Aula I A construção do Estado, da Nação e do território brasileiro

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GEOGRAFIA 
PROFESSOR: MATEUS HENRIQUE GUIMARÃES 
Aula I – A construção do Estado e da Nação brasileira 
Conceituação 
• Território: espaço geográfico delimitado por relações de soberania e poder. 
• Estado: instituições públicas que administram o território de acordo com os 
interesses da população. É formado pelo povo, território e governo. 
• Nação: formada por um povo que compartilha língua, cultura, história e 
identidade. É mais complexo, principalmente no brasil. 
- Todo país possui uma nação, mas nem toda nação possui um país. Exemplo: 
Catalunha. 
• Povo: grupo de pessoas submetido a um Estado. 
• País: território físico, natural, econômico, social, cultural e etc. dominado por um 
Estado 
• O que define uma identidade nacional? 
De onde vem a ideia de Estado/Nação? Como ele chega ao Brasil? 
• O desenvolvimento do conceito e a vigência prática do Estado/Nação se dá no 
continente europeu, no contexto do processo de centralização do poder na 
transição da Idade Média para a Idade Moderna; 
• Essa forma de organização política, social e econômica chega ao continente 
americano através do processo de colonização da região por parte dos 
europeus, no contexto das Grandes Navegações; 
• Assim, a ideia de Estado/Nação brasileiro vai se desenvolvendo aos poucos 
durante a colonização, até se tornar oficial em 1822, conquista da independência 
política de Portugal; 
A formação do Estado/Nação e a identidade nacional brasileira 
• Invasão Holandesa 
- Em 1630, interessados na economia açucareira, os holandeses invadem o 
nordeste brasileiro e ocupam a região de Pernambuco por 15 anos. 
- Eles são expulsos pela aristocracia rural, sem o envolvimento direto da 
Coroa Portuguesa nesse processo. 
- Após expulsar os holandeses, a aristocracia rural pernambucana entrega 
novamente o território para a colonização portuguesa. Isso se deve ao fato 
de que eles não possuíam uma identidade nacional brasileira; 
• Ação dos bandeirantes 
- Ao longo do século XVII, os bandeirantes foram grupos contratados por 
colonos – principalmente paulistas – para adentrar o território da colônia com 
o objetivo principal de capturar indígenas para a escravidão. 
- A ação dos bandeirantes teve muitas consequências, dentre elas: 
assassinato em massa de indígenas, intensificação do desmatamento 
ambiental, descoberta do ouro, alargamento do Tratado de Tordesilhas e, 
consequentemente, expansão das fronteiras do território brasileiro. 
• Vinda da Família Real 
- Em 1808, a vinda da Família Real portuguesa ao Brasil representou uma 
mudança política, social e econômica na relação entre Brasil e Portugal. O 
Brasil, então colônia, é elevado a condição de Reino de Portugal. 
• Proclamação da Independência: 
- A independência política do Brasil perante Portugal, conquistada em 1822, 
representa o início oficial da construção do Estado-Nação brasileiro; 
- Contudo, essa nova Nação – que lutou financeira e legislativamente para ser 
reconhecida dessa forma – dá seus primeiros passos sobre o controle da 
Família Real portuguesa. Assim, quem proclama a Independência é Pedro I, 
tornando-se o primeiro imperador do Brasil. 
• Período regencial e o Golpe da Maioridade 
- Com a volta de Pedro I a Portugal em 1831, o trono brasileiro fica para Pedro 
II, que na época tinha 5 anos; 
- A solução encontrada pelo Estado é governar o país através de regentes até 
que Pedro II alcançasse a idade de se tornar imperador do Brasil. Contudo, 
ao longo dos 9 anos de Regência eclodem revoltas por todo o país, o que 
põe em risco a composição do território nacional; 
- A solução para essas contestações foi o Golpe da Maioridade, pelo qual 
Pedro II foi eleito imperador aos 14 anos, em 1840; 
- Se inicia então o Segundo Reinado, fundado de forma adiantada para evitar 
a fragmentação territorial do Brasil. 
• Proclamação da República 
- A fundação da República no Brasil, em 1889, representa não só um 
rompimento com a forma de organização monárquica, mas também com a 
Família Real portuguesa. 
- Se dá então uma busca pela idealização de nação e sociedade brasileira não 
mais com base em Portugal. Quem era o tipo ideal de brasileiro pensado 
pela República? 
