APOL 01 e 02 - ATIVIDADES DE ACADEMIA

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APOL 01- Questão 1/10 - Atividades de Academia 
Observe o trecho a seguir: 
"[...] um programa de ECIAI [Exercícios Calistênicos Intermitentes de Alta Intensidade] 
é mais benéfico no aumento da aptidão cardiovascular do que um programa de 
exercício aeróbico contínuo de intensidade moderada. [...] 
uma sessão de ECIAI de baixo volume e alta intensidade pode promover adapt
ações cardiorrespiratórias e metabólicas 
equivalentes às relatadas em estudos usando o sprint interval cycling(SIC)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, T. L. T. B. et al. Parâmetros fisiológicos de uma sessão de exercício calistênico intermitente de alta 
intensidadeem praticantes avançados. Society and Development Research, v. 10, n.5, 2021. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14480/13092. Acesso em: 
15 fev. 2023. 
Considerando o trecho acima e o conteúdo do texto-base Diretrizes básicas para o 
funcionamento de uma academia de ginástica sobre as características da 
calistenia, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e 
F para as asserções falsas. 
I. ( ) É uma modalidade composta, predominantemente, por formas analíticas. 
II. ( ) Os exercícios são divididos em dois grandes grupos. 
III. ( ) Há combinação da música ao ritmo dos movimentos. 
IV. ( ) Os exercícios são realizados com peso corporal ou com aparelhos pequenos, 
como halteres e bastões. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V-F-V-F 
 
B V-F-V-V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C F-V-F-F 
 
D F-V-V-V 
 
E V-F-F-V 
 
Questão 2/10 - Atividades de Academia 
Atente para a citação de texto: 
“Waldyr Soares, presidente do Instituo Fitness Brasil, afirma que, em nosso país, o 
setor de academias também tem crescido muito nos últimos anos. [...] Em razão desse 
mercado promissor, e do aumento vertiginoso da procura pelas academias de 
ginástica, que se observa a cada dia em todo o país, cresce também o número de 
empresários que investem nesse setor." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa 
(PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 15. Disponível em: https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-
e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 20 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas 
para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre o investimento inicial 
para montar uma academia indicado pelo SEBRAE/SP, analise as seguintes 
afirmativas: 
I. É importante pesquisar, estudar e relacionar todas as despesas com o imóvel no 
qual funcionará a academia. 
II. Um "capital de giro" precisa ser mantido para despesas de comercialização 
de moda fitness e surfwear. 
III. O investimento inicial inclui treinamento da equipe e documentação e legalização 
da empresa. 
IV. Instalações, equipamentos e contratações de serviços e empregados são itens 
que devem ser considerados no planejamento do investimento inicial. 
Estão corretas as alternativas: 
 
A I, II e III. 
 
B II e IV. 
 
C III e IV. 
 
D I, III e IV. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E II e III. 
 
Questão 3/10 - Atividades de Academia 
Leia o texto a seguir: 
"A partir da década de 70, devido ao desenvolvimento dos programas de 
condicionamento físico, ao surgimento e à popularização das academias de ginástica, 
as pessoas passaram a se preocupar mais com seu bem-estar e com a prática de 
exercícios físicos. [...] Nesse contexto, as academias de ginástica tornaram-se uma 
das principais alternativas para um grande número de pessoas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginást ica da cidade de João Pessoa 
(PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 16. Disponível em: https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-
e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas 
para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre a importância do 
planejamento nas academias, analise as assertivas a seguir e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) As academias devem procurar copiar as características dos concorrentes de 
sucesso, pois esse mercado não apresenta muitas modificações. 
II. ( ) O planejamento é muito importante e o atendimento das necessidades 
específicas de cada cliente deve ser prioridade nesse processo. 
III. ( ) O mercado das academias vem mantendo os mesmos serviços e produtos 
ofertados, desde a década de 50. 
IV. ( ) O principal produto que as academias devem oferecer aos seus clientes é a 
atividade física. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F-V-V-F 
 
