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Teoria e Sistemas em Psicologia Psicologia Corporal Roteiro de Estudos 1. Fadiman & Frager (1986, p. 92): “O caráter é composto das atitudes habituais de uma pessoa e de seu padrão consistente de respostas para várias situações. Inclui atitudes e valores conscientes, estilo de comportamento (timidez, agressividade e assim por diante) e atitudes físicas (postura, hábitos de manutenção e movimentação do corpo)”. A partir das discussões em sala de aula, comente sobre a problemática do caráter na clínica e a proposta de Reich (máximo 8 linhas). _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Adaptada de: concurso público – Brasília-DF (2017). A energia orgônica (...) funciona no organismo vivo como energia biológica específica. Assim sendo, governa o organismo total e expressa-se nas emoções e nos movimentos puramente biofísicos dos órgãos. A partir do segmento de texto apresentado, assinale a alternativa que indique, respectivamente o autor e a teoria correspondente. a) Alexander Lowen, Bioenergética. b) Wilhelm Reich, Psicologia do Caráter. c) Reich Lowen, Biopsíquica. d) David Reich, Biossíntese. e) Wilhelm Reich, Psicologia Corporal. 3. A partir da leitura de Fadiman & Frager (1986) conceitue (máx 4 linhas) os seguintes temas da obra de Wilhelm Reich: a) Caráter _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) Couraça _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) Energia Orgônica _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. O caráter genital é considerado o último estágio do desenvolvimento psicossexual. Reich buscava compreender a potência orgástica presente nessa fase e a possibilidade das pessoas encontrarem a libertação da energia biológica. Neste sentido, de acordo com Fadiman & Frager (1986) disserte (5 a 8 linhas) sobre a capacidade de autorregulação e sua relação com o “abandono” das couraças defensivas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. Na psicologia corporal busca-se atacar cada segmento da couraça. A partir das discussões em sala e com base na leitura de Fadiman & Frager (1986) cite e descreva (4 a 6 linhas) os três instrumentos usados para dissolver a couraça. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6. O modelo científico e técnico reichiano possui como ênfase os processos biopsíquicos. Trata-se de uma integração psique e soma, concomitantemente a proposta de energia cósmica propõe uma premissa ontológica (visão de sujeito) particular (Fadiman & Frager, 1986; Lima 2016). A respeito da noção de sujeito para Reich, assinale a alternativa correta: a) O sujeito na perspectiva da psicologia corporal é um ser social e biológico em sua integralidade psicossomática, um ser sistêmico que possui responsabilidade ética para com o mundo. b) A proposta da psicologia corporal de Reich possui uma visão de sujeito pautada exclusivamente no modelo psicanalítico. c) A partir da descoberta da energia orgônica, o modelo de sujeito para Reich estava pautado mais em aspectos coletivos do que individuais. d) A análise do caráter trouxe contribuições específicas para a visão de sujeito na psicologia corporal, entre elas destaca-se a psicodinâmica, a energia psíquica e a necessidade de compreender aspectos culturais. 7. A couraça é um conjunto de forças defensivas repressoras, gerando tensões musculares e demais manifestações biopsíquicas. Trata-se de uma descoberta pautada na continuidade das propostas psicanalíticas de repressão moral dos instintos e neurose. A partir da leitura de Fadiman & Frager (1986) elabore uma dissertação argumentativa sobre a formação da couraça (máx. 8 linhas). _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
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