Políticas da Educação Básica Portfólio 2 ciclo 3

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA 
Políticas da Educação Básica – 3º Semestre 2020 
Prof: Wagner Montanhini 
Turma DGMUS1902SNPA0S 
 
Aluno: Raquel de Vasconcelos Silva 
Ra:8098084 
 
A Educação básica no Brasil atual. 
1ª etapa 
Assistir ao documentário Pro dia nascer feliz (2007). 
Direção: João Jardim, ano: 2007. Para isso acesse o documentário diretamente no 
Youtube. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=nvsbb6XHu_I&t=45s. Acesso em: 05 dez. 
2019. 
 Documentário assistido. 
 
2ª etapa 
1.Após ver o documentário, apresentar um resumo dos diferentes momentos mostrados 
pelo diretor, quanto aos locais e escolas vistas. 
 
 Resumo 
No documentário foram citados 6 escolas de diferentes cidades e 
estados são elas. 
 
1 Escola Manoel de Souza 
Cidade Manari Pernambuco 
 
Tida como uma das cidades mais pobres do Brasil a escola Manoel de Souza recebia 
como auxílio R$1200,00 sendo que parte do valor é destinado aos impostos e a 
contabilidade da escola, praticamente não se restava quase nada de recurso para a 
escola. 
Essa é uma das escolas no país onde praticamente não tem água e as condições de vida é 
muito precária, os banheiros não tem descarga nem tão pouco papel higiênico, os alunos 
e professores vivem como dá. Este é o reflexo da pobreza da cidade onde vivem e o 
descaso em relação a educação. 
Alunos com comportamento inadequado, desrespeitam os professores, desmotivando os 
profissionais que nela trabalham. Assim como também alguns profissionais por se 
sentirem desmotivados respondem com a mesma reação não desenvolvendo um ensino 
com a dedicação que seria necessária, vemos um cenário onde alunos que querem 
realmente aprender ficam sem escolha e lutam com o pouco que recebe e professores 
que querem exercer o seu papel não recebe as condições devida para exercer o seu 
trabalho. 
 
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Prof: Wagner Montanhini 
 
 
2 Escola Estadual Dias Lima 
Cidade Inajá Pernambuco 
 
Uma das cidades do estado de Pernambuco onde também existe muita pobreza e pouca 
condição de vida, sem perspectiva de sonhar mais alto. 
A Escola Estadual Dias Lima tinha 2 ônibus escolar para transportar os alunos, porém 
em condições precárias onde os alunos nem sempre conseguiam ir até a escola, a 
frequência era de 3 vezes na semana, isso impossibilitava os professores de dar um 
melhor desempenho oferecendo um acompanhamento em relação aos estudos dos seus 
alunos, eles praticamente tinham que estudar sozinhos e sem muito acompanhamento e 
sem motivação ou sonho. 
Ambos os lados professor e aluno sem nenhuma motivação, chegou ao ponto dos alunos 
receberem todos a mesma nota independente de estudar e realizar suas tarefas porque o 
professor nunca compareceu a sala de aula e dava a mesma nota para todos, tamanho 
descaso com o aprendizado de seus alunos, por outro lado professores que tentam fazer 
o seu trabalho mais se sentem sozinhos numa luta constante onde não se sabe se fará a 
diferença. 
Uma realidade dura e cruel que assola a sociedade e a educação. 
 
3 Colégio Estadual Guadalajara 
Cidade: Duque de Caxias Rj 
 
Uma escola onde as paredes já contam a realidade do seu estado, sujas com rabiscos e 
uma pintura precária, na entrada da escola o diálogo dos alunos é desrespeitoso e banal 
trazendo de suas casas, do seu bairro costumes que compromete o seu futuro. 
O comportamento dos professores em sala de aula é hostil tentando manter o controle 
da classe, entram em discussão em pé de igualdade com os alunos, um reflexo da 
realidade de suas vidas, um ambiente onde não se tem mais respeito entre ano e 
professor. 
A diretoria reclama do comportamento dos alunos que pulam muros, desrespeitam os 
professores, alguns deles sofrem assédios por parte dos próprios alunos. Eles trazem um 
histórico de vida onde se tem muito pouca referência do que seria certo ou errado, já 
andam armado na escola, usam drogas livremente por conta do ambiente onde vive e 
isso tudo torna se muito normal para eles, professores e diretores que ainda acreditam 
que podem fazer algo pela educação e seus alunos, procuram a melhor forma de motiva 
los para que prossigam e quem sabe ter um futuro melhor, preferem passar os alunos de 
ano do que reprova-los e isso repercutir negativamente no seu comportamento o 
tornando cada vez mais impossível de mudar para melhor. 
Nesta escola foi desenvolvido um núcleo de cultura, a banda de música onde ajudou 
alguns deles percorrer outros caminhos com um pouco de esperança de um futuro 
melhor, uma escola em uma região periférica onde não tem muitas chances de mudar a 
sociedade através do ensino. 
 
