Situação no Brasil

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Situação no Brasil
O acesso à escola começou a ser universalizado no Brasil na década de 1990. De lá para cá, o País incluiu a maioria das crianças e dos adolescentes na escola e investiu na garantia do direito de aprender.
Os avanços, no entanto, não chegaram a todos. Embora o percentual de estudantes na escola cresça, a exclusão escolar persiste. Em 2019, havia quase 1,1 milhão crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. A exclusão afeta principalmente as camadas mais vulneráveis da população, já privadas de outros direitos.
Além do desafio de acesso escolar, há quem esteja na escola sem aprender. O sistema de educação brasileiro não tem sido capaz de garantir oportunidades de aprendizagem a todos. Muitos meninos e meninas são deixados para trás. Ao ser reprovados diversas vezes, saem da escola. Segundo o Censo Escolar de 2020, 5,8 milhões de crianças e adolescentes das redes estaduais e municipais estão em distorção idade-série – ou seja, têm dois ou mais anos de atraso escolar. São meninas e meninos que, devido a reprovações e ao abandono escolar, vão ficando para trás, sem conseguir progredir nos estudos.
Por trás dessas situações, estão problemas complexos. Falta conexão entre o que é ensinado e a realidade dos estudantes. Crianças e adolescentes, pobres, LGBT, com deficiência – entre outros –, sofrem com a discriminação. A gravidez na adolescência e a necessidade de trabalhar também afastam muitos estudantes da escola. Esses e outros fatores levam ao cenário atual de exclusão e vulnerabilidade.