AV2 PSICOLOGIA ESCOLAR (1)

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AVA 2 PSICOLOGIA ESCOLAR
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Lev Vygotsky foi um psicólogo soviético conhecido por ter desenvolvido a Teoria Histórico-Cultural da Psicologia. Ele acreditava que o desenvolvimento da mente humana é influenciado por fatores ambientais e que o aprendizado é influenciado por interações sociais.
Marque a alternativa que apresenta a definição da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) proposta por Vygotsky.
	
	
	
	Distância entre o nível de desenvolvimento biológico da pessoa e seu nível de desenvolvimento cognitivo-espiritual.
	
	Distância entre o nível de maturação biológica da pessoa e seu nível de desenvolvimento potencial -cognitivo.
	
	Distância entre o nível de desenvolvimento cognitivo da pessoa e seu nível de desenvolvimento espiritual.
	
	Distância entre o nível de desenvolvimento imaginário da pessoa e seu nível de desenvolvimento ideal.
	 
	Distância entre o nível de desenvolvimento real da pessoa e seu nível de desenvolvimento potencial.
	Respondido em 16/09/2023 20:54:53
	
	Explicação:
A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito criado pelo psicólogo russo Lev Vygotsky. O conceito se refere ao espaço entre o que o indivíduo já consegue fazer por conta própria e o que ele pode realizar com a ajuda de um professor ou outra pessoa mais experiente. Portanto a definição é: a distância entre o nível de desenvolvimento real da pessoa e seu nível de desenvolvimento potencial.
	
	
	2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	(Quadrix, 2012 - adaptada) Nos últimos anos é possível observar em dados oficiais oferecidos pelo Ministério da Educação que houve uma redução do número de alunos repetentes em toda a educação básica.
Com base nessa constatação, marque a alternativa que deve ser considerada como concepção equivocada sobre o trabalho de um psicólogo escolar.
	
	
	
	A visão do psicólogo escolar deve ser no sentido de voltar sua atenção para o cotidiano escolar, focando não somente o aluno com dificuldade, mas também a rede de relações que permeiam o cenário escolar
	
	O psicólogo escolar deve ter a visão de que os fatores condicionantes ou estruturantes podem ter relação direta com o fracasso do aluno
	 
	O psicólogo escolar deve ter como predominante de que o aluno que apresenta conflitos internos são reflexos de sua desestruturação familiar e que, consequentemente, resultam em fracasso escolar
	 
	 O psicólogo escolar deve ter a visão de que muitas famílias de alunos que fracassam na escola se preocupam e se comprometem de forma positiva com a educação desse aluno
	
	O psicólogo escolar deve ter a concepção predominante de que todas as variáveis envolvidas na dificuldade do aluno devem ser investigadas
	Respondido em 16/09/2023 21:13:14
	
	Explicação:
Nem sempre os conflitos internos tem relação direta com conflitos familiares. Muitos desajustes experenciados por crianças e adolescentes, tem relação com sua própria fase de desenvolvimento ou até mesmo com as dificuldades de manejo da frustração, dificuldades de relação interpessoal, dentre muitas outras variáveis que podem contribuir para o fracasso escolar. Assim,  não há uma relação direta entre desestruturação familiar e fracasso escolar, mesmo que possam de alguma forma contribuir, não são a única causa
	
	
	3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A literatura indica que uma boa aula não deve ser julgada apenas a partir da correta exposição do conteúdo a ser aprendido. Assinale abaixo o que Cunha (CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000) afirma ser mais relevante, em detrimento do que se buscaria, em essência.
	
	
	
	Repressão x livre expressão.
	
	Repressão x bom comportamento.
	
	Bom comportamento x vínculo afetivo.
	
	Dialética comportamental x bom comportamento.
	 
	Bom comportamento x livre expressão.
	Respondido em 16/09/2023 20:58:06
	
	Explicação:
O fato de ministrar uma boa aula, com qualidade e seguindo rigidamente os métodos didáticos, em si, não tem protagonismo quando estamos partindo de uma abordagem psicanalítica. Assim, de acordo com Cunha (2000), importa menos a manutenção daquilo que é entendido como "bom comportamento" e mais a "livre expressão" dos seus alunos. A repressão define-se como uma ação de reprimir e é contrário ao conceito de livre de expressão. A dialética na Filosofia compreende o raciocínio lógico comprometido com a busca da verdade. O vínculo afetivo não é discutido por Cunha (2000) quando se trata do conceito de boa aula. A repressão define-se como uma ação de reprimir e pode não estar relacionado com o entendimento de Cunha (2000) de bom comportamento.
	
