6 ANO 1 BIM ADAPTADAS HISTORIA (1)

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ATIVIDADES
ADAPTADAS DE
6°
ANO
1º BIMESTRE - 2023
HISTÓRIA
Rynaldo Andrade
Todos os direitos reservados a
@materialdidatico.geracao.21 - 2023
Proibida a reprodução em redes sociais.
Autor
Rynaldo Andrade
 
Licenciado em Geografia e Especialista em
Ensino de Geografia pela Universidade
Estadual de Santa Cruz (UESC-BA); Membro
da Comunidade Professor Autor (CPA);
Professor da rede pública do Estado da Bahia.
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O QUE É E PARA QUE SERVE A
HISTÓRIA?
HABILIDADE(S): EF06HI01
A PALAVRA HISTÓRIA É MUITO USADA NO DIA A DIA.
VOCÊ JÁ DEVE TER OUVIDO FALAR DA HISTÓRIA DA
SUA FAMÍLIA, DA HISTÓRIA DE SEU NASCIMENTO, DA
HISTÓRIA DE UM LIVRO OU DE UM FILME. 
ELAS SÃO EXEMPLOS DE RELATOS OU NARRATIVAS
SOBRE FATOS QUE OCORRERAM NO PASSADO, FAZEM
PARTE DO PRESENTE OU ATÉ MESMO SE REFEREM A
UM FUTURO DISTANTE, COMO O CASO DE ALGUNS
FILMES OU LIVROS.
HABILIDADE(S): EF06HI01
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 01: A IMAGEM A SEGUIR:
( ) APRESENTA DAS FASES
DA VIDA DE UMA PESSOA.
( ) APRESENTA APENAS O
NASCIMENTO DE UMA PES-
SOA.
QUESTÃO 02: DESVENDE E ESCREVA OS TERMOS
ABAIXO:
A) PAS+SA+DO: .................................................................
B) PRE+SEN+TE: ................................................................
C) FU+TU+RO: ...................................................................
D) HIS+TÓ+RI+A: ...............................................................
E) RE+LA+TOS: ...................................................................
QUESTÃO 03: DESENHE OU COLE UMA IMAGEM QUE
REPRESENTE A HISTÓRIA DE SEU NASCIMENTO:
O PROPÓSITO DA DISCIPLINA HISTÓRIA É OBTER O
MÁXIMO DE INFORMAÇÕES SOBRE O PASSADO PARA
ANALISAR, COM BASE EM UM MÉTODO CIENTÍFICO, AS
SOCIEDADES QUE VIVERAM ANTES DA NOSSA.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 04: O OBJETO A SEGUIR, NO CONTEXTO DA
HISTÓRIA, TRAZ:
( ) RECORDAÇÕES DO
PASSADO.
( ) RECORDAÇÕES DO
FUTURO.
QUESTÃO 05: ESCREVA QUAL É O PROPÓSITO DA
DISCIPLINA HISTÓRIA:
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QUESTÃO 06: QUAL É O MÉTODO UTILIZADO NA
HISTÓRIA PARA ANALISAR O PASSADO?
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HABILIDADE(S): EF06HI01
DESDE O INÍCIO DA HUMANIDADE, DIFERENTES
POVOS BUSCARAM EXPLICAR A SUA ORIGEM E A
CRIAÇÃO DO MUNDO POR MEIO DOS MITOS.
OS MITOS SÃO NARRATIVAS QUE TENTAM EXPLICAR
FENÔMENOS SIGNIFICATIVOS PARA OS HABITANTES
DE UMA COMUNIDADE, COMO AS FORÇAS DA
NATUREZA E AS SUAS CONSEQUÊNCIAS.
QUESTÃO 07: ENCONTRE OS TERMOS NO CAÇA-
PALAVRAS: HISTÓRIA - PASSADO - PRESENTE -
FUTURO - MÉTODO - SOCIEDADE - RELATOS - MITOS
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A
QUESTÃO 09: ESCREVA O QUE OS POVOS BUSCARAM
EXPLICAR POR MEIO DOS MITOS:
................................................................................................
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HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 08: MARQUE (X) NAS IMAGENS
RELACIONADAS AOS MITOS.
QUESTÃO 10: A IMAGEM A SEGUIR REPRESENTA A:
( ) MEMÓRIA INDIVIDUAL.
( ) MEMÓRIA COLETIVA.
NÓS, SERES HUMANOS, NOS LEMBRAMOS DE FATOS
DO PASSADO, GUARDAMOS NOSSAS RECORDAÇÕES E
FORMAMOS O QUE CHAMAMOS DE MEMÓRIA
INDIVIDUAL. GRUPOS SOCIAIS TAMBÉM PRODUZEM
SUAS MEMÓRIAS. ELAS SÃO CONHECIDAS COMO
MEMÓRIAS COLETIVAS.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 11: A REPRESENTAÇÃO A SEGUIR ESTÁ
LIGADA À:
( ) MEMÓRIA INDIVIDUAL.
( ) MEMÓRIA COLETIVA.
