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	Ao abordarmos os conceitos piagetianos e utilizá-los junto ao processo educacional, podemos afirmar que em relação aos objetivos educativos, a concepção construtivista de aprendizagem está centrada em qual aspecto?
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Na construção do conhecimento por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento.
	Respostas:
	a. 
No acúmulo de conhecimento pelo aluno, por meio da decoreba e repetição.
	
	b. 
Na avaliação por meio de provas orais em que o aluno deve apresentar o conteúdo da forma como foi transmitido pelo professor em sala de aula.
	
	c. 
Na construção do conhecimento por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento.
	
	d. 
Na livre expressão do aluno sem qualquer interferência do professor.
	
	e. 
No controle das ações do aluno, com regras rígidas e bem definidas pelo professor e pela escola.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: A teoria de Piaget, quando utilizada no processo educacional, deve levar em consideração que a construção do conhecimento ocorre por meio da interação do aluno com o professor e com o conhecimento. As demais alternativas não se baseiam nas concepções piagetianas.
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Cristiana tem apresentado dificuldade na aprendizagem da leitura e escrita. A professora diz que ela é preguiçosa, não quer fazer as tarefas, por isso coloca de castigo quando conversa e faz a criança escrever na lousa várias vezes a tarefa para memorizar. Podemos dizer que a professora utiliza qual perspectiva pedagógica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pedagogia diretiva.
	Respostas:
	a. 
Pedagogia diretiva.
	
	b. 
Pedagogia não diretiva.
	
	c. 
Pedagogia relacional.
	
	d. 
Pedagogia centrada no aluno.
	
	e. 
Pedagogia centrada na relação.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: A professora utiliza a Pedagogia diretiva ou Pedagogia Centrada no Professor (A ← P) cuja Epistemologia é o Empirismo (S ← O). Nessa perspectiva, o professor é o centro de todo o processo pedagógico e o aluno é aquele que repete os conteúdos e obedece.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Jean Piaget construiu uma teoria que chamou de Epistemologia Genética. Esta teoria está pautada em qual epistemologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Interacionismo.
	Respostas:
	a. 
Inatismo.
	
	b. 
Empirismo.
	
	c. 
Apriorismo.
	
	d. 
Ambientalismo.
	
	e. 
Interacionismo.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: Interacionismo ou construtivismo – a teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência de Jean Piaget está pautada nos pressupostos epistemológicos do interacionismo ou construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o racionalismo (inatista ou apriorista) e o empirismo (ambientalismo). No interacionismo, a origem do conhecimento depende tanto de fatores endógenos (internos) como de fatores exógenos (externos).
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O professor Felipe está muito desanimado com alguns de seus alunos, afirma que “nem todos irão aprender, uns nascem mais limitados, nós sabemos disso, não há como fazer uma criança com o raciocínio pequeno ter grandes pensamentos e isso vem dos pais, é herança biológica, não tem jeito”.
A afirmação do professor Felipe está pautada em qual vertente epistemológica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Inatismo.
	Respostas:
	a. 
Construtivismo.
	
	b. 
Interacionismo.
	
	c. 
Empirismo.
	
	d. 
Ambientalismo.
	
	e. 
Inatismo.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: A afirmação do professor Felipe está pautada no inatismo, que compreende a origem do conhecimento como sendo de origem endógena (interna); ao afirmar que a herança biológica dos pais é determinante para que o aluno possa ou não aprender, coloca a ênfase na origem do conhecimento no desenvolvimento (fatores endógenos) como determinante para a aprendizagem (S→O).
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Piaget, o que é o “sujeito epistêmico”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O sujeito do conhecimento, aquele que busca conhecer.
	Respostas:
	a. 
O sujeito que ensina as coisas para os outros.
	
	b. 
O sujeito com problemas de aprendizagem.
	
	c. 
O sujeito com altas habilidades intelectuais.
	
	d. 
O sujeito do conhecimento, aquele que busca conhecer.
	
	e. 
O sujeito que está em processo de aprendizagem nos primeiros anos escolares.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: “Sujeito epistêmico” é o sujeito do conhecimento, aquele que busca conhecer, também chamado de sujeito cognoscente ou aquele que conhece. Todos os sujeitos no processo de construção do conhecimento são sujeitos do conhecimento, portanto epistêmicos.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modificando as estruturas antigas e construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insuficientes para compreendê-las.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Acomodação.
	Respostas:
	a. 
Assimilação.
	
	b. 
Acomodação.
	
