a incorporação e pluralidade busca 
estabelecer um ambiente escolar inclusivo, onde todos os alunos se sintam 
respeitados e seguros para desenvolver todo o seu potencial. Isso engloba a 
adoção de políticas e práticas que eliminem qualquer forma de discriminação, 
seja relacionada a gênero, raça, religião, incapacidades ou orientação sexual. 
A incorporação e pluralidade na administração educacional também contribuem 
para o fortalecimento da educação democrática e cidadã, já que proporcionam 
aos estudantes a oportunidade de conviver e se relacionar com pessoas 
distintas, de aprender a respeitar e valorizar as diferenças e de desenvolver 
habilidades socioemocionais essenciais para a convivência em sociedade. 
Ademais, a promoção da incorporação e pluralidade na administração 
educacional favorece a igualdade, assegurando que todos os alunos tenham as 
mesmas chances de aprendizado. Isso implica em oferecer suporte e recursos 
adequados para estudantes com necessidades especiais, adotar práticas 
pedagógicas inclusivas e criar uma cultura escolar que enalteça a diversidade 
como uma riqueza a ser celebrada. 
Portanto, a relevância da incorporação e pluralidade na administração 
educacional reside na construção de uma sociedade mais justa, igualitária e 
diversificada, que reconhece e acolhe as diferenças como parte integrante do 
processo educativo. 
6. DESENVOLVIMENTO 
Irei reunir alguns alunos do 9 ano da escola com histórico de indisciplina, logo 
mais irei iniciar com uma dinâmica de integração, que permita aos alunos se 
conhecerem e se familiarizarem. 
Realizar uma breve exposição teórica sobre a importância da inclusão e 
diversidade na gestão educacional, explicando os conceitos e justificando sua 
relevância. 
Apresentar casos reais de escolas inclusivas e diversificadas, destacando os 
benefícios para todos os alunos e a sociedade como um todo. 
Promover uma discussão em grupo, incentivando os alunos a compartilhar suas 
opiniões e experiências pessoais relacionadas à inclusão e diversidade. 
Concluir a aula com uma atividade de validação, na qual os alunos serão 
convidados a compartilhar uma reflexão escrita sobre a importância da inclusão 
e diversidade na gestão educacional. 
 
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Conforme (SAWAIA, 2002, P 6) estar excluído é estar fora de algo por uma 
decisão que não foi tomada pelo próprio sujeito. A exclusão é determinada por 
outrem, de maneira individual ou coletiva. 
Incentivar os alunos a estabelecer metas pessoais para contribuir ativamente na 
promoção da inclusão e diversidade em suas futuras trajetórias profissionais. 
Promover um momento de comprometimento coletivo, no qual os alunos serão 
convidados a assinar um termo simbólico de compromisso com a inclusão e 
diversidade na gestão educacional. 
De acordo com (MANTOAN, 2023, P14) A inclusão escolar é uma prática que 
visa garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos, 
independentemente de suas habilidades, necessidades ou características 
individuais 
 
 
7. RECURSOS 
projetor, quadro, papel e caneta. 
 
8. REFERÊNCIAS 
SAWAYA, B. B. Dialética exclusão/inclusão. Reflexões metodológicas e 
relatos de pesquisas na perspectiva da psicologia social crítica. São Paulo: 
Cabral Editora Universitária, 2002. 
MANTOAN, M.T.E. Inclusão escolar: oque é por que?.São Paulo: Editora 
Moderna,2023.