QUESTÃO 12: A REPRESENTAÇÃO A SEGUIR ESTÁ
LIGADA A(O):
( ) MITO.
( ) PATRIMÔNIO CULTURAL.
DE ACORDO COM A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO
BRASIL DE 1988, AS FORMAS DE EXPRESSÃO, O MODO
DE VIDA, AS CRIAÇÕES CIENTÍFICAS E ARTÍSTICAS, AS
MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS E OS LOCAIS
COM SIGNIFICADO HISTÓRICO FORMAM O
PATRIMÔNIO CULTURAL BRASILEIRO. 
ESSES ELEMENTOS SÃO IMPORTANTE, POIS
REPRESENTAM A IDENTIDADE E A MEMÓRIA DOS
DIFERENTES GRUPOS DA SOCIEDADE.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 13: ESCREVA O NOME DO PATRIMÔNIO
CULTURAL BRASILEIRO:
QUESTÃO 14: ESCREVA EXEMPLOS DE PATRIMÔNIOS
CULTURAIS MATERIAIS:
................................................................................................
................................................................................................
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HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 15: ESCREVA EXEMPLOS DE PATRIMÔNIOS
CULTURAIS IMATERIAIS:
................................................................................................
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QUESTÃO 16: ESCREVA SE A IMAGEM REPRESENTA
PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL OU IMATERIAL.
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O TEMPO E A HISTÓRIA
HABILIDADE(S): EF06HI01 
A HUMANIDADE INVENTOU A MARCAÇÃO DO TEMPO
COM O OBJETIVO DE FACILITAR A CONTAGEM DOS
ACONTECIMENTOS. 
COMO UM DOS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA HISTÓRIA É
ANALISAR AS AÇÕES HUMANAS AO LONGO DO
TEMPO, VERIFICAR A DURAÇÃO DE DETERMINADO
FATO É MUITO IMPORTANTE.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 01: MARQUE (X) NAS IMAGENS QUE SE
REFEREM A MARCAÇÃO DE TEMPO:
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 02: UM DOS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA
HISTÓRIA É ANALISAR:
( ) AS AÇÕES HUMANAS.
( ) O SISTEMA SOLAR.
QUESTÃO 03: COMPLETE OS TERMOS A SEGUIR:
H M N D E
T M
QUESTÃO 04: ESCREVA O OBJETIVO DA HUMANIDADE
TER CRIADO A MARCAÇÃO DE TEMPO:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
AS SOCIEDADES DO PASSADO ENCONTRARAM UM
MEIO PARA CONTAR A PASSAGEM DO TEMPO E
CRIARAM OS CALENDÁRIOS. INICIALMENTE, OS
CALENDÁRIOS SE BASEAVAM NA OBSERVAÇÃO DOS
CICLOS DA NATUREZA, COMO AS FASES DA LUA, AS
SECAS E AS CHUVAS ETC.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 05: ESSE CALENDÁRIOINDÍGENA SE BASEIA:
( ) NOS CICLOS DA NATUREZA.
( ) NOS DIAS E SEMANAS.
QUESTÃO 06: A IMAGEM A SEGUIR REPRESENTA:
( ) UM RELÓGIO.
( ) UM CALENDÁRIO.
( ) UMA AMPULHETA.
HABILIDADE(S): EF06HI01
DEPOIS, O MOVIMENTO APARENTE DO SOL TAMBÉM
PASSOU A SER CONSIDERADO, E O TEMPO FOI
DIVIDIDO EM DIAS, MESES E ANOS, CONHECIDO
COMO TEMPO CRONOLÓGICO.
QUESTÃO 08: O TEMPO CRONOLÓGICO É DIVIDIDO
EM:
( ) DIAS, MESES E ANOS.
( ) FASES DA LUA E CICLO DA NATUREZA.
QUESTÃO 07: ESCREVA COMO OS CALENDÁRIOS SE
BASEAVAM INICIALMENTE:
................................................................................................
................................................................................................
QUESTÃO 09: JUNTE AS SÍLABAS E DESCUBRA OS
TERMOS A SEGUIR:
A) HU+MA+NI+DA+DE: .......................................................
B) TEM+PO: .......................................................
C) CRO+NO+LÓ+GI+CO: .....................................................
D) CA+LEN+DÁ+RI+O: .......................................................
E) NA+TU+RE+ZA: .......................................................
F) A+NA+LI+SAR: .......................................................
G) OB+SER+VA+ÇÃO: .......................................................
O RELÓGIO É, ATUALMENTE, UM OBJETO
PRATICAMENTE INDISPENSÁVEL EM NOSSA VIDA, POIS
TUDO QUE FAZEMOS É CRONOMETRADO. 
OS RELÓGIOS MAIS COMUNS SÃO OS DIGITAIS, MAS
AO LONGO DO TEMPO, VÁRIOS OUTROS TIPOS FORAM
USADOS: RELÓGIO DE SOL, RELÓGIO DE ÁGUA,
RELÓGIO DE AREIA (AMPULHETA), RELÓGIO DE
PÊNDULO, RELÓGIO DE PULSO ETC.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 10: O RELÓGIO APRESENTADO É UM:
( ) RELÓGIO DE SOL.