B V-V-F-F 
 
C F-V-F-V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D V-F-V-V 
 
E V-F-F-F 
 
Questão 4/10 - Atividades de Academia 
Leia o trecho do texto a seguir: 
“Há [...] uma necessidade de ampliar seu público alvo, com as academias deixando de 
focalizar apenas a busca pela estética que estaria muito mais ligada às pessoas 
jovens e passando a enfocar homens e mulheres com idades mais elevadas e que 
buscam outros fatores além da estética. '[...] As pessoas hoje buscam, 
também, qualidade de vida, paz de espírito.'” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FURTADO, R. P. Do fitness ao wellnes: os três estágios de desenvolvimento das academias de 
ginástica. Pensar a prática. v. 12, n.1: jan./abr. 2009. p. 7. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4862/5345. Acesso em: 25 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base Diretrizes básicas 
para o funcionamento de uma academia de ginástica sobre as modalidades de 
atividades oferecidas pelas academias modernas, analise as seguintes afirmativas: 
I. As modalidades oferecidas nas academias são divididas em três categorias de 
atividades: cardiorrespiratórias, neuromusculares e mistas. 
II. Lutas, escalada e hidroginástica são atividades da categoria mistas ofertadas nas 
academias atualmente. 
III. As atividades oferecidas devem ser diversificadas para evitar a monotonia das 
sessões de treino. 
IV. Entre as atividades da categoria neuromuscular estão o treinamento militar e a 
ginástica calistênica romana. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I, II e III. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B I e IV. 
 
C I e II. 
 
D II e IV. 
 
E II e III. 
 
Questão 5/10 - Atividades de Academia 
Leia o texto a seguir: 
"As academias de ginástica são empresas que dispõem de estrutura física e de 
equipamentos específicos que as habilitam a prestar serviços que podem contribuir 
para que as pessoas que dela se utilizam (seus clientes) alcancem a tão desejada 
melhoria da qualidade de vida. Em razão desse mercado promissor [...] cresce 
também o número de empresários que investem nesse setor". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa 
(PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 14. Disponível em: https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-
e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023. 
Considerando o texto acima e o conteúdo do texto-base: Diretrizes básicas para o 
funcionamento de uma academia de ginástica sobre as recomendações doSEBRAE/ SP a respeito da escolha da localização da academia, analise as seguintes 
afirmativas: 
I. Deve-se dar preferência à infraestrutura condizente com a necessidade. 
II. Ter acesso fácil para os clientes e ficar próxima a pontos atrativos, como áreas 
residenciais ou comerciais. 
III. Estar em local próximo ao público que deseja atingir e que possua um número 
elevado de moradores. 
IV. Ficar próximo a outras academias para atrair clientes frequentadores da 
concorrência. 
Estão corretas apenas as alternativas: 
 
A I e II 
 
B III e IV 
 
C IV 
 
D I, II e III 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E III 
 
Questão 6/10 - Atividades de Academia 
Observe o texto a seguir: 
"O exercício físico deve ser feito mediante uma avaliação física prévia para verificar o 
nível de saúde e aptidão física do indivíduo. As informações obtidas e coletadas pela 
avaliação física irão fornecer instrumentos necessários para o planejamento e 
prescrição de exercício [...]. Desse modo, a avaliação física é um instrumento que o 
profissional de educação tem à sua disposição para ajudar no planejamento e 
prescrição de exercícios para os indivíduos praticantes de atividade física [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVER, J. A.; SIMIONATO, A. R.; SIQUEIRA, L. O. C.; MACEDO, A. G. A importância da avaliação física 
para a prátrica e prescrição do exercício físico. Revista educação física UNIFAFIBE, v. 6. p. 71-79, 2018. p. 72. Disponível: 
https://www.unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/revistaeducacaofisica/sumario/73/14092018190312.pdf . Acesso em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre a identificação do aluno iniciante na academia, analise as assertivas a 
seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) O instrumento utilizado pela maioria das academias para identificação do aluno 
iniciante é a anamnese. 
II. ( ) A avaliação da composição corporal é o principal diagnóstico realizado no aluno 
iniciante e serve como base para a prescrição do treino. 
III. ( ) Uma avaliação psicológica e cognitiva do aluno iniciante é de fundamental 
importância para embasar os exercícios físicos que serão selecionados e prescritos. 
IV. ( ) Além da avaliação da composição corporal, algumas academias também 
costumam realizar uma avaliação postural do aluno iniciante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A V-F-V-V 
 
