Teste 1C

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1. eus cursos 
2. EBEO052020 
3. Módulo 01 - Direitos e deveres on-line 
4. Teste 1.B 
Iniciado em segunda, 16 nov 2020, 22:52 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 16 nov 2020, 23:00 
Tempo empregado 7 minutos 41 segundos 
Avaliar 5,0 de um máximo de 5,0(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
A partir do que discutimos até agora, qual das alternativas abaixo melhor 
representa a abordagem sugerida para refletir sobre as experiências dos alunos nos 
ambientes digitais? 
Escolha uma opção: 
A. 
A Internet é um espaço criado por e para adultos, perigoso para crianças, que não 
deveriam usá-la. 
B. 
A Internet é um mundo paralelo, totalmente diferente da vida real e que exige novos 
valores, novas referências e uma outra noção de cidadania. 
 
C. 
A Internet é uma grande praça pública, mas não oferece muitos perigos, pois as 
ameaças virtuais não geram consequências nem responsabilidades reais para os 
envolvidos. 
 
D. 
A Internet pode ser reconhecida como uma espécie de praça pública planetária e nela, 
como em outros espaços coletivos, nossos comportamentos precisam levar em 
consideração as noções básicas de cidadania e de cuidados com nossa segurança. 
Seja qual for o ambiente digital usado, nossos direitos e deveres valem igualmente 
dentro ou fora da Internet. 
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Sua resposta está correta. 
https://ead.educacao.mg.gov.br/course/view.php?id=6
https://ead.educacao.mg.gov.br/course/view.php?id=6&section=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/view.php?id=107
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Assinale a afirmação CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. 
Mesmo que o uso da Internet seja cada vez mais privativo e individual pelo celular, as 
crianças e adolescentes percebem com clareza a dimensão pública da rede e sempre 
se comportam com cuidado, segurança e cidadania. 
B. 
A Internet não oferece muitas possibilidades para que os alunos consultem 
informações, criem conteúdos, expressem suas opiniões, conheçam pessoas e 
estudem. Ela oferece apenas diversão. 
C. 
A vida na Internet é completamente diferente. A Internet é um mundo paralelo no qual 
não valem os mesmos direitos e deveres que temos em outros espaços sociais. 
D. 
Os usos da Internet por crianças e adolescentes variam muito por país, cidade e 
cultura local, uma vez que a rede favorece a expressão da diversidade e invenção de 
novos usos possíveis das tecnologias. 
CORRETA: A dinâmica de abertura e participação na Internet permite a expressão 
plural de culturas, comportamentos, estilos e conteúdos que são compartilhados em 
escala global. Os usos são sempre muito variados em cada contexto. Isso favorece 
também inovar nas práticas pedagógicas. 
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Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Qual das afirmações abaixo é a CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. 
Educar para o uso seguro e consciente não depende de pleno domínio dos aspectos 
técnicos da Internet, mesmo que seja importante termos noções básicas de uso. 
A educação para o uso seguro e consciente pode ser feita tratando de cidadania, 
autocuidados e outros tópicos não técnicos. 
B. 
Somente os professores de informática têm condições de realizar atividades sobre o 
uso seguro e consciente da Internet. 
C. 
As escolas devem se preocupar exclusivamente com o uso das tecnologias digitais 
para os conteúdos científicos curriculares. 
D. 
 Mesmo que os professores tentem aprender mais sobre a Internet, os alunos sempre 
saberão mais sobre cuidados e cidadania. 
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Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O uso da Internet abre um vasto mundo de possibilidades. Além das oportunidades 
para lazer, estudo, trabalho e acesso à informação, estar on-line é também estar 
exposto a situações de vulnerabilidade. Em relação à discussão sobre os riscos on-
line, qual é a alternativa CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. 
Diferentemente de outros espaços sociais, quando estamos na Internet não temos 
como identificar uma situação de risco e ficamos muito mais vulneráveis a sofrer sérios 
danos. 
 
B. 
As situações de risco na Internet são muito menos sérias do que as situações “fora da 
Internet”, porque os danos são apenas virtuais e imateriais. 
 
C. 
Assim como em outros espaços, na Internet é fundamental diferenciar risco de dano. 
Reconhecer os riscos ajuda a evitar que gerem danos. Educar para o autocuidado é 
uma das estratégias que também valem para o mundo digital. 
 
Nem toda situação gera imediatamente um prejuízo. Quando temos condições de 
identificar uma situação de risco podemos reagir para evitar que elas gerem dados, o 
que vale também para as crianças e adolescentes. 
D. 
Como as crianças não têm capacidade de desenvolver autonomia e autocuidado, é 
recomendável proibir o uso da Internet antes dos 12 (doze) anos para que não sejam 
vítimas de criminosos. 
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Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Assinale as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): 
Mesmo antes de existir uma lei específica para a Internet, as leis e 
as noções de cidadania já podiam ser aplicadas a esse novo espaço 
social. 
Resposta 1
Verdadeiro
 
Não existem regras nem princípios na Internet, pois ela ainda é um 
espaço da impunidade absoluta. 
Resposta 2
Falso
 
A liberdade, a privacidade e a diversidade são alguns dos princípios 
destacados pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil como 
referências para uso e governança da Internet. 
 
Resposta 3
Verdadeiro
 
De acordo com o Marco Civil da Internet no Brasil (LEI Nº 12.965, 
DE 23 DE ABRIL DE 2014), passa a ser dever do Estado, em todos 
os níveis da Educação, incluir a capacitação para o uso seguro, 
consciente e responsável da Internet como ferramenta para o 
exercício da cidadania. 
 
Resposta 4
Verdadeiro
 
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