( ) RELÓGIO DE ÁGUA.
( ) RELÓGIO DE AREIA.
QUESTÃO 11: O RELÓGIO APRESENTADO É UM:
( ) RELÓGIO DE SOL.
( ) RELÓGIO DE ÁGUA.
( ) RELÓGIO DE AREIA.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 13: ESCREVA QUE HORAS CADA RELÓGIO
ESTÁ MARCANDO:
QUESTÃO 12: ESCREVA O NOME DESSE TIPO DE
RELÓGIO:
QUESTÃO 14: ESCREVA QUE HORAS SÃO NO
MOMENTO EM QUE VOCÊ RESPONDE ESSA ATIVIDADE:
O PERÍODO CONTÍNUO QUE ACOMPANHA OS
EVENTOS QUE MARCAM A HISTÓRIA É CHAMADO DE
TEMPO HISTÓRICO.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 15: OBSERVE E MARQUE CORRETAMENTE.
HABILIDADE(S): EF06HI01
A) ANTES A RUA ERA:
( ) MOVIMENTADA.
( ) CALMA.
B) A RUA MUDOU COM O PASSAR:
( ) DO TEMPO.
( ) DO CICLO DA NATUREZA.
C) HOJE ESSA RUA É:
( ) MUITO MOVIMENTADA.
( ) POUCO MOVIMENTADA.
D) A RUA FOI MUDANDO AO LONGO DO:
( ) TEMPO CRONOLÓGICO.
( ) TEMPO HISTÓRICO.
O CALENDÁRIO OFICIAL ADOTADO NOS PAÍSES
OCIDENTAIS, INCLUINDO O BRASIL, É O CHAMADO
CALENDÁRIO GREGORIANO OU CALENDÁRIO
CRISTÃO.
O PERÍODO ANTERIOR AO NASCIMENTO DE CRISTO É
IDENTIFICADO PELAS LETRAS a.C (ANTES DE CRISTO),
OS ANOS SÃO CONTADOS NA ORDEM DECRESCENTE, E
d.C (DEPOIS DE CRISTO), OS ANOS SÃO CONTATOS NA
ORDEM CRESCENTE.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 18: ESCREVA COMO TAMBÉM PODE SE
CHAMAR O NOSSO CALENDÁRIO:
QUESTÃO 17: PINTE CORRETAMENTE O SIGNIFICADO
DAS SIGLAS:
ANTES DE CRISTO
DEPOIS DE CRISTO
ANTES DE CRISTO
DEPOIS DE CRISTO
QUESTÃO 16: ESCREVA COMO SE CHAMA O
CALENDÁRIO ADOTADO NOS PAÍSES OCIDENTAIS:
COMO NO MOMENTO EM QUE ESSA PERIODIZAÇÃO
FOI CRIADA VALORIZA-SE O REGISTRO ESCRITO COMO
FONTE HISTÓRICA, CHAMARAM DE PRÉ-HISTÓRIA O
PERÍODO EM QUE AS SOCIEDADES AINDA NÃO
HAVIAM DESENVOLVIDO A ESCRITA.
COM O INTUITO DE FACILITAR O ESTUDO E A
COMPREENSÃO DO PASSADO, ALGUNS ESPECIALISTAS
DIVIDIRAM A HISTÓRIA EM PERÍODOS.
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 20: NO MOMENTO EM QUE ESSA 
 PERIODIZAÇÃO FOI CRIADA VALORIZA-SE O:
QUESTÃO 19: PERÍODO EM QUE AS SOCIEDADES
AINDA NÃO HAVIAM DESENVOLVIDO A ESCRITA:
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 21: ESCREVA OS SÉCULOS ABAIXO EM
ALGARISMO ROMANO:
A) SÉCULO 9: .....................................................................
B) SÉCULO 14: .....................................................................
C) SÉCULO 20: .....................................................................
D) SÉCULO 21: .....................................................................
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 22: ESCREVA O SÉCULO DE CADA ANO A
SEGUIR:
A) 1432: .........................................................................
B) 1500: .........................................................................
C) 1501: .........................................................................
D) 1600: .........................................................................
E) 1996: .........................................................................
F) 2023: .........................................................................
REVEJA A LINHA DO TEMPO A SEGUIR:
HABILIDADE(S): EF06HI01
QUESTÃO 24: ESCREVA OS NOMES DOS PERÍODOS DA
HISTÓRIA DO BRASIL:
QUESTÃO 23: ESCREVA OS NOMES DOS PERÍODOS DA
HISTÓRIA:
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: OS OFÍCIOS DOS
HISTORIADORES E ARQUEÓLOGOS E AS FONTES HISTÓRICAS
HABILIDADE(S): EF06HI02 
ANTES DA CRIAÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA, ERA
COMUM QUE OS RELATOS SOBRE OS PRINCIPAIS
ACONTECIMENTOS DE UM POVO FOSSEM DESCRITOS
POR CRONISTAS.