B F-F-V-V 
 
C V-V-F-F 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D F-V-F-V 
 
E V-V-F-V 
 
Questão 7/10 - Atividades de Academia 
Leia com atenção o texto a seguir: 
"O tempo de vida do ser humano tem aumentado significativamente e ter uma vida 
longeva, hoje em dia, já não é uma grande vitória, quando a média atual de 
expectativa de vida nos países desenvolvidos está em torno de oitenta anos e quando 
as pesquisas biomédicas encontram dados que as permitem inferir sobre o potencial 
genético do homem para viver até mais de cem anos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, D. S. A.; ARAUJO, C. G. S. Aptidão física, saúde e qualidade de vida relacionada à saúde em 
adultos. Revista brasileira medicina esportes v. 6, n. 5, p. 194-203. 2000. p. 194. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbme/a/7WvcGv53qG8x4V5ndjfscMD/?format=pdf&lang=pt . Acesso 
em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre estudos relacionados a prática de atividade física regular, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I. Estudos mostram que a maioria dos americanos é fisicamente ativo, o que justifica 
o baixo índice de obesidade na população. 
II. Os dados sobre a contribuição positiva da prática de exercício físico para a saúde 
dão suporte à iniciativas que visam o engajamento da população em uma vida ativa. 
III. Pesquisas e estudos sobre a prática da atividade física não impactam nos hábitos 
da população, pois são restritos ao meio acadêmico. 
IV. Muitos estudos têm demonstrado que a adoção de um estilo de vida fisicamente 
ativo reduz o risco de doenças crônicas. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I e III. 
 
B Apenas I. 
 
C Apenas III. 
 
D II e IV. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E I, II e III. 
 
Questão 8/10 - Atividades de Academia 
Atente para a citação de texto: 
“A Body Systems é uma empresa que comercializa no Brasil e América Latina um 
sistema [...] que engloba programas de ginástica de grupo pré-
coreografada, produzidos e distribuídos desde 1968 pela rede neozelandesa de 
academias Les Mills. Ante aconstatação do valor de troca e alta liquidez de seus 
programas [...] a rede inaugurou o seu processo de internacionalização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, I. R.; CHAGAS, R. A.; MASCARENHA, F. A indústria do Fitness, a mercantilização daspráticas 
corporais e o trabalho do professorde Educação Física: o caso Body Systems. Movimento, Porto Alegre, v. 16, n. 04, p. 169-189, out/dez de 2010. p. 170. Disponível em: 
https://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/14561/10850. Acesso em: 15 fev. 2023. 
Considerando a citação acima e o conteúdo do texto-base: Diretrizes básicas para o 
funcionamento de uma academia de ginástica, sobre as propostas da Les 
Mills, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F 
para as asserções falsas. 
 I. ( ) Oferecer um modelo único de ginástica com marca e identidade visual. 
II. ( ) O projeto de marketing deve ser elaborado pelo proprietário da academia. 
III.( ) Oferecer músicas e projeto de marketing próprio às academias que aderirem à 
franquia. 
IV. ( ) Os professores devem preparar seus treinos, levando em consideração a 
individualidade de cada aluno. 
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta: 
 
