Avaliação corrigida Formação Ensino Maker

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Avaliação corrigida Formação Ensino Maker
O Pensamento Computacional não está vinculado apenas ao desenvolvimento de aplicações computacionais, podendo ser utilizado na resolução de problemas do cotidiano que envolvam outras áreas do conhecimento Wing (2016). Desta forma, o domínio do Pensamento Computacional possibilita que uma pessoa desenvolva habilidades para a construção e representação de problemas, tornando-a capaz de desenvolver a confiança, a persistência e a capacidade de lidar com contratempos, logo, pensar computacionalmente é pensar maneiras diferentes de solucionar o problema por meio de uma intervenção computacional. A sua fundamentação está defendida em 4 pilares, segundo CIEB (2019): Abstração, Pensamento Algorítmico, Reconhecimento de padrões e Decomposição.
Relacione os pilares acima apontados com suas definições:
 
	Envolve filtragem e classificação de dados para resolução de problemas.
	Resposta 1 
	Envolve a identificação de padrões entre problemas para a sua solução. 
	Resposta 2 
	Trata da divisão de problemas complexos em partes menores para a sua solução.
	Resposta 3 
	Refere-se à construção de orientações claras para resolução de problemas.
	Resposta 4 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Envolve filtragem e classificação de dados para resolução de problemas. → ABSTRAÇÃO, Envolve a identificação de padrões entre problemas para a sua solução.  → RECONHECIMENTO DE PADRÕES, Trata da divisão de problemas complexos em partes menores para a sua solução. → DECOMPOSIÇÃO, Refere-se à construção de orientações claras para resolução de problemas. → PENSAMENTO ALGORÍTMICO.
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
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Texto da questão
As metodologias ativas são as mais indicadas para se trabalhar o desenvolvimento do Pensamento Computacional, na proposta do construcionismo, a qual é baseada na realização de uma ação concreta que resulta em um produto palpável, desenvolvido com o concurso do computador e de interesse de quem o produz. Assim, as informações são implementadas no computador e passadas ao estudante na forma de tutorial, exercício, prática ou jogo, sempre de forma mediada e com o educando como protagonista da aprendizagem.
A afirmação acima é:
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 3,00 de 5,00
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Texto da questão
Alguns autores publicaram frases que marcaram o tema do Pensamento Computacional. Relacione as frases abaixo com cada um de seus autores.
	O Pensamento Computacional é uma abordagem de ensino que usa diversas técnicas oriundas da Ciência da Computação. 
	Resposta 1 
	A melhor aprendizagem ocorre quando o aprendiz assume o comando. 
	Resposta 2 
	Além de aprender a ler, escrever e calcular, deve-se adicionar PC na análise de cada criança. 
	Resposta 3 
	É necessário que nos dias atuais cada cidadão compreenda pelo menos os princípios básicos da Ciência da Computação. 
	Resposta 4 
	Os programadores devem ser capazes de especificar exatamente o que desejam que o computador faça. 
	Resposta 5 
Texto da questão
Correlacione:
	É a habilidade de resolver um problema de forma fácil e eficiente por meio do raciocínio fluido. Podemos dizer que é a capacidade de “pensar fora da caixa”. 
	Resposta 1 
	É a habilidade de, tanto na vida profissional quanto na pessoal, inovar, ver novas soluções, criar novos recursos e novas invenções, e gerar novos serviços e negócios. 
	Resposta 2 
	É a habilidade de abordar os problemas de forma consistente e sistemática, compreender as ligações entre as ideias, determinar a importância e relevância dos argumentos e ideias, reconhecer, construir e avaliar argumentos, manter-se curioso sobre os diferentes assuntos e temas, refletir sobre a justificativa de suas próprias suposições, crenças e valores, e identificar inconsistências e erros de raciocínio, sendo assim capaz de mudar de ideia caso faça sentido. 
	Resposta 3 
	É a habilidade de identificação de padrões, decomposição de problemas e análise do que é ou não relevante no estabelecimento dos passos para obter uma solução. Aqui é necessário ter maior nível de conhecimento em tecnologias, pois estas podem organizar o pensamento com mais eficiência e estratégia. 
	Resposta 4 
Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
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Texto da questão
Considerando as definições e conceitos sobre Pensamento Computacional (PC), na perspectiva apresentada pela revisão bibliográfica, qual das alternativas abaixo apresenta uma proposição falsa?
Escolha uma opção:
a. É fundamental que todos os indivíduos tenham conhecimentos básicos de computação, já que todos estão mergulhados num universo permeado pelas tecnologias de informação e comunicação e esses conhecimentos são tão significativos para a vida na sociedade contemporânea quanto aqueles relativos às áreas de Matemática, Filosofia e Física.
b. A escola da atualidade deve acompanhar as novas tendências, mas não é  tarefa do profissional da educação incluir no planejamento das aulas a inserção de atividades que proponham o desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico, da flexibilidade cognitiva e da resolução de problemas. 
c. A ênfase nos conceitos da Ciência da Computação tem sido justificada com base no argumento de que atividades realizadas no âmbito dessa ciência desenvolvem habilidades do pensamento crítico e computacional, e permitem entender como criar com as tecnologias digitais, e não simplesmente como utilizar máquinas de escritório.
d. Para se aprender ou ensinar PC, mais especificamente desenvolver as habilidades do PC, as quais vão além de saber navegar na web, publicar páginas ou postagens nas redes sociais e fazer uso das diversas ferramentas digitais, não necessariamente é preciso escrever códigos ou algoritmos de computadores.
e. O pensamento computacional é o expoente de uma cultura epistemológica ligada ao desenvolvimento e generalização das mídias e redes digitais [que] surgiram com a computação pessoal e a internet, e continuarão com a IA e possivelmente o blockchain, entre outros meios.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A escola da atualidade deve acompanhar as novas tendências, mas não é  tarefa do profissional da educação incluir no planejamento das aulas a inserção de atividades que proponham o desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico, da flexibilidade cognitiva e da resolução de problemas.
PENSAMENTO ALGORÍTMICO
Christian Puhlmann Brackmann
Seymour Papert
Jeannette Wing
Allen Tucker
Tim Bell
Flexibilidade cognitiva
Criatividade
Pensamento crítico
Resolução de problemas complexos
ABSTRAÇÃO
RECONHECIMENTO DE PADRÕES
DECOMPOSIÇÃO