SOMENTE A PARTIR DO SÉCULO 19 (XIX), COM A
PROFISSIONALIZAÇÃO DA HISTÓRIA, SURGIRAM
ESPECIALISTAS COM FORMAÇÕES ESPECÍFICAS PARA
REALIZAR ESSE TRABALHO, O SEJA, OS
HISTORIADORES.
HABILIDADE(S): EF06HI02
O HISTORIADORES TEM A RESPONSABILIDADE DE
RELATAR E INTERPRETAR OS ACONTECIMENTOS DA
MANEIRA MAIS FIEL POSSÍVEL E ANALISAR AS FONTES
E NARRAR OS ACONTECIMENTOS DO PASSADO DE
MANEIRA MAIS IMPARCIAL POSSÍVEL.
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 02: USE (V) PARA AS VERDADEIRAS E (F)
PARA AS FALSAS:
QUESTÃO 01: ESCREVA O NOME DO PROFISSIONAL
QUE TRABALHA COM A HISTÓRIA E ESCREVA EM QUE
SÉCULO A HISTÓRIA SE PROFISSIONALIZOU:
HISTORIADORES DEVEM INTERPRETAR OS ACONTE-
CIMENTOS.
HISTORIADORES TEM A RESPONSABILIDADE DE ANA-
LISAR AS FONTES.
HISTORIADORES SÓ DEVEM NARRAR O QUE ACON-
TECERÁ NO FUTURO.
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 03: ENCONTRE OS TERMOS NO CAÇA-
PALAVRAS:
HISTORIADOR - RELATAR - INTERPRETAR -
ACONTECIMENTO - ANALISAR - NARRAR - FONTES -
PASSADO
C AEN LAS RLR AT
O KEJ SEA IFA EC
I FII RIO IUC OO
I NSD APL GKI II
H LNF UEN TTO CS
R ENB SRL STL CE
S LTE PNW CEA NO
A ANP DRR RAS MR
T ATY ATB DSN TN
D OZE OER REA ET
O LNC KTF AFR NV
R LHT TAO AOC TO
OTTTR WT RO OH O
OS VESTÍGIOS PRODUZIDOS PELAS PESSOAS NA SUA
PASSAGEM PELA TERRA SÃO CHAMADOS DE FONTES
HISTÓRICAS.
HABILIDADE(S): EF06HI02
FONTES ESCRITAS: JORNAIS, REVISTAS, CADERNOS,
LEIS, CERTIDÕES, CONTRATOS ENTRE OUTROS
DOCUMENTOS.
FONTES AUDIOVISUAIS: FOTOGRAFIAS, IMAGENS,
REGISTROS FONOGRÁFICOS, PROGRAMAS DE
TELEVISÃO, FILMES, MAPAS, PINTURAS.
QUESTÃO 05: FAÇA A ASSOCIAÇÃO CORRETA EM
RELAÇÃO AS FONTES HISTÓRICAS:
(1) FONTES ESCRITAS (2) FONTES AUDIOVISUAIS
 
( ) JORNAIS ( ) FOTOGRAFIAS ( ) CERTIDÕES
 
( ) CONTRATOS ( ) FILMES ( ) MAPAS
QUESTÃO 04: ESCREVA O QUE SÃO FONTES
HISTÓRICAS:
................................................................................................
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FONTES MATERIAIS: OBJETOS DE USO COTIDIANO,
PEÇAS DE VESTUÁRIOS, MÓVEIS, VEÍCULOS,
HABITAÇÕES,EDIFICAÇÕES, MONUMENTOS, PRAÇAS
ETC.
FONTES ORAIS: A TRADIÇÃO DE CONTAR HISTÓRIAS
SOBRE A ORIGEM E A CULTURA DE UM POVO.
FONTES IMATERIAIS: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS
QUE DEMONSTRAM AS CRENÇAS, COSTUMES, MODOS
DE VIDA E SABERES DE UM POVO.
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 06: ESCREVA SE AS FONTES HISTÓRICAS
ABAIXO SÃO MATERIAIS OU IMATERIAIS:
HABILIDADE(S): EF06HI02
QUESTÃO 07: OBSERVE A IMAGEM E MARQUE O TIPO
DE FONTE QUE TEM A TRADIÇÃO DE CONTAR
HISTÓRIAS SOBRE A ORIGEM E A CULTURA DE UM
POVO:
( ) FONTE MATERIAL.
( ) FONTE ORAL.
( ) FONTE ESCRITA.
OS ARQUEÓLOGOS ESTUDAM OS POVOS POR MEIO
DOS VESTÍGIOS MATERIAIS DEIXADOS POR ELES,
COMO RESTOS DE CASAS, INSTRUMENTOS DE
TRABALHO, PINTURAS FEITAS EM ROCHAS, VASOS
ENTRE OUTROS.