- Uma sinalização do tipo ideal de brasileiro desejado pelo novo governo é 
encontrada na Constituição de 1891, onde a Primeira República instituiu 
legislativamente o favorecimento da vinda de migrantes europeus e dificulta 
a vinda de migrantes africanos e asiáticos ao Brasil; 
- Dessa forma, o objetivo do governo era o embranquecimento da população 
brasileira. Era esse o tipo ideal de brasileiro desejado. 
• A Era Vargas 
- Ao chegar a presidência do Brasil através da chamada Revolução de 1930, 
Getúlio Vargas se propõe a fundar uma nova ideia de identidade nacional 
brasileira, aglutinando características populares brasileiras; 
- Uso do Samba como ritmo nacional e do rádio como integrador nacional; 
- Democracia racial: ideia de que o Brasil é o “paraíso das raças”, onde as três 
raças (negro, branco e amarelo) convivem em perfeita harmonia. 
Caracterização do Brasil como o país da miscigenação. 
- Espalhava-se ainda a ideia do brasileiro como um ser pacífico. 
- Nacionalismo e a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial. 
• Ditadura Militar 
- Obras de integração do território nacional: transamazônica; 
- “Brasil – ame-o ou deixe-o”: o lema nacionalista da ditadura militar 
demostrava uma de suas principais características – a expulsão do país e 
perseguição de críticos do governo; 
- Uso do futebol como incentivo ao patriotismo: Pelé e a Copa de 1970. 
O território brasileiro 
• Atualmente, a chamada República Federativa do Brasil é formada pela união 
política de territórios com governo próprio e certa autonomia. 
• O Brasil tem 26 estados e o Distrito Federal, além de mais de cinco mil 
municípios. Todos esses estados têm seus governantes e suas leis particulares, 
mas que não podem ultrapassar os limites da Constituição Federal; 
• Localizado na América do Sul, a extensão territorial do Brasil é de mais de 8,5 
milhões de quilômetros quadrados (8.515.759,090 km2), o que faz dele o quinto 
https://plenarinho.leg.br/index.php/glossary/governo/
maior país do mundo em território e o sexto em população, com 
aproximadamente 212 milhões de habitantes. 
Paralelos e Meridianos mundiais 
• São linhas imaginárias que cortam o planeta vertical e horizontalmente; 
• Os paralelos são as linhas que passam paralelamente à Linha do Equador, que 
corta a Terra horizontalmente ao meio e a divide em hemisfério Norte e 
hemisfério Sul; 
• Os meridianos são as linhas que cortam o planeta verticalmente. O mais 
conhecido é o de Greenwich; 
• Os paralelos são origem a Latitude, enquanto os meridianos determinam a 
Longitude. Ambas formam as coordenadas geográficas, que torna possível a 
localização de qualquer ponto ao redor de todo o planeta. A principal utilidade 
dessas coordenadas é para viagens marítimas e aéreas. 
• De acordo com o IBGE, o Brasil é dividido em 5 grandes regiões: Norte, 
Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Essa divisão é feita com base em 
aspectos naturais, sociais e econômicos. 
• Justamente por sua dimensão territorial quase continental, o Brasil possui 
atualmente 4 fusos horários diferentes tendo como base o Meridiano de 
Greenwich; 
• Entretanto, como são definidos os fusos horários? 
• Os fusos horários foram estabelecidos através da divisão da circunferência da 
Terra (360°) pelo tempo gasto durante o movimento de rotação, (que a Terra 
realiza um giro em torno do seu próprio eixo, sendo que são necessárias, 
aproximadamente, 24 horas). Portanto, dividindo 360 (da circunferência) por 24 
(horas), temos o resultado de 15. Nesse sentido, a superfície do planeta é 
dividida em 24 fusos horários, cada um equivalendo a 15° da circunferência 
terrestre e tendo sua hora definida em relação ao meridiano de Greenwich, 
também chamado marco inicial (0°). 
• O 4º fuso horário foi abandonado pela Lei11.662, de 2008. Contudo, a Lei 
12.876, de 10 de outubro de 2013 reestabelece o quarto fuso, fazendo com que 
todo o estado do Acre e o setor Oeste do Amazonas tenha um fuso próprio, com 
duas horas de diferença para o segundo fuso (Horário de Brasília). 
• O terceiro fuso (4 horas atrás de Greenwich e 1 atrás de Brasília) abrange o Mato 
Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Roraima. 
• O primeiro fuso abrange somente o arquipélago de Fernando de Noronha e à 
Ilha de Trindade. 
• Horizontalmente, o Brasil é cortado pela Linha do Equador e pelo Trópico de 
Capricórnio. 