A V-F-V-F 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B F-F-F-V 
 
C V-V-F-F 
 
D F-V-F-V 
 
E V-V-V-F 
 
Questão 9/10 - Atividades de Academia 
Leia o trecho do texto a seguir: 
"O profissional de Educação Física é responsável por prescrever, orientar e 
acompanhar a todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da atividade física 
ou desportiva, levanta-se a temática da sua responsabilidade frente ao ordenamento 
jurídico brasileiro. O mercado de trabalho do profissional de Educação Física é amplo 
com diversas colocações na sociedade." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, A. L.; SILVA, M. P. O profissional de educação física e a responsabilidade legal que o cerca: 
fundamentos para uma discussão. IX Simpósio internacional processo civilizado, v. 1, p. 1-8, 2010. p. 1, 2. http://www.uel.br/grupo-
estudo/processoscivilizadores/portugues/sitesanais/anais9/artigos/comunicacao_oral/art4.pdf. Acesso em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre a definição de profissional de educação física, analise as seguintes 
afirmativas: 
I. É o profissional que tem sua prática voltada para um conhecimento especializado 
em anatomia e fisiologia do corpo humano. 
II. Prescreve exercício físico que tem como objetivo alinhar a estética corporal aos 
padrões propagados pela mídia. 
III. Tem por objetivo contribuir decisivamente com a saúde e a qualidade de vidado 
ser humano. 
IV. É responsável por acompanhar apenas atletas em busca de resultados em 
competições, sejam amadores ou profissionais. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I e III. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B II e IV. 
 
C I, III e IV. 
 
D I, II e III. 
 
E III e IV. 
 
Questão 10/10 - Atividades de Academia 
Leia a abordagem a seguir: 
“A primeira dimensão [conceitual] evidencia-se na capacidade de ajustar o 
conhecimento às particularidades do indivíduo e grupos, o que demanda o domínio de 
conceitos, fatos e princípios que formam o saber sobre o trabalho em Educação Física 
[...] o profissional deve estar apto a compreender [...] o contexto social, político e 
cultural no qual será realizada sua intervenção [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUARDA, F. R. B. et al. Intervenção do profissional de educação física: formação, perfil e competências 
para atuar no Programa Academia da Saúde. Rev Pan-Amaz Saude. v. 5, n.4, p. 63-74. 2014. p. 65. Disponível em: http://scielo.iec.gov.br/pdf/rpas/v5n4/v5n4a08.pdf . Acesso em: 23 fev. 
2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre o trabalho do professor nas aulas de ginástica com sistemas 
padronizados, analise as seguintes afirmativas: 
I. O sistema padronizado de aulas deixa o professor numa zona de conforto e para 
manter a segurança da prescrição é necessário seguir o plano sem adequações. 
II. Mesmo no sistema padronizado, o professor deve conhecer seus alunos e buscar 
realizar os objetivos de cada um na realização das aulas. 
III. Para manter a padronização da aula, a prescrição dos exercícios deve ser a 
mesma para todos os aluno participantes. 
IV. O professor deve oferecer opções para os alunos, sejam iniciantes ou avançados, 
com aulas dinâmicas e diferenciadas. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I e II. 
 
B Apenas III. 
 
C II e IV. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D II e III. 
 
E Apenas II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APOL 2 - Questão 1/10 - Atividades de Academia 
Leia o trecho do texto a seguir: 
"Em razão disso [satisfação dos clientes], ela se constitui num parâmetro muito 
importante para as empresas, através do qual, poderão avaliar como estão sendo 
vistas pelos seus clientes. Algumas academias, [...] oferecem, além uma boa estrutura 
física, instrutores qualificados, [...] aulas de várias modalidades, e equipamentos 
modernos, entre outros produtos [...]." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AGUIAR, F. A. Análise da satisfação dos clientes das academias de ginástica da cidade de João Pessoa 
(PB). 2007. 173 f. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal da Paraíba: João Pessoa, 2007. p. 17. Disponível em: https://www.ufpb.br/ppga/contents/arquivos/teses-
e-dissertacao/2007/fernanda-andrade-de-aguiar.pdf. Acesso em: 15 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre a influência do professor no planejamento e metodologia das aulas de 
ginástica, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. As aulas precisam ser dinâmicas, indo além do simples repasse de uma 
coreografia. 
II. O professor precisa diversificar sua aula, oferecendo atividades tanto para os 
alunos iniciantes quanto para os alunos experientes. 
III. É fundamental que o professor se mantenha no sistema padronizado de aulas, pois 
elas são planejadas para atender aos objetivos de todo tipo de aluno. 
IV. Buscar realizar os objetivos dos alunos deve ser a prioridade do professor ao 
planejar uma aula ou treino. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I e II. 
 