QUESTÃO 08: ESCREVA O NOME DO PROFISSIONAL
REPRESENTADO ABAIXO:
QUESTÃO 09: ESCREVA O NOME DOS MATERIAIS
ANALISADOS POR AQUEÓLOGOS:
HABILIDADE(S): EF06HI02
HÁ DUAS ETAPAS NO TRABALHO REALIZADO PELO
ARQUEÓLOGO: PESQUISA DE CAMPO E PESQUISA EM
LABORATÓRIO.
QUESTÃO 10: ESCREVA O NOME DAS DUAS ETAPAS
DO TRABALHO REALIZADO PELO ARQUEÓLOGO.
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: ORIGENS DO SER HUMANO:
CRIACIONISMO E EVOLUCIONISMO
HABILIDADE(S): EF06HI03 
HÁ DUAS EXPLICAÇÕES MUITO CONHECIDAS SOBRE A
ORIGEM DO SER HUMANO: TEORIA CRIACIONISTA E A
TEORIA EVOLUCIONISTA.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 01: ESCREVA COMO VOCÊ ACHA QUE O SER
HUMANO SE ORIGINOU:
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................................................................................................
O CRIACIONISMO DEFENDE QUE A VIDA E TODA A
MATÉRIA EXISTENTE SÃO RESULTADOS DA AÇÃO
DIRETA DE UM CRIADOR.
ESTÁ PRESENTE EM VÁRIAS CULTURAS E RELIGIÕES,
COMO O JUDAÍSMO, O ISLAMISMO E O CRISTIANISMO.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 03: PELA TEORIA CRIACIONISTA A
HUMANIDADE FOI CRIADA POR/PELA:
( ) DEUS.
( ) SELEÇÃO NATURAL.
QUESTÃO 02: ESCREVA O NOME DAS DUAS TEORIAS
SOBRE A ORIGEM DA HUMANIDADE:
QUESTÃO 04: ESCREVA EM QUAIS RELIGIÕES A TEORIA
CRIACIONISTA ESTÁ PRESENTE:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
HABILIDADE(S): EF06HI03
A VERSÃO CRISTÃ DO CRIACIONISMO ESTÁ NO
PRIMEIRO LIVRO DA BÍBLIA, O GÊNESIS, PALAVRA QE
SIGNIFICA "ORIGENS".
QUESTÃO 05: ESCREVA O QUE SE PEDE:
A) EM QUAL LIVRO ENCONTRA-SE
A VERSÃO CRISTÃ DO CRIACIONISMO?
......................................................................
......................................................................
B) O QUE SIGNIFICA "GÊNESIS"?
( ) AS ORIGENS.
( ) O APOCALIPSE.
C) QUEM FOI O PRIMEIRO HOMEM
SEGUNDO A TEORIA CRIACIONISTA?
( ) JESUS.
( ) ADÃO.
( ) JOSÉ.
D) QUEM FOI A PRIMEIRA MULHER SEGUNDO A
TEORIA CRIACIONISTA?
( ) MARIA.
( ) RUTE.
( ) EVA.
O PRINCIPAL TEÓRICO DO EVOLUCIONISMO, O
CIENTISTA INGLÊS CHARLES DARWIN, AFIRMOU, NO
SÉCULO 19 (XIX), QUE TODOS OS SERES VIVOS SÃO
RESULTADO DE UM LONGO PROCESSO DE EVOLUÇÃO.
HABILIDADE(S): EF06HI03
A TEORIA DA EVOLUÇÃO SUGERE QUE DURANTE
MILHÕES DE ANOS OS SERES VIVOS SOFRERAM
MODIFICAÇÕES E FORAM SUBMETIDOS A UM
PROCESSO CONSTANTE DE SELEÇÃO NATURAL.
QUESTÃO 06: FAÇA O QUE SE PEDE:
A) CIENTISTA INGLÊS E PRIN-
CIPAL TEÓRICO DO EVOLUCIO-
NISMO:
( ) EINSTEN.
( ) PLATÃO.
( ) CHARLES DARWIN.
B) COMO SE CHAMA A TEORIA PROPOSTA POR ELE:
( ) EVOLUCIONISMO.
( ) CRIACIONISMO.
C) DE QUE SÉCULO É ESSA TEORIA?
( ) SÉCULO XVIII (18).
( ) SÉCULO XIX (19).
( ) SÉCULO XX (20).
SEGUNDO O EVOLUCIONISMO, OS SERES HUMANOS
PERTENCEM À ORDEM DOS PRIMATAS, OU SEJA,
MAMÍFEROS COM CAPACIDADE DE AGARRAR OBJETOS
E PERCEBER VISUALMENTE A DISTÂNCIA EM QUE ELES
SE ENCONTRAM.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 07: ESCREVA O NOME DO PROCESSO DA
EVOLUÇÃO DOS SERES VIVOS:
FÓSSEIS SÃO VESTÍGIOS OU RESTOS PETRIFICADOS DE
SERES VIVOS, TANTO ANIMAIS QUANTO VEGETAIS,
QUE VIVERAM HÁ MUITO TEMPO.
