Exercicio de fixação_Unidade 3 2_Metodologia Científicapdf

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
FERNANDA COLERNIK
Disciplina:
Metodologia Científica
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Questão
001 Célia, aluna de Matemática do polo de Novo Hamburgo (RS), está buscando mais informações sobre o
conceito de fichamento e selecionou alguns trechos de textos diversos. Qual desses trechos melhor
identifica o conceito de fichamento? 
A) A prática do fichamento não auxilia o estudante, pois ele perde muito tempo com esse exercício.
B) “[...] uma seleção de fragmentos centrais de um texto, transcritos por um aluno interessado somente em
cumprir uma atividade proposta pelo professor de de-terminada disciplina [...]”. (SILVA; BESSA, 2011, p.
02).
X C) “[...] É um método de pesquisa pessoal [...]. Sua função é de organizar ideias através do material
consultado para a realização de uma pesquisa.” (FRANCELIN, 2016, p. 122).
D) O fichamento não contribui para o estudo [...] para a pesquisa e tampouco para a construção do
conhecimento científico. (BRITO, 2019).
E) Não é algo simples ou um pouco mais encorpado, [...] deve ser coletivo reunindo várias obras,
facilitando o entendimento, e futuramente, ao reaver os pontos chaves das obras [...]. (AMARANTE; DILL;
NAVARINI, 2020).
Questão
002 Leia o trecho e acompanhe o enunciado a seguir:
“Aborda a maneira como a resenha brasileira adaptou-se ao universo on- line, sobretudo na produção de
conteúdo colaborativo. A problemática envolve a forma como mecanismos hipermidiáticos e interativos
são usados e interferem na produção e na potencialização do texto. [...] Esta permite ao leitor a
possibilidade de tecer críticas ao produto avaliado e à própria resenha, ajudando a construir uma
informação coletivizada. Concluímos que o usuário pode ter mais facilidades para colaborar”.
FIRMINO JR, João Batista; BEZERRA, Ed Porto. A Resenha On line no Brasil: Possibilidades de Produção de
Conteúdo Colaborativo. Texto Digital, v. 7, n. 1, p. 2-12, 2011.
O trecho a seguir responde a um gênero específico de escrita acadêmica e tem um problema em sua
estrutura. Identifique o gênero e o problema nas alternativas abaixo:
A) Fichamento; o problema está na falta de conclusão.
B) Resumo; o problema está na carência da problemática da pesquisa.
X C) Resumo; o problema está na carência da metodologia e das fontes empregadas no estudo.
D) Fichamento; o problema é a falta da abordagem.
E) Resenha; o problema está na falta de conclusão.
Questão
003 Leia com atenção o resumo a seguir:
O artigo visa identificar temas e processos emergentes do campo das políticas públicas de educação de
jovens e adultos no Brasil. Aborda inicialmente o processo de redefinição da identidade da educação de
jovens e adultos desencadeado pelo reconhecimento da diversidade sociocultural dos educandos, bem
como pelo embate entre o paradigma compensatório e a concepção de educação continuada ao longo
da vida. Trata, a seguir, dos desafios e impasses das políticas públicas para superar a posição marginal
ocupada pela educação de jovens e adultos na reforma educacional da segunda metade da década de
1990. Ao final, sugere que os principais desafios a serem respondidos pelas políticas públicas no
presente são os que emergem da agenda de diálogo e conflito entre os movimento em prol da educação
de jovens e adultos e os governos, tais como a articulação entre alfabetização e escolarização, as
estratégias de financiamento público e colaboração entre as instâncias de governo, bem como a
formação e profissionalização dos educadores.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de jovens
e adultos no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p.11151139, Out. 2005.
Disponível em:
http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S010173302005000300018&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 10 Nov. 2020).
A partir do trecho em exposição responda a alternativa correta.
A) O trecho não é um resumo, pois não foi possível encontrar o texto base que ele sintetiza.
B) O trecho não é um resumo, pois não dialoga com outros autores.
X C) O trecho é um resumo simples, pois é possível encontrar nele elementos como tema, objetivo,
metodologia, resultados e conclusões. Além de estar fazendo parte de um artigo científico.
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D) O trecho é um resumo simples, pois é escrito em linguagem informal pela autora.
E) O trecho não é um resumo simples, pois resumos simples não podem ser publicados junto de artigos
acadêmicos.
Questão
004 Assinale a alternativa que expressa alguns dos elementos necessários em uma resenha:
A) Não deve contar com uma sinopse, pois, caso tenha, ela se tornará automaticamente um resumo.
B) Deve conter capítulos estruturados conforme prevê a ABNT.