B I, III e IV. 
 
C I, II e IV. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D I e III. 
 
E III e IV. 
 
Questão 2/10 - Atividades de Academia 
Observe o trecho a seguir: 
"As Diretrizes Curriculares de 2004 estabeleceram que a formação do graduado em 
Educação Física deve dotar os profissionais de habilidade específica para atuarem em 
diferentes campos que identifiquem expressões e manifestações da atividade 
física/motricidade humana, ou seja, nos diferentes contextos em que o movimento 
humano se manifesta, inclusive na saúde." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Guarda, F. R. B.; Silva, R. N.; Junior, J. L. A. C. A.; Freitas, M. I. F.; Neto, P. M. S. INTERVENÇÃO DO 
PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMAÇÃO, PERFIL E COMPETÊNCIAS PARA ATUAR NO PROGRAMA ACADEMIA DA SAÚDE. Revista Pan-amazônica de saúde , v. 5, n. 
4, p. 1, 2014. http://dx.doi.org/10.5123/S2176-62232014000400008. Acesso no dia 27 fev.2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre 
as ações e intervenções que os projetos dos cursos de graduação devem atender para 
a formação do bacharel em Educação Física, analise as afirmativas a seguir e marque 
V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes 
de intervir em diferentes contextos, com ética e competência técnica, nos âmbitos da 
qualidade de vida, do esporte, da recreação e do lazer. 
II. ( ) Tratar cada disciplina do curso de forma individualizada, a fim de que o 
graduando se aprofunde nos conhecimentos teóricos de cada conteúdo para, somente 
quando estiver no mercado de trabalho, aplicar a teoria na prática. 
III. ( ) Fomentar a produção científica na educação física, no esporte e no 
lazer, proporcionando atuação no tripé ensino, pesquisa e extensão. 
IV. ( ) Promover aprofundamento de estudos, de acordo com o interesse do 
graduando nas diversas áreas de intervenção e em consonância com o seu projeto de 
formação acadêmica. 
Agora, assine a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V-F-V-V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B V-V-F-F 
 
C V-F-F-V 
 
D F-F-V-V 
 
E F-V-F-V 
 
Questão 3/10 - Atividades de Academia 
Considere o texto a seguir: 
"Questões corporais relacionadas à saúde e à estética ocupam, nos dias atuais, uma 
parcela significativa da população [...], à saúde tem-se agregado diversos significados, 
o que torna inesgotável a discussão sobre o tema, especialmente por conta da 
subjetividade que, inerente à ação humana, é historicamente edificada em meio a 
diferentes interesses e relações de poder [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA V. L.; FILHO, C. A. A. C. Saúde, estética e educação física: uma aproximação créitica. R. Est. Pesq. 
Educ., Juiz de Fora, v. 20, n. 1, p. 1-13, 2018., p. 37. Dispoínvel em: file:///Users/tatianecalve/Downloads/19105-Texto%20do%20artigo-79476-2-10-20200312.pdf . Acesso em: 20 fev. 2023. 
Considerando o texto acima e o conteúdo do texto-base O perfil social e de trabalho 
de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus conhecimentos 
sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de alunos sobre a relação 
da prática de atividade física ou exercício fisico pela população, analise as assertivas a 
seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
I. ( ) Os benefícios obtidos com a prática de atividade física são restritos à saúde 
física. 
II. ( ) A prática regular de atividade física é um direito dos que têm tempo livre para 
praticá-la. 
III. ( ) A prática regular de atividade física é um direito dos cidadãos, expresso na 
Constituição. 
IV. ( ) Conforme prevê a Constituição, o exercício físicoregular é direcionado apenas 
aos atletas. 
Está correta a alternativa: 
 