As fronteiras brasileiras 
• Dos 12 países da América do sul, 10 fazem fronteira com o Brasil – exceto 
Equador e Chile. Dos países vizinhos, o que possui a maior fronteira com o Brasil 
é a Bolívia. 
• Entretanto, nem sempre o território brasileiro teve a configuração e fronteiras 
atuais; 
• No início do período colonial, a ocupação do território que viria a ser o Brasil se 
dava principalmente na região litorânea. Assim, a colonização portuguesa é 
iniciada pelas regiões Nordeste e Sudeste. 
• Além do pouco conhecimento do território, essa limitação se devia também ao 
Tratado de Tordesilhas, acordo imposto pela Igreja Católica (1494), que dividiu 
o continente americano e o mundo colonizado entre Portugal e Espanha. 
• A partir do século XVII a ação dos bandeirantes, além de perseguir e assassinar 
indígenas, é responsável pela interiorização da colonização e expansão das 
fronteiras da América portuguesa (desobedecendo o Tratado de Tordesilhas) e, 
consequentemente, do território brasileiro; 
• O território brasileiro também já foi diferente em sua região sul. A Guerra da 
Cisplatina foi um conflito entre Brasil e Argentina, que se deu entre 1825 e 1828 
pela posse do território da cisplatina (atual Uruguai). Desde o século XVII, tal 
região trocava de posse constantemente, até que, com a independência de 
Portugal, o Brasil tenta ocupá-la efetivamente, desagradando a Argentina; 
• O conflito não se define e a Inglaterra intervém como mediadora, propondo que 
o território não pertenceria a nenhum dos dois países, mas seria um país 
independente. Surge assim a República Oriental do Uruguai; 
• Outro episódio que alterou as fronteiras do território brasileiro, dessa vez na 
região Norte, foi o Tratado de Petrópolis (1903). 
• Em uma tentativa de ocupar e povoar mais a região, o governo brasileiro compra 
da Bolívia a região que veio a ser o estado do Acre, em 1903. 
QUESTÕES 
1. Marque a alternativa que corresponde aos dois países sul-americanos que não 
se limitam com o território brasileiro. 
a) Peru e Equador 
b) Suriname e Colômbia 
c) Chile e Equador 
d) Argentina e Uruguai 
e) Peru e Chile 
 
2. (ESA) - A opção que indica os dois países vizinhos com os quais o Brasil possui 
as maiores extensões fronteiriças é: 
a) Equador e Bolívia. 
b) Chile e Equador. 
c) Bolívia e Peru. 
d) Peru e Chile. 
e) Bolívia e Paraguai. 
 
3. (ESA) - Sobre a divisão política atual do território brasileiro é correto afirmar que 
o Brasil é uma República Federativa formada por 
a) 27 estados, 3 territórios e o distrito federal. 
b) 27 estados e o distrito federal. 
c) 26 estados, 3 territórios e o distrito federal. 
d) 26 estados e o distrito federal. 
e) 26 estados, 2 territórios e o distrito federal. 
 
4. A sanção da lei dos fusos horários no Brasil, no ano de 2013, teve como escopo: 
a) a revogação integral das alterações efetuadas em 2008. 
b) a inclusão do Acre e oeste do Amazonas no terceiro fuso do país. 
c) a sincronização dos horários dos estados brasileiros, antes desconexos. 
d) a recriação do quarto fuso horário oficial brasileiro. 
e) a adaptação das regiões em relação ao horário brasileiro de verão. 
5. Uma característica do território brasileiro bastante relevante é a sua grande 
extensão longitudinal. Do extremo leste, a Ponta do Seixas, em Paraíba, até o 
extremo oeste, a Nascente do Rio Moa, no Acre, há uma distância de 4.319 
quilômetros. 
Uma característica socioespacial do Brasil resultante do fator acima apresentado 
é: 
a) elevada variação climática 
b) presença de domínios naturais diversificados 
c) existência de vários fusos horários 
d) acentuada unidade topográfica 
e) facilidade para o deslocamento rodoviário 
6. A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é: 
a) Linha do Equador 
b) Trópico de Capricórnio 
c) Meridiano de Greenwich 
d) Trópico de Câncer 
7. (ESA) - Devido à sua grande extensão _____________, o território brasileiro é 
abrangido por diferentes fusos horários que conferem ao País horários 
_____________ em relação à hora de Greenwich. Assinale a única alternativa 
que completa de forma correta as lacunas acima. 
a) longitudinal – adiantados; 
b) latitudinal – atrasados; 
c) geográfica – atrasados; 
d) longitudinal – atrasados; 
e) latitudinal – adiantados