ATIVIDADE 1 2VEZ NEUROBIOLOGIA DO AUTISMO

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ATIVIDADE 1 2VEZ NEUROBIOLOGIA DO AUTISMO
Questão 1
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Texto da questão
Algumas das principais áreas de pesquisa em neurofisiologia do autismo incluem a conectividade neural, a plasticidade sináptica, a função do sistema nervoso autônomo, o processamento sensorial e a regulação emocional. Assim, qual é o foco principal da neurofisiologia do autismo?
a.
Estudo das causas ambientais do autismo.
b.
Análise dos circuitos neuronais e processos fisiológicos em indivíduos com TEA.
c.
Estudo da anatomia do sistema nervoso em indivíduos com TEA.
d.
Investigação dos fatores genéticos relacionados ao autismo.
e.
Avaliação dos aspectos emocionais e comportamentais do autismo.
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A resposta correta é:
Análise dos circuitos neuronais e processos fisiológicos em indivíduos com TEA.
Questão 2
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Texto da questão
O desenvolvimento cerebral e o autismo indicam que as alterações na maturação neuronal e sináptica podem contribuir para o autismo. Diante dessa circunstância, de acordo com o desenvolvimento cerebral e as evidências relacionadas ao autismo citado na apostila, qual das seguintes afirmações está correta?
a.
O autismo é causado exclusivamente por fatores ambientais.
b.
O autismo é causado principalmente por alterações hormonais no cérebro.
c.
O autismo é uma condição irreversível que não pode ser influenciada pelo desenvolvimento cerebral.
d.
As alterações na maturação neuronal e sináptica podem contribuir para o autismo.
e.
O autismo é resultado de uma única alteração no desenvolvimento cerebral.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alterações na maturação neuronal e sináptica podem contribuir para o autismo.
Questão 3
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Texto da questão
Mello (2007, p. 16) descreve na nossa apostila que o autismo como um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos. Nesse sentido, como o autismo é caracterizado pelo autor?
 
Analise as alternativas e assinale a correta.
a.
Como um distúrbio do desenvolvimento que se manifesta apenas na idade adulta.
b.
Como um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes desde a adolescência.
c.
Como um distúrbio do desenvolvimento que afeta áreas nobres como comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação.
d.
Como um distúrbio do desenvolvimento que se manifesta somente após os três anos de idade.
e.
Como um distúrbio do desenvolvimento que afeta apenas a área de aprendizado.
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A resposta correta é:
Como um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes desde a adolescência.
Questão 4
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Texto da questão
Existem várias intervenções não farmacológicas que são baseadas na neurobiologia do autismo. Essas abordagens são projetadas para ajudar a pessoa com autismo a desenvolver habilidades sociais, comportamentais e de comunicação, bem como para melhorar o funcionamento cognitivo e a qualidade de vida.
 
Assim, diante dos fatos, quais são algumas das intervenções não farmacológicas comumente usadas no tratamento do autismo?
a.
Astrologia, meditação transcendental, reflexologia e terapia de cores.
b.
Terapia comportamental, terapia ocupacional, fonoaudiologia e treinamento social.
c.
Terapia do riso, terapia de vidas passadas, massagem com cristais e terapia de dança celestial.
d.
Medicação psicotrópica, hipnoterapia, leitura da aura e acupuntura.
e.
Reiki, terapia com cristais, homeopatia e bioenergética.
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A resposta correta é:
Terapia comportamental, terapia ocupacional, fonoaudiologia e treinamento social.
Questão 5
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Texto da questão
Durante o desenvolvimento cerebral, as células nervosas passam por um processo de migração, que é fundamental para a formação de diferentes regiões do cérebro.
 
Assim, durante o desenvolvimento cerebral, qual dos seguintes processos é fundamental para a formação de diferentes regiões do cérebro?
a.
Neurogênese
b.
Diferenciação celular
c.
Sinaptogênese
d.
Formação de mielina
e.
Migração celular
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A resposta correta é:
Migração celular
Questão 6
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Texto da questão
As alterações na maturação neuronal e sináptica podem afetar a capacidade de comunicação e interação social da pessoa com autismo, bem como seu comportamento e habilidades cognitivas.
 