OS MAIS ANTIGOS FÓSSEIS DE HOMINÍDEOS SÃO OS
DE AUSTRALOPITHECUS, QUE VIVERAM NA ÁFRICA HÁ
CERCA DE 5,5 MILHÕES DE ANOS E ANDAVAM ERETOS
SOBE OS DOIS PÉS.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 10: A ILUSTRAÇÃO REFERE-SE A (O)S:
( ) FÓSSEIS.
( ) SELEÇÃO NATURAL.
( ) PRIMATAS.
( ) CRIACIONISMO.
QUESTÃO 08: SEGUNDO O EVOLUCIONISMO, O SER
HUMANO PERTENCE À ORDEM DOS:
( ) PRIMATAS. ( ) ANFÍBIOS. ( ) RÉPTEIS. 
QUESTÃO 09: O SER HUMANO É UM:
( ) ANFÍBIO. ( ) MAMÍFERO. ( ) RÉPTIL. 
CERCA DE 2 MILHÕES DE ANOS ATRÁS SURGIU OUTRO
GRUPO MAIS SEMELHANTES AOS SERES HUMANOS
ATUAIS. ESSE GRUPO É CHAMADO DE HOMO,
PERTENCE À ESPÉCIE HUMANA.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 12: PINTE COM BASTANTE ATENÇÃO.
QUESTÃO 11: COMPLETE O TRECHO A
SEGUIR:
OS MAIS ANTIGOS ..................................... DE
................................................ SÃO OS DE
.............................................................., QUE
VIVERAM NA ........................... HÁ CERCA DE
5,5 ............................... DE ANOS E ANDAVAM
....................... SOBE OS DOIS PÉS.
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
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PROFESSOR (A): ......................................................
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SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: PRÉ-HISTÓRIA: O
PALEOLÍTICO
HABILIDADE(S): EF06HI03
O PALEOLÍTICO FOI UM PERÍODO MUITO LONGO DA
HISTÓRIA DA HUMANIDADE, NO QUAL OS HOMENS
SOBREVIVIAM DA CAÇA, DA PESCA E DA COLETA DE
FRUTOS, SEMENTES, RAÍZES E FOLHAS (CAÇADORES E
COLETORES). 
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 13: ESCREVA O NOME PERÍODO MAIS
LONGO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE:
QUESTÃO 14: ESCREVA COMO SOBREVIVIAM OS
HOMENS DO PALEOLÍTICO:
OS INSTRUMENTOS DE TRABALHO ERAM FEITOS DE
PEDRAS. CAÇAVAM ANIMAIS GRANDES COMO O
MAMUTE E PERIGOSOS COMO O TIGRE-DENTES-DE-
SABRE.
HABILIDADE(S): EF06HI03
OS HOMENS DO PALEOLÍTICO ERAM NÔMADES, OU
SEJA, NÃO TINHAM MORADIA FIXA.
QUESTÃO 15: ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE OS
HOMENS DO PALEOLÍTICO CAÇAVAM:
DESDE MUITO TEMPO O SER HUMANO OBTINHA O
FOGO MERGULHANDO GALHOS EM INCÊNDIOS
FLORESTAIS CASADOS POR RAIOS. HÁ CERCA DE 500
MIL ANOS, DESCOBRIU COMO PRODUZIR O FOGO.
HABILIDADE(S): EF06HI03
COM O DOMÍNIO DO FOGO, A VIDA MUDOU:
TORNOU-SE POSSÍVEL VIVER EM REGIÕES GELADAS,
TER LUZ À NOITE, AFUGENTAR ANIMAIS E COZINHAR
ALIMENTOS.
QUESTÃO 17: ESCREVA O NOME DO DOMÍNIO
ESTABELECIDO PELO HOMEM DO PALEOLÍTICO NA
IMAGEM AO LADO:
QUESTÃO 16: MARQUE CORRETAMENTE: OS HOMENS
DO PALEOLÍTICO ERAM:
( ) SEDENTÁRIOS.
( ) NÔMADES.
QUESTÃO 19: ESCREVA COMO O DOMÍNIO DO FOGO
AJUDOU O HOMEM PALEOLÍTICO DE ACORDO COM A
IMAGEM:
......................................................................................................
.....................................................
......................................................
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...........................................................
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 18: QUANDO O HOMEM DO PALEOLÍTICO
DESCOBRIU COMO PRODUZIR O FOGO?
( ) HÁ CERCA DE 400 MIL ANOS.
( ) HÁ CERCA DE 500 MIL ANOS.
( ) HÁ CERCA DE 600 MIL ANOS.
QUESTÃO 20: PINTE COM MUITA CRIATIVIDADE!
ESCOLA: ...................................................................
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ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: PRÉ-HISTÓRIA: O NEOLÍTICO
HABILIDADE(S): EF06HI03
NO PERÍODO NEOLÍTICO, OS HUMANOS PASSARAM A
POLIR A PEDRA AUMENTANDO COM ISSO A EFICIÊNCIA
E A DURABILIDADE DE SUAS FERRAMENTAS E ARMAS.