A V-F-F-V 
 
B F-F-V-F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C F-V-F-V 
 
D V-F-V-F 
 
E F-F-V-V 
 
Questão 4/10 - Atividades de Academia 
Leia a passagem do texto: 
"[...] a primeira abrange as dimensões do conhecimento e a relação ser humano-
sociedade, biológica do corpo humano e produção do conhecimento científico e 
tecnológico, objetivando possibilitar uma formação cultural abrangente que contribua 
para a futura atuação profissional, mantendo um diálogo com as demais áreas do 
conhecimento. A segunda trata dos conhecimentos identificadores da área da 
educação física, e contempla e articula as dimensões cultural do movimento humano, 
técnico instrumental e didático-pedagógica, buscando qualificar e habilitar o 
profissional de educação física em função dos campos de intervenção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. IDENTIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM 
EDUCAÇÃO FÍSICA NO PARANÁ: ANÁLISE DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. Revista brasileira educação física esporte, v. 28, n. 4, p. 671-682, 2012. 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt. Acesso no dia 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do 
trabalho, relacione corretamente cada formação com as suas respectivas dimensões 
do conhecimento: 
1. Licenciado 
2. Bacharel 
( ) Conhecimento sobre crianças, adolescentes, jovens e adultos, incluídas as 
especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. 
 
( ) Conhecimento sobre dimensão cultural, social, política e econômica da educação. 
 
( ) Formação ampliada em biologia do corpo humano. 
( ) Conhecimento identificador de aprofundamento em promoção da saúde, 
rendimento esportivo, gestão e empreendimentos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1-2-1-2 
 
B 1-1-2-2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 2-2-1-1 
 
D 2-1-2-1 
 
E 1-2-2-1 
 
Questão 5/10 - Atividades de Academia 
Leia com atencão o trecho a seguir: 
"O Body Step® (BS) é uma aula predominantemente aeróbia, com movimentos 
orientados por passos executados em plataformas de alturas variadas (10 a 30 cm) e 
com movimentos dos membros superiores e inferiores [...]. O principal objetivo [...], é a 
melhoria da aptidão cardiorrespiratória [...]. Além disso, o BS é classificado como um 
treinamento intervalado [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GROSSI, T. et al. O perfil fisiológico de uma aula de body s tep. Rev. Educ. Fís/UEM [online], v. 23, n. 1, 
p. 87-96, 2012. p. 88. Disponível em: https://www.scielo.br/j/refuem/a/Ykk9yZY453VRs6WqPtjjbPN/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 20 fev. 2023. 
Considerando a citação acima e o conteúdo do texto-base O perfil social e de 
trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre as fibras musculares predominantemente utilizadas em uma aula de 
step, analise as seguintes afirmativas: 
I. Na aula de step as fibras de contração rápida tipo A são predominatemente 
recrutadas. 
II. Fibras de contração tipo C são as menos recrutadas. 
III. Fibras de contração tipo D, de contração super lenta, são as mais recrutadas. 
IV. Na aula de Step não há recrutamento de fibras musculares. 
Estão corretas as alternativas: 
 
A I e II. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B II e III. 
 
C I e III. 
 
D I e IV. 
 
E III e IV. 
 