C) Deve conter uma sinopse da obra, com análise crítica, mas sem qualquer crítica ao trabalho, afinal, um
estudo científico deve ser neutro e imparcial.
X D) Deve conter uma sinopse da obra, com análise crítica, podendo conter uma análise do/a resenhador/a,
sendo possível comentários de recomendação ou não da obra.
E) Deve ser estruturada em formato simples ou expandido, tal como um resumo.
Questão
005 (FEPESE - 2011) De acordo com a ABNT, em sua NBR 6028/2003 que informa sobre resumos, algumas
características devem ser respeitadas nesse gênero como:
1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem
e a extensão destes itens dependem do tipo de tratamento que cada item recebe no documento original.
2. O resumo pode ser simples ou estendido, dependendo de sua destinação.
3. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração
de tópicos.
Diante das sentenças acima, assinale a alternativa correta que melhor dialoga com os contornos destas
normativas:
A) Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, pois nela há ainda o resumo
de fichamento, uma técnica mais recente de escrita acadêmica.
B) Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser
acrescidas de informações acerca da necessidade de ideias-força logo após o resumo.
X C) Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser
acrescidas de informações acerca da necessidade de palavras-chave.
D) Os aspectos citados estão corretos, não sendo necessárias maiores considerações sobre esse tópico,
dado que ele é breve e suas orientações também.
E) Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, dado que nelas está presente
a liberdade de escrita do leitor e a necessidade de resumo em espanhol, como segunda língua
obrigatória.
Questão
006 Enumere a segunda coluna a partir dos tipos de escrita da primeira coluna. Posteriormente, marque a
sequência correta.
I. Resumo
II. Fichamento
III. Resenha
( ) Possui em sua estrutura uma análise crítica, comumente apresentando e divulgando novas obras.
( ) Consiste em uma síntese objetiva do conteúdo a ser apresentado.
( ) É um método de registro e armazenamento de informações, facilitando o acesso a diversos conteúdos
sobre o assunto a ser pesquisado.
X A) III - I - II.
B) III - II - I.
C) I - II - III.
D) II - III - I.
E) II - II - III.
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Questão
007 Os alunos de Letras/Português do polo Jaguaruana (CE) estão se preparando para uma comunicação
científica oral. Com base na leitura de nossa apostila, quais sentenças identificam elementos necessários
para a execução dessa apresentação.
I. A comunicação científica oral é precedida pela pesquisa, sendo assim, espera-se que o comunicador
tenha familiaridade e conhecimento sobre os temas tratados.
II. A comunicação científica oral é o início de qualquer pesquisa, sendo assim, o pesquisador não precisa
se preocupar com informações precisas e pode improvisar sem prejuízos ao conteúdo.
III. O estudo e o treino em voz alta podem ser elementos importantes para uma preparação prévia da
apresentação.
IV. Construir um roteiro que ampareo tema, o problema, a justificativa, os objetivos, a metodologia e os
resultados é de extrema importância para uma comunicação científica oral.
V. Apresentar-se é um talento e, por isso, não há dicas para os alunos, aqueles que tiverem talento irão
desempenhar bem a comunicação científica oral.
Agora escolha a alternativa que identifica as sentenças escolhidas.
A) I, II.
B) IV, V.
X C) I, III, IV.
D) II, IV.
E) II, V.
Questão
008 André, aluno do polo de Balneário Arroio do Silva (SC), decidiu realizar um fichamento de um texto que,
futuramente, será utilizado por ele na escrita de seu artigo de conclusão de curso. Seus colegas lhe
deram cinco sugestões distintas de como realizar a produção do fichamento. Qual delas é a correta? 
X A) Ao passo que lê a obra, André pode, em um documento virtual ou em um caderno específico, fazer a
seleção de informações como a referência bibliográfica do texto, trazendo dados bibliográficos, uma
breve síntese do conteúdo, algumas citações diretas ou indiretas sobre o tema e, por fim, comentários e
considerações suas sobre o texto lido.
B) Ao passo que lê a obra, André pode fazer a seleção de informações como a referência bibliográfica do
texto e trazer dados bibliográficos. Esse esquema é o suficiente para um fichamento.
C) André pode ler apenas e a introdução e conclusão do texto e fazer a seleção de informações como a
referência bibliografia do texto, trazendo dados bibliográficos, uma breve síntese do conteúdo, algumas
citações diretas ou indiretas sobre o tema e, por fim, comentários e considerações suas sobre o texto
lido.
D) André não deve focar na construção de um fichamento, esse exercício tomará muito tempo e não irá
colaborar com a futura escrita do artigo.
E) André pode simplesmente sintetizar as ideias principais do autor, uma pequena lista de ideias é o
suficiente.