AV 3

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Seu valor "encontra-se na qualidade, no rigor e na exatidão, na coerência e na verdade de uma teoria, independentemente de sua aplicação prática”. Ela “busca trazer novos conhecimentos sobre fatos desconhecidos, por ampliar o saber humano sobre a realidade e não por ser aplicável praticamente".
Fonte: CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994. p. 279.
Com base nas informações apresentadas, o trecho citado se refere à:
A
Tecnologia disruptiva.
B
Ciência moderna.
C
Ciência na antiguidade.
D
Extensão universitária.
2
Esses métodos, que incluem uma variedade de procedimentos mais tangíveis de pesquisa, são frequentemente utilizados em conjunto nas Ciências Sociais, além disso esses métodos implicam uma abordagem mais prática em relação ao fenômeno e estão restritos a um domínio específico.
Considerando o dado fragmento de texto sobre diferentes métodos de pesquisa científica, analise as afirmativas a seguir:
I. O método ativo envolve o estudo de semelhanças e diferenças entre vários grupos ou sociedades para melhorar a compreensão do comportamento humano.
II. O método monográfico se concentra no estudo de um aspecto específico, como um grupo étnico ou um período, respeitando a totalidade dos grupos.
III. O método estatístico é usado para coletar e analisar dados numéricos para entender as características mais comuns em um determinado grupo.
IV. O método experimental exige o controle de variáveis que influenciam o fenômeno ou processo que está sendo estudado.
 
É correto o que se afirma em:
A
II, III e IV, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, II, III e IV.
D
I, II e III, apenas.
3
A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, alterando muitas vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional.   O conceito de tecnologia poderá ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é preciso ter cuidado para não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se referisse apenas aos mais modernos processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento humano materializado em processo, equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou da ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto, produz-se tecnologia desde a antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. Revista Produção, v. 13, n. 1, 2003. Disponível em https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.
Com base na afirmação acima e nos estudos realizados no decorrer deste tema de aprendizagem, analise as afirmativas:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é mais possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria servem como extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não se geram tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.
IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por problemas diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
II, e III, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
4
Considere o caso hipotético. Carlos é biólogo de formação, atualmente atua como professor doutor na Universidade Federal X. Ele é o responsável por um projeto de pesquisa sobre as possibilidades do milho para a criação de plástico biodegradável. Até o momento, ele e os demais pesquisadores que atuam neste projeto descobriram uma molécula que tem potencial para a produção do plástico biodegradável, mas ainda não conseguiram financiamento para continuar os testes. Portanto, embora haja muita esperança no uso desta molécula, ainda não há certeza de que ela poderá ser utilizada para os objetivos pretendidos em escala comercial. Os membros do grupo de pesquisa estão estudando as possibilidades de buscar financiamento para darem continuidade ao trabalho.
Com base na situação do grupo de pesquisa liderado pelo professor Carlos, e considerando as formas de acesso à verba necessária para continuar o trabalho utilizando as possibilidades do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI), analise as afirmativas a seguir:
I. Carlos poderia submeter o projeto de pesquisa a um edital publicado pela Fundação de Apoio à Pesquisa do estado em que se localiza a Universidade.
II. Carlos precisaria imediatamente registrar a patente do plástico biodegradável, mesmo que ele ainda não exista, pois sem isso as instâncias de financiamento não destinam verba.
III. Carlos deveria convencer os colegas do grupo de pesquisa a financiarem a continuidade com recursos próprios, prometendo parte dos lucros quando o plástico biodegradável puder ser produzido.
IV. Carlos poderia entrar em contato com alguma incubadora e solicitar apoio na criação de uma startup que produza, em pequena escala, o plástico, até aperfeiçoá-lo para que possa ser produzido em escala comercial.
É correto o que se afirma em:
A
III, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I e IV, apenas.
5
O método mais adequado para responder a uma hipótese pode variar dependendo do problema, por exemplo, os métodos usados nas ciências humanas podem ser diferentes dos usados nas ciências naturais.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a subdivisão da ciência e o princípio do método científico, assinale a alternativa que melhor descreve o objetivo e a natureza do método científico:
A
O método científico é uma estratégia flexível e inconsistente para lidar com o estudo dos fenômenos naturais e sociais.
B
O método científico é um sistema arbitrário e subjetivo de regras adotadas pelos cientistas para alcançar conclusões preferenciais.
C
O método científico é um conjunto de atividades sistemáticas e racionais que, com mais segurança e economia, permite alcançar o objetivo de produzir conhecimento válido e verdadeiro.
D
O método científico é um processo linear e determinístico, que invariavelmente conduz à descoberta da verdade objetiva.
6
Os métodos científicos atuais se originaram durante a Revolução Científica, que aconteceu nos séculos XVI e XVII. Antes desse período, as teorias científicas eram validadas através de discussões e debates. No entanto, a ciência moderna se baseia na observação e mensuração de dados.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a dualidade do conhecimento, a natureza da ciência e a importância do método científico na diferenciação entre senso comum e conhecimento científico, assinale a alternativa que melhor define a ciência:
A
A ciência é uma forma humana de construir e aceitar generalizações sobre o universo sustentadas em bases empíricas.
B
A ciência é uma forma de validar as crenças e suposições comuns das pessoas.
C
A ciência é a única forma possível de adquirir conhecimento válido e confiável.
D
A ciência é um conjunto de fatos e figuras estabelecidos e imutáveis.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
7
“O Secretário Geral da ONU, Kofi Annan, fez há alguns anos um vigoroso apelo aos cientistas para que agissem contra a desigualdade técnico-científica. Ele apontou que [...] cerca de 95% da nova ciência é criada nos países que abrigam somente um quinto da população mundial. Grande parte dessa ciência no âmbito da saúde, por exemplo, negligencia os problemas que afligem a maioria da população mundial. A distribuição desigual da atividade científica gera sérios problemas não só para a comunidade científica dos países em desenvolvimento, mas para o próprio desenvolvimento. Ela acelera a disparidade entre países avançados e em desenvolvimento, criando dificuldades sociais e econômicas no plano nacional e internacional. A ideia de dois mundos científicos é um anátema ao espírito científico.A mudança desse cenário e a extensão dos benefícios da ciência a todos exigirão o empenho dos cientistas e das instituições científicas em todo o mundo.”
Fonte: TILLY, C. O acesso desigual ao conhecimento científico. Dossiê - Sociologia da Desigualdade, v. 18, n. 2, p. 47-63, 2006. Disponível em: https://bit.ly/41WLnRq.  Acesso em: 26 abr. 2023.
Com base no discurso de Kofi Annan, avalie as afirmativas que correspondem à relação entre financiamento, desenvolvimento da ciência e o acesso a seus resultados:
1. A desigualdade em relação à pesquisa implica que os países em desenvolvimento se tornam cada vez dependentes dos países centrais, o que diminui a competitividade da indústria nacional.
2. Os benefícios gerados pelo desenvolvimento científico-tecnológico são aproveitados por uma pequena parcela da humanidade em detrimento do restante da população, ampliando as disparidades regionais e internacionais.
3. A pesquisa e a inovação são caras e implicam em financiamento, dessa forma, os países mais ricos investem maciçamente em pesquisa, pois seus governos sabem do poder competitivo do conhecimento na economia global.
4. O mundo está todo conectado, globalizado, mas isso não significa que todos os países estejam em situação de igualdade, uma vez que países em desenvolvimento não conseguem produzir nenhum tipo de ciência devido à escassez de recursos.
 