Questão 6/10 - Atividades de Academia 
Leia atentamente o texto a seguir: 
"Buscando garantir a efetivação dessas dimensões, em relação à carga horária 
mínima do curso de bacharelado em educação física, a Resolução CNE/ CES 
n.4/20098 estabelece 3200 horas, em que os estágios e as atividades 
complementares não poderão exceder 20% da carga horária total do curso, e junto 
com a prática como componente curricular, deverão assegurar a indissociabilidade 
entre teoria e prática." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pizani, j.; Rinaldi, I. P. B. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no 
Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Revista brasileira educação física esporte , v. 28, n. 4, p. 671-682, 2012. 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt. Acesso no dia 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho, sobre 
as dimensões de conhecimentos específicos e ampliados que compõem os programas 
de disciplinas dos cursos de bacharelado em educação física, relacione corretamente 
cada dimensão aos seus respectivos conhecimentos: 
1. Dimensões sócio-antropológicas do movimento humano 
2. Pedagogia do movimento humano 
3. Dimensões ética e científico-tecnológicas do movimento humano 
4. Dimensões biodinâmicas do movimento humano 
( ) Conhecimentos sobre o ser humano nos aspectos morfológicos, fisiológicos e 
biomecânicos e dos processos de desenvolvimento humano, contemplando aspectos 
motores, habilidades e fatores psicológicos da área. 
( ) Conhecimentos filosóficos, antropológicos, sociológicos e históricos que enfocam 
aspectos éticos, culturais, estéticos e epistemológicos inerentes á área. 
( ) Conhecimentos dos princípios gerais e específicos de gestão e organização das 
diversas possibilidades de intervenção do profissional no mundo do trabalho, 
articulados ao processo de ensino aprendizagem em espaços não escolares 
( ) Conhecimentos sobre técnicas de estudo e pesquisa e novas tecnologias e seus 
procedimentos aplicados aos processos de intervenção profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1-2-3-4 
 
B 1-3-2-4 
 
C 2-4-1-3 
 
D 3-4-1-2 
 
E 4-1-2-3 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Atividades de Academia 
Atente para a seguinte citação: 
"Na última década, a formação inicial em educação física tem passado por um 
processo de [...] transformações, em virtude do estabelecimento de novas Diretrizes 
Curriculares Nacionais (DCNs) que consigna uma diferente configuração para a área 
mediante reestruturação curricular, orientadas pelas Resoluções CNE/CP n. 1 e 
2/2002 (licenciatura)1-2 e CNE/CES n. 7/2004 (bacharelado)[...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física 
no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte. São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre 
as categorias temáticas de análise elaboradas para identificar perspectivas qualitativas 
para a recontextualização do mundo do trabalho da educação física brasileira, analise 
as categorias enumeradas a seguir: 
I. Formação profissional e mundo do trabalho. 
II. Saberes e competências. 
III. Ações culturais, sociais e de lazer. 
IV. Aspectos acadêmico e instrumental. 
Estão corretas as categorias apresentadas em: 
Você não pontuou essa questão 
 
A II e IV 
 
B I e III 
 
C I, II e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D I, II e IV. 
 
E Apenas III. 
 
Questão 8/10 - Atividades de Academia 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] os currículos dos cursos de bacharelado em educação física são orientados pela 
Resolução CNE/CESn.7/20043 [...] [e] necessitam atender as demandas da formação 
ampliada e específica, sendo que a primeira abrange as dimensões do conhecimento 
no tocante à relação ser humanosociedade [...]. A segunda trata dos conhecimentos 
identificadores da área da educação física [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIZANI, J.; BARBOSA-RINALDI, I. P. Identidade dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física 
no Paraná: uma análise das áreas do conhecimento. Rev Bras Educ Fís Esporte. São Paulo: v. 28, n. 4, Out-Dez, p. 671-82, 2014. p. 671. Disponível 
em: https://www.scielo.br/j/rbefe/a/9MrkJcGfXF49TdwtpjNQKQr/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base: O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre 
as perspectivas da formação do bacharel em Educação Física no Brasil, analise as 
seguintes afirmativas. 
I. Os cursos de graduação devem propiciar ao graduando modos de intervenção 
específicos balizados nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da 
saúde, entre outros. 
II. O currículo das graduações de bacharel em educação física devem possibilitar aos 
estudantes a apropriação dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais 
nos modos de intervenção específicos. 
III. As Diretrizes Curriculares procuraram elaborar mecanismos para que as 
instituições de ensino superior adotassem metodologias de ensino focadas na 
formação de profissionais por meio da simples transmissão de conhecimentos e 
informações. 
IV. Os projetos de formação de