 
 
 
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4 Escola Estadual Parque Piratininga II 
Cidade: Itaguacetuba SP 
 
A periferia da periferia, ou seja um local onde a pobreza, o crime e a violência estão 
presentes o tempo todo. 
A escola é dos locais mais bonito e atraente da comunidade, por ter uma fonte e um belo 
jardim, as pessoas visitam a escola para se distrair com a paisagem, por mais que o 
cenário da cidade não seja favorável existem bons resultados em relação ao Enem e Pró 
une, isso despertou muito interesse por parte de alunos que realmente queriam estudar e 
ir mais longe. 
Porém alguns alunos se queixam do descaso por parte dos professores em relação ao seu 
aprendizado, aulas cancelas e inúmeras faltas, a diretoria informa que legislação é 
permissiva quanto a isso não causando nenhum dano a carreira do professor em relação 
as faltas. 
Já os professores alegam uma carga muito intensa gerando cansaço e desmotivação pela 
forma que são tratados em sala de aula, o reflexo da criação e falta de referência dos 
seus alunos os atinge com um tratamento desagradável e desrespeitoso, recebendo mal 
os seus professores. 
Ambos desmotivados, professor e aluno. 
Uma escola onde os professores não acreditam mais em sua missão de transformação e 
futuro para os seus alunos, ouvem todos os dias os problemas em relação a educação 
porem nada é feito para mudar. 
 
 
5 Colégio Santa Cruz 
Bairro Alto dos Pinheiros SP 
 
Uma escola Católica considerada uma das melhores, frequentada por alunos onde seus 
costumes e realidade é bem diferente da periferia, são de famílias bem sucedidas e a 
escola oferece condições adequadas tanto aos alunos quanto aos professores que nela 
trabalham, o ensino é de primeira qualidade e os professores exigem o máximo de 
conhecimento e resultados dos seus alunos, pois o maior objetivo da escola é levar estes 
alunos para as faculdades mais conceituadas do País, os alunos chegam estudar 5 a 6 
horas diária e seus familiares contratam professores particulares para que eles não 
reprovem jamais. 
Os alunos admitem viver dentro de uma bolha em relação a realidade da sociedade 
periférica, eles desconhecem essa realidade na prática, apenas estudam sobre ela. Tem 
uma vida privilegiada por terem nascido em um lar de poder aquisitivo altíssimo. 
Porém alguns deles tem os mesmos problemas que o aluno da escola periférica, a falta 
de algo, a depressão o desejo pelo suicídio a falta de atenção e amor paterno ou 
materno. A diferença é que na escola da periferia nada se pode fazer a respeito e na 
escola da sociedade bem sucedida os diretores e professores estão ali bem dispostos e 
motivados em colaborar pois tem acesso a informações mais concretas de seus alunos e 
familiares presente em relação aos estudos de seus filhos, os professores tem mais 
motivação pois a realidade que os cercam é bem melhor comparada as escolas de 
favelas e periferias. 
 
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6 Escola EstadualLevi Carneiro SP 
Periferia de São Paulo 
 
Uma escola onde os alunos que a frequentam estão acostumados com a violência 
doméstica, agressões e morte. 
A realidade da sociedade reflete diretamente no comportamento e futuro destes alunos, 
brigas dentro da escola, agressões físicas e verbais já são comuns entre eles. Alguns 
alunos acabam saindo da escola por sofrem ameaças dos próprios colegas, temem a 
própria vida, pois a maioria deles já não se importam mais com o certo ou errado. 
Professores de escolas periféricas como esta também sofrem represaria dos próprios 
alunos e muitas vezes são destratados por eles, Se sentem desmotivados e sem 
esperança, eles tem a consciência de que o reflexo da sociedade traz para a vida real 
destes alunos a falta de sonho e respeito pelos outros. é muito comum eles verem pais 
que agridem suas mães e outros são criminosos etc. 
Tudo isso reflete no comportamento deles, se nota pelo depoimento de uma aluna que 
assassinou a colega por motivos fúteis dentro da escola e sem remorso algum comenta 
que sendo ela menor de idade não dá nada e mesmo que desse não tiraria o prazer de ver 
a colega morta diante de si. Alunos que iniciam sua carreira no mundo do crime 
começando dentro da escola, pessoas sem sonhos, sem ideais e sem medo de morrer, 
pois a vida já não tem mais valor para eles. 
 