NO INÍCIO DO NEOLÍTICO (10.000 a.C) A TERRA
PASSOU POR UMA GRANDE MUDANÇA CLIMÁTICA. 
ACREDITA-SE QUE A AGRICULTURA FOI DESENVOLVIDA
PELAS MULHERES.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 01: ESCREVA O NOME DO PERÍODO ONDE
OS SERES HUMANOS PASSARAM A POLIR A PEDRA:
SOBREVIVENDO DO CULTIVO E DO PASTOREIO, OS
SERES HUMANOS PASSARAM A PRODUZIR SEU
PRÓPRIO ALIMENTO E NÃO PRECISAVAM MAIS MUDAR
SEMPRE, OU SEJA, FORAM SE TORNANDO
SEDENTÁRIOS.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 03: ESCREVA DO QUE OS HOMENS DO
NEOLÍTICO SOBREVIVIAM:
QUESTÃO 02: ESCREVA O QUE OCORREU COM A
TERRA NO INÍCIO DO PERÍODO NEOLÍTICO:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
QUESTÃO 04: OS HOMENS E MULHERES DO
NEOLÍTICO PASSARAM A SER:
( ) NÔMADES.
( ) SEDENTÁRIOS.
HABILIDADE(S): EF06HI03
COM A PRÁTICA DA AGRICULTURA, A CERÂMICA VEIO
ATENDER A NECESSIDADE DE ARMAZENAR E
TRANSPORTAR ALIMENTOS, ALÉM DA PRODUÇÃO DE
PANELAS, JARROS, VASOS E FERRAMENTAS COMO
FOICE, MACHADO E ENXADA ETC.
A POPULAÇÃO, ENTÃO, PASSO A CRESCER E AS
PESSOAS PASSARAM A VIVER MAIS TEMPO.
QUESTÃO 06: JUNTE AS SÍLABAS E DESCUBRA OS
TERMOS. ESCREVA-OS:
A) FO+GO: .............................................................................
B) CE+RÂ+MI+CA: ................................................................
C) A+GRI+CUL+TU+RA: ........................................................
D) PAS+TO+RE+IO: ..............................................................
E) SE+DEN+TÁ+RIO: ............................................................
QUESTÃO 05: ESCREVA O NOME DOS OBJETOS DO
NEOLÍTICO:
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 08: OBSERVE A PINTURA RUPESTRE E, LOGO
APÓS, REPRODUZA COM CRIATIVIDADE.
QUESTÃO 07: MARQUE (X) NO TIPO DE ARTE
APRESENTADA A SEGUIR:
( ) ART POP.
( ) PINTURA CLÁSSICA.
( ) PINTURA RUPESTRE.
( ) GRAFITISMO.
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: A IDADE DOS METAIS E A
FORMAÇÃO DAS PRIMEIRAS CIDADES
HABILIDADE(S): EF06HI03
NO FIM DO NEOLÍTICO, SURGIU A METALURGIA, OU
SEJA, O DOMÍNIO DE TÉCNICAS DE TRANSFORMAÇÃO
DE DIVERSOS TIPOS DE METAL ENCONTRADOS NA
NATUREZA.
O PRIMEIRO METAL TRABALHADO FOI O COBRE (5.000
a.C), USADO PARA FAZER UTENSÍLIOS E ENFEITES. COM
O PASSAR DO TEMPO, DESCOBRIRAM O BRONZE
(3.000 a.C), MAIS DURO E RESISTENTE.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 03: É O METAL MAIS DURO E RESISTENTE
DESCOBERTO NA IDADE DOS METAIS:
( ) COBRE.
( ) BRONZE.
HABILIDADE(S): EF06HI03
AS PINTURAS RUPESTRES REGISTRARAM A DIVISÃO DE
TAREFAS ENTRE HOMENS (CAÇA, PESCA, COMBATE) E
MULHERES (PLANTAR, COLHER E PREPARAR O
ALIMENTO). AS PINTURAS RUPESTRES SÃO
REGISTROS HISTÓRICOS DO COTIDIANO DESSAS
SOCIEDADES.
QUESTÃO 01: NO FIM DO NEOLÍTICO SURGIU A:
( ) AGRICULTURA.
( ) PECUÁRIA.
( ) METALURGIA.
QUESTÃO 02: FOI O PRIMEIRO METAL TRABALHADO
NA IDADE DOS METAIS:
( ) COBRE.
( ) BRONZE.
QUESTÃO 04: ESCREVA O QUE SÃO PINTURAS
RUPRESTRES: .......................................................................
................................................................................................
ALÉM DAS PINTURAS, HOUVE A CONSTRUÇÃO DE
MONUMENTOS CONHECIDOS COMO MEGÁLITOS.
ACREDITA-SE QUE OS MEGÁLITOS TINHAM FUNÇÃO
RELIGIOSA E MARCAVAM A PASSAGEM DE TEMPO E
DAS ESTAÇÕES.
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 05: ESCREVA O NOME DESSES
MONUMENTOS PRÉ-HISTÓRICOS:
................................................................................................