	
	4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Para caracterizar um grupo como operativo não basta que haja um objetivo comum entre os integrantes ou que exista como finalidade uma tarefa, é preciso que as pessoas estabeleçam vínculo entre si. Este vínculo compreende que sempre há figuras internalizadas presentes na relação entre duas pessoas. A respeito dos grupos operativos, marque a alternativa que apresenta o seu principal representante:
	
	
	
	Kurt Lewin.
	
	José Bleger.
	
	Sigmund Freud.
	 
	Pichón-Rivière. 
	
	Jorge Visca.
	Respondido em 16/09/2023 21:03:10
	
	Explicação:
Para caracterizar um grupo como operativo, tal como proposto por Pichón-Rivière, não basta que haja um objetivo comum ou que tenha como finalidade uma tarefa, é preciso que as pessoas estabeleçam vínculo entre si. O vínculo compreende que sempre há figuras internalizadas presentes na relação entre duas pessoas. Ou seja, quando duas pessoas se relacionam, há uma estrutura triangular.
	
	
	5a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	As pesquisas realizadas no final do século XIX e início do XX que tornaram a psicologia como uma ciência experimental influíram no pensamento de grandes pesquisadores brasileiros.
Marque a alternativa que apresenta o nome do psicólogo que instalou o pedagogium, ou primeiro Laboratório de Psicologia Experimental do Brasil em 1906.
	
	
	
	John Dewey.
	 
	Manoel Bomfim.
	
	Plinio Olinto.
	
	Sigmund Freud.
	
	Alberto Bandura.
	Respondido em 16/09/2023 21:01:14
	
	Explicação:
Manoel Bomfim instalou o pedagogium, ou primeiro Laboratório de Psicologia Experimental do Brasil em 1906. O pedagogium incentivou à publicação de outras pesquisas na área da Psicologia da Educação, como o trabalho do psiquiatra, escritor e psicopedagogo brasileiro Plinio Olinto quem foi outro dos pioneiros no ramo da Psicologia da Educação no Brasil.
	
	
	6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(Quadrix, 2022 - adaptada) Considerando a relação da Psicologia Escolar com a Educação Inclusiva, pode-se afirmar que algumas ações fazem parte de estratégias e atividades que cabe ao psicólogo Escolar desenvolver.
Marque a alternativa que apresenta o papel do psicólogo Escolar frente ao aluno com TDAH.
	
	
	
	Adotar as práticas de medicalização dos problemas dos estudantes que estão em situação de dificuldade de aprendizagem
	
	Fazer terapia de grupo e individual para melhorar a saúde mental da comunidade escolar pois o professor sente-se exausto e precisa de um espaço de escuta para desabafar
	
	Estabelecer uma rede de avaliação diagnóstica para identificar alunos com deficiência intelectual e encaminhar para acompanhamento psiquiátrico deixando de ser assim um problema da escola
	 
	Criar um espaço de escuta dos professores e promover condições de mudança junto a eles, podendo auxiliar elaborando e orientando acerca de atividades que auxilie em desenvolvimento de estratégias para lidar com as dificuldades, além de avaliar e promover atividades junto aos alunos, de acordo com cada situação
	
	Substituir os professores quando for necessário para conter a indisciplina escolar ou tirar o aluno de sala de aula a fim de que isolando-o em uma outra sala para fazer atividade diretamente com o Psicólogo escolar, auxilia o professor a avançar com a turma
	Respondido em 16/09/2023 21:05:02Explicação:
É preciso que o Psicólogo Escolar busque estratégias para minimizar as dificuldades, mesmo que seja necessário encaminhar ao profissional da saúde, o processo de aprendizagem é tarefa de toda comunidade escolar, incluindo aí o psicólogo Escolar que deve auxiliar tanto a Equipe pedagógica, professores e principalmente alunos
	
	
	7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O DSM-V possui critérios para o diagnóstico dos transtornos mentais listados no manual. Se configura como um sintoma do transtorno específico de aprendizagem:
	
	
	 
	Habilidades acadêmicas abaixo do esperado para a idade.
	
	Busca de atenção e emocionalidade excessiva.
	
	Funcionamento interpessoal e controle de impulsos.
	