Com base nisso, analise as alternativas, e assinale a que indica como as alterações na maturação neuronal e sináptica podem afetar a pessoa com autismo.
a.
Podem levar a alterações na pigmentação da pele
b.
Podem melhorar as habilidades motoras finas
c.
Podem afetar a capacidade de comunicação e interação social
d.
Podem causar distúrbios alimentares
e.
Podem aumentar a resistência à dor
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Podem afetar a capacidade de comunicação e interação social
Questão 7
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Texto da questão
É importante ressaltar que a expressão gênica pode ser influenciada por fatores ambientais, como a exposição a toxinas e a dieta. Em virtude disso, como os fatores ambientais podem influenciar a expressão gênica?
 
Analise as alternativas e assinale a correta.
a.
Podem determinar a personalidade da pessoa
b.
Podem determinar a altura da pessoa
c.
Podem modificar a expressão dos genes
d.
Podem influenciar a suscetibilidade a doenças
e.
Podem afetar a cor dos olhos
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A resposta correta é:
Podem modificar a expressão dos genes
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A neurobiologia do autismo é complexa e influenciada por fatores genéticos, entre outros. Os estudos genéticos têm revelado que o autismo é altamente hereditário, ou seja, a predisposição para o transtorno pode ser transmitida de uma geração para outra. Sendo assim, qual dos seguintes fatores tem sido associado ao desenvolvimento do autismo?
a.
Uso de telefones celulares durante a gestação.
b.
Predisposição genética.
c.
Estresse materno durante a gravidez.
d.
Exposição a vacinas durante a infância.
e.
Ingestão de alimentos contendo glúten.
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A resposta correta é:
Predisposição genética.
Questão 9
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Texto da questão
Muitos estudos têm investigado a função de diferentes neurotransmissores no autismo, incluindo serotonina, dopamina e glutamato. Embora ainda não esteja claro exatamente como esses neurotransmissores estão envolvidos no autismo, as evidências sugerem que desequilíbrios em suas funções podem contribuir para muitos dos sintomas do transtorno.
 
Com base no texto, qual dos seguintes neurotransmissores tem sido investigado em relação ao autismo e sugere-se que desequilíbrios em sua função possam contribuir para os sintomas do transtorno?
a.
Endocanabinóides.
b.
Adrenalina.
c.
Insulina.
d.
Endorfina.
e.
GABA
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
GABA
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Na década de 1970, foi unânime o reconhecimento da importância de se estudar o autismo de maneira individualizada, e não mais associado à esquizofrenia, além de sistematizar um modelo diagnóstico para o transtorno. Entre os autores que contribuíram com o desenvolvimento das pesquisas relacionadas ao Autismo Infantil após a publicação de Kanner, destaca-se Michael Rutter, professor da King’s College, em Londres (Volkmar & McPartland, 2014). Finalmente, em 1980, o diagnóstico de Autismo Infantil foi reconhecido pelo Diagnóstico de Transtornos Mentais III (DSM-II).
 
Logo, assinale a alternativa correta que corresponde ao diagnóstico sobre o autismo:
a.
A publicação de Kanner foium marco fundamental para o avanço das pesquisas relacionadas ao autismo, mas foi anteriormente complementada por estudos de outros autores, como Michael Rutter.
b.
Michael Rutter, professor da King's College em Londres, contribuiu significativamente para o desenvolvimento das pesquisas relacionadas ao desenvolvimento infantil.
c.
O reconhecimento do autismo como um transtorno distinto da esquizofrenia permitiu a sistematização de um modelo diagnóstico para o transtorno de déficit de atenção.
d.
Na década de 1970, houve um reconhecimento unânime da importância de estudar o autismo de maneira individualizada e não mais associado à esquizofrenia.
e.
O diagnóstico de Autismo Infantil foi reconhecido pelo Diagnóstico de Transtornos Mentais III (DSM-III) em 2006.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Na década de 1970, houve um reconhecimento unânime da importância de estudar o autismo de maneira individualizada e não mais associado à esquizofrenia.