................................................................................................
QUESTÃO 06: ESCREVA QUAIS ERAM AS FUNÇÕES
DESSES MONUMENTOS:
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
OBSERVE E LEIA COM ATENÇÃO:
HABILIDADE(S): EF06HI03
QUESTÃO 07: MARQUE (X) NA TÉCNICA CORRETA
REFERENTE A IDADE DOS METAIS:
( ) TECELAGEM.
( ) OLARIA.
( ) ARQUITETURA
( ) TECELAGEM.
( ) OLARIA.
( ) ARQUITETURA
( ) TECELAGEM.
( ) OLARIA.
( ) ARQUITETURA
ESCOLA: ...................................................................
...................................................................................
ALUNO (A): ..............................................................
...................................................................................
PROFESSOR (A): ......................................................
...................................................................................
SÉRIE/ANO: .............. TURMA: ............
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: O POVOAMENTO DA AMÉRICA
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
A MAIORIA DOS ESTUDIOSOS CONCORDA QUE O
LOCAL DE ORIGEM DO SER HUMANO É A ÁFRICA. 
UM DOS PRINCIPAIS VESTÍGIOS ENCONTRADOS FOI
UM CRÂNIO BATIZADO DE LUCY. O FÓSSIL DE UM
INDIVÍDUO DO SEXO FEMININO, QUE TINHA CERCA DE
3,2 MILHÕES DE ANOS.
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
QUESTÃO 01: ESCREVA O NOME DO CONTINENTE
CONHECIDO COMO A ORIGEM DO SER HUMANO:
HÁ DUAS HIPÓTESES PARA A CHEGADA DO HOMEM À
AMÉRICA:
1º HIPÓTESE: ATRAVESSANDO O ESTREITO DE BERING,
ENTRE A SIBÉRIA (RÚSSIA) E O ALASKA (ESTADOS
UNIDOS).
2º HIPÓTESE: PELO MAR, VINDOS DA OCEANIA, EM
PEQENAS EMBARCAÇÕES SOBRE O OCEANO PACÍFICO.
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
QUESTÃO 02: RESPONDA O QUE SE PEDE:
A) ESCREVA O NOME FÓSSIL ENCONTRADO NA
ÁFRICA:
.................................................................
.................................................................
B) ESCREVA O SEXO DO INDIVÍDUO
FOSSILIZADO: .............................................
......................................................................
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
QUESTÃO 03: ESCREVA AS ROTAS QUE
POSSIVELMENTEFIZERAM O HOMEM CHEGAR À
AMÉRICA DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO:
EM 1999, O ARQUEÓLOGO BRASILEIRO WALTER NEVES
REVELOU AO MUNDO O FÓSSIL MAIS ANTIGO DE
TODA A AMÉRICA CHAMADO DE LUZIA, SENDO
DESCOBERTA EM 1975, EM LAGOA SANTA, MINAS
GERAIS.
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
QUESTÃO 04: RESPONDA CORRETAMENTE:
A) QUAL É O NOME DO FÓSSIL MAIS ANTIGO DA
AMÉRICA?
................................................................................................
................................................................................................
B) QUANDO ESSE FÓSSIL FOI DESCOBERTO?
................................................................................................
C) QUANDO ESSE FÓSSIL FOI REVELADO AO MUNDO?
................................................................................................
D) ONDE ESSE FÓSSIL FOI ENCONTRADO?
................................................................................................
................................................................................................
OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL ERAM
CAÇADORES E COLETORES. ENTRE ELES ESTAVAM OS
POVOS DE LAGOA SANTA, POVO DE UMBU
(CONHECIDO COMO POVO DA FLECHA) E OS POVOS
DOS SAMBAQUIS (CONCHAS).
HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
QUESTÃO 05: A IMAGEM MOSTRA OS PRIMEIROS
HABITANTES DO BRASIL COMO:
( ) COLETORES.
( ) CAÇADORES.
QUESTÃO 06: QUAL POVO DA PRÉ-HISTÓRIA
BRASILEIRA A IMAGEM REPRESENTA?
( ) SAMBAQUIS.
( ) LAGOA SANTA.
QUESTÃO 07: ESCREVA COMO O POVO DE UMBU ERA
CONHECIDO: ........................................................................
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HABILIDADE(S): EF06HI04 - EF06HI06
OS POVOS DA AMAZÔNIA COMEÇARAM A PRATICAR A
AGRICULTURA HÁ CERCA DE 7 MIL ANOS. A
DESCOBERTA MAIS IMPORTANTE FOI O CULTIVO DA
MANDIOCA. ELES PRODUZIAM ALIMENTOS COMO A
FARINHA, O BEIJU E A TAPIOCA.
QUESTÃO 08: PINTE A IMAGEM DA MANDIOCA.
DEPOIS, PESQUISE E ESCREVA PARA QUE ELA SERVE:
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ATIVIDADES
ADAPTADAS DE
6°
ANO
1º BIMESTRE - 2023
HISTÓRIA