	Formas de perceber e interpretar a si mesmo.
	
	Submissão e necessidade de ser cuidado.
	Respondido em 16/09/2023 21:08:14
	
	Explicação:
Um dos critérios para diagnóstico do transtorno específico de aprendizagem aponta que as habilidades acadêmicas afetadas estejam substancial e quantitativamente abaixo do esperado para a idade cronológica do indivíduo. As formas de perceber e interpretar a si mesmo, o funcionamento interpessoal e controle de impulsos, a busca de atenção e emocionalidade excessiva e a submissão e necessidade de ser cuidado não estão listadas como critério de diagnóstico para transtornos mentais relacionados a aprendizagem.
	
	
	8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Alguns acordos e movimentos internacionais foram importantes para suscitar ações e orientar as políticas públicas para o atendimento de alunos com deficiência com vistas a uma sociedade mais inclusiva.
A respeito do marco brasileiro importante neste processo, marque a alternativa correta:
	
	
	
	Declaração de Jomtien.
	
	Declaração Universal dos Direitos Humanos.
	
	Revolução Francesa.
	 
	Constituição Federal.
	 
	Declaração de Salamanda.
	Respondido em 16/09/2023 21:11:39
	
	Explicação:
Acordos e movimentos internacionais, tais como na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada em Jomtien, Tailândia (Declaração de Jomtien) e na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, realizada pela UNESCO, na Espanha (Declaração de Salamaca), suscitou ações e documentos legais que passaram a orientar as políticas públicas para o atendimento de alunos com deficiência com vistas a uma sociedade mais inclusiva. Um marco brasileiro importante é a Constituição Federal, 1988.
	
	
	9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Este psicólogo fez um experimento utilizando um brinquedo inflável com cara de palhaço que era espancado (usando um martelo), jogando ao chão e abusado verbalmente por diferentes pesquisadores na frente de crianças em idade pré-escolar. Marque a alternativa que apresenta o nome deste psicólogo.
	
	
	 
	Albert Bandura.
	
	William James.
	
	John Dewey.
	
	Hermann Ebbinghaus.
	
	Edward L. Thorndike.
	Respondido em 16/09/2023 20:51:19
	
	Explicação:
Albert Bandura é um psicólogo canadense-americano conhecido por sua teoria da aprendizagem social, também conhecida como Teoria da Modelagem. A Teoria da Modelagem de Bandura argumenta que as pessoas aprendem através da observação, imitação e modelagem do comportamento de outras pessoas. Ele fez experimentos utilizando um brinquedo inflável com cara de palhaço que era espancado (usando um martelo), jogando ao chão e abusado verbalmente por diferentes pesquisadores na frente de crianças em idade pré-escolar para pesquisar como as crianças imitam o comportamento dos adultos.
	
	
	10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(Quadrix, 2012 - adaptada) A atuação do psicólogo Escolar com alunos com necessidades educativas especiais constitui uma de suas práticas.
Assinale a alternativa que melhor condiz com esse tipo de atuação
	
	
	
	O psicólogo escolar pode promover ações que permitam a melhor socialização do aluno com essa necessidade, expondo-o a partilhar com os demais suas dificuldades a fim de que os alunos possam auxiliá-lo
	
	O psicólogo escolar pode desenvolver estratégias de intervenção clínica ao aluno com tais necessidades
	
	O psicólogo escolar poderá oferecer assistência pedagógica adequada às demandas específicas do aluno com essa necessidade
	 
	O psicólogo escolar pode realizar a caracterização ou diagnóstico do aluno com essa necessidade, a fim de desenvolver estratégias de intervenção grupal que ofereça apoio tanto a equipe pedagógica quanto as famílias dos alunos com tais necessidades, com o objetivo de auxiliar o aluno a superar suas limitações
	
	O psicólogo escolar poderá atuar de forma interventiva, oferecendo esclarecimentos às famílias dos alunos com essa necessidade, além de alertar as demais família com o objetivo de evitar o preconceito e bullyng
	Respondido em 16/09/2023 20:50:58
	
	Explicação:
O principal objetivo do psicólogo escolar nessa situação é buscar desenvolver estratégias que auxilie a criança com dificuldades de aprendizagem identificar as causas a fim de propor uma intervenção que auxilie na superação, seja através de atividades realizadas por ele ou por encaminhamentos adequados para uma equipe externa, de saúde, se for o caso, que possa assisti-lo