	c. 
Equilibração.
	
	d. 
Adaptação.
	
	e. 
Esquema.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: Acomodação é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modificando as estruturas antigas e construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insuficientes para compreendê-las. Exemplo: a criança já sabe subir escadas, mas nunca subiu uma escada rolante (objeto semelhante ao primeiro, mas com novos elementos que a criança desconhece). Nessa situação, a criança tentará (por assimilação) agir como fazia antes, solucionar uma situação nova com base nas estruturas antigas, mas não obterá sucesso. Então construirá novas formas de agir, isto é, irá modificar suas estruturas antigas para poder dominar uma nova situação – a isso Piaget denominou acomodação.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir de quais fatores?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Das estruturas cognitivas lógicas.
	Respostas:
	a. 
De estruturas inatas.
	
	b. 
De esquemas herdados.
	
	c. 
Da experiência com o meio.
	
	d. 
Da estimulação do ambiente.
	
	e. 
Das estruturas cognitivas lógicas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir das estruturas cognitivas lógicas, da interação do sujeito com o objeto, portanto do repertório endógeno do sujeito (desenvolvimento) e das situações do meio (aprendizagem); isso permitirá o desenvolvimento das estruturas cognitivas lógicas. Logo não é somente herdado ou aprendido.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre a vida e a obra de Jean Piaget, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Escritor fértil, publicou muitos livros e centenas de artigos de revistas, vários em conjunto com colegas que congregou, em Genebra.
	Respostas:
	a. 
Foi um grande estudioso, mas não teve seu trabalho reconhecido.
	
	b. 
Escritor fértil, publicou muitos livros e centenas de artigos de revistas, vários em conjunto com colegas que congregou, em Genebra.
	
	c. 
Morreu muito cedo, deixando apenas alguns textos escritos.
	
	d. 
Foi um jovem intelectualmente precoce e cedo em sua vida, passou da biologia para medicina.
	
	e. 
Seu trabalho provocou o maior interesse e pesquisa na União Soviética, seu país de origem.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: Jean Piaget nasceu na Suíça e foi um pesquisador incansável. Escritor fértil, publicou muitos livros e centenas de artigos de revistas, ao longo de seus 84 anos de vida, sendo reconhecido em vários países do mundo. Foi um jovem intelectualmente precoce e cedo em sua vida passou da biologia para filosofia e psicologia.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontosSobre a vida e a obra de Jean Piaget, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos.
	Respostas:
	a. 
Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos.
	
	b. 
Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina.
	
	c. 
Foi aluno de Freud em Genebra.
	
	d. 
Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos.
	
	e. 
Nunca se casou ou teve filhos, preferiu dedicar-se à pesquisa e à docência.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Jean Piaget trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos. As demais alternativas não representam dados sobre a vida e a obra de Piaget. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 10 anos. Piaget não cursou Medicina, sua formação foi em Biologia, Filosofia e Psicologia. É contemporâneo a Freud, embora nunca tenha sido seu aluno; casou-se com sua assistente e teve três filhos que são citados em seus estudos.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Vamos supor que dois professores estão conversando:
Professor A: o aluno Fábio não vai conseguir aprender isso, ele tem uma limitação e não há nada que possa ser feito, acho que temos que respeitar o seu limite e avaliar de acordo com isso.
Professor B: eu acho que não, acho que devemos procurar uma forma de auxiliá-lo a construir o conhecimento, criar situações-problema que possibilitem o desenvolvimento de sua inteligência.
Sob o ponto de vista das epistemologias e as concepções expressas pelos professores, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O professor A é inatista e o professor B é construtivista.
	Respostas:
	a. 
O professor A é empirista e o professor B é inatista.
	
	b. 
O professor A é inatista e o professor B é empirista.
	
	c. 
O professor A é inatista e o professor B é construtivista.
	
	d. 
O professor A é empirista e o professor B é construtivista.
	
	e. 
O professor A e o professor B são inatistas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: O professor A apresenta em seus argumentos uma concepção inatista do conhecimento, acredita que o aluno tem um limite em seu desenvolvimento que impossibilita o aprender, considerando, portanto, somente os fatores endógenos (internos) como determinantes do conhecimento. O professor B apresenta em seus argumentos uma concepção construtivista, acredita que o aluno pode aprender se o meio oferecer situações (fatores exógenos) que possibilitem a internalização do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência (fatores endógenos).
	
	
	
Terça-feira, 31 de Outubro de 2023 16h31min13s BRT