3ª etapa 
Coleta de dados estatísticos como número de matrículas na rede pública municipal e 
estadual de ensino de sua cidade e Estado; dados sobre evasão e repetência, índice de 
desenvolvimento como o IDEB: Sinop MT 
 Rede Municipal: 1280 
Rede Estadual: 556 
Taxa de reprovação e repetência: 
Rede municipal: 4,1 
Rede Estadual: 0,7 
 
4ª etapa 
Para finalizar, elabora um texto crítico, fazendo um paralelo envolvendo o 
documentário Pro dia nascer feliz (2007) e os dados coletados de sua cidade/Estado. 
 
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Prof: Wagner Montanhini 
O documentário Pro dia nascer mais feliz foi elaborado em abril de 
2004 e Outubro de 2005 
E nos dias de hoje em nosso estado e município não temos um cenário muito deferente 
dos relatos deste documentário, escolas em cidades e bairros mais pobres tem os 
mesmos problemas, alunos que vão à escola somente para sair de casa, ou para outros 
fins como uma paquera, uso de drogas entre outros comportamentos que não lhe trará 
nenhum futuro, em suas casas não existe uma referência ou alguém que possa incentiva-
los de forma positiva dando lhe uma criação que faria seu futuro melhor, a pobreza e a 
falta de conhecimento assola cada vez mais essas pessoas multiplicando a criminalidade 
e violência. 
Poucos alunos de escolas em locais pobres e periféricos conseguem seguir em frente 
com seus estudos e cursar uma boa faculdade. 
As escolas particulares de bairros e cidades mais bem sucedida são as que tem mais 
chance de propiciar aos seus alunos um caminho para a faculdade, embora ainda sim 
exista um índice de desistência e comportamento inadequado. 
Professores e toda a equipe escolar muitas vezes se sentem desmotivados pela falta de 
mudança e melhora em relação a educação atual, a falta de acesso a materiais mais 
atualizados para desenvolver melhor suas aulas e se comunicar de forma mais atualizada 
sabendo então receber o aluno de hoje. 
A educação precisa ser melhorada, precisa evoluir e acompanhar as reais mudanças 
atuais, como o mundo digital por exemplo, um ensino onde podemos acessar o mundo 
dos nossos alunos e não eles se sentirem em um mundo arcaico e atrasado. 
 
Referencias: 
BRASIL. Constituição da 
República Federativa do 
Brasil de 1988. Brasília, DF. 
Senado Federal. 
Legislação Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br
/ccivil_03/constituicao/const
ituicaocompilado.htm>. 
Acesso em: 05 dez. 2019. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 
20/12/96. Estabelece as 
Legislação Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br
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Prof: Wagner Montanhini 
Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. Brasília, 
DF: Presidência da 
República. 
/ccivil_03/leis/L9394.htm>. 
Disponível em: 05 dez. 
2019. 
BRASIL. Instituto Nacional 
de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio 
Teixeira (INEP). 
Dados oficiais Disponível em: < 
http://portal.inep.gov.br/web
/guest/painel-educacional>. 
Acesso em: 19 nov. 2019. 
CORRÊA, R. A.; 
SERRAZES, K. E. Políticas 
da Educação Básica. 
Batatais: Claretiano, 2013 
Caderno de Referência de 
Conteúdo - CRC 
Material na Sala de Aula 
Virtual. (Claretiano – 
Biblioteca Digital). 
Disponível em: 
https://biblioteca.claretiano.e
du.br/anexo/000046/000046
22.pdf. Acesso em: 16 Nov. 
2019. 
Pro dia nascer feliz 
(2007).Direção: João Jardim 
Ano: 2007. 
Vídeo Disponível em: < 
https://www.youtube.com/w
atch?v=nvsbb6XHu_I&t=45
s>. Acesso em: 05 dez. 
2019.