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
II e III apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
8
Segundo Chauí (1994, p. 255) “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
 
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Com base no exposto, julgue as afirmativas a seguir sobre a tecnologia.
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e assim, explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
I, apenas.
D
II e IV, apenas.
9
A partir do surgimento do capitalismo a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre um aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).¿
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não dão mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
10
“Pesquisadores de primeira linha concordam que o método científico é uma das maiores conquistas da humanidade, considerando os benefícios trazidos pela ciência. E defendemos, aqui, a tese de que oferece também uma orientação preciosa para lidar com assuntos do nosso cotidiano, até nas conversas sérias de botequim, sendo mesmo uma vacina anti-fake news. Contudo, nesse uso as regras são diferentes.
Talvez o impacto mais poderoso do método seja a cumulatividade que adquire a ciência que por ele se pauta. Isto é, se pesquiso hoje uma tese nova, não tenho de refazer todo o conhecimento que a precedeu. Tomo as pesquisas sérias como sendo a melhor aproximação da verdade. Cada cientista põe o seu tijolinho nessa construção – alguns gênios põem um tijolão.
Os resultados dos meus antecessores merecem confiança, sempre que se cumpriram as fastidiosas exigências do método científico. Se há amostras, sua seleção foi judiciosa. Os dados merecem confiança e foram tratados corretamente. E por aí vai. No fundo, permitem a qualquer um repetir os procedimentos usados. E, se isso for feito, os resultados seriam os mesmos, pois a natureza pode ser fugidia, mas não é desonesta.
Aleluia! Cumprida essa liturgia metodológica, alguma coisa quase mágica acontece com a pesquisa. Se meus leitores não conseguem encontrar falhas, omissões ou enganos nos meus procedimentos, o método científico os proíbe de discordar dos meus resultados. Checam-se os processos. Não se encontraram falhas? Então, os resultados têm de ser engolidos, mesmo a contragosto. [...]”
Fonte: CASTRO, C. M. Método científico e conversa de botequim. O Estadão, 2022. Disponível em: https://bit.ly/3Vv2cBb. Acesso em: 5 jan. 2023.
O texto apresentado faz menção a algumas etapas envolvidas no pensamento científico. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I. A tese ou hipótese refere-se às conclusões da pesquisa.
II. O resultado é o conhecimento novo produzido durante o desenvolvimento da pesquisa.
III. Os resultados dos antecessores referem-se ao conhecimento encontrado através da revisão da literatura.
É correto o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, apenas.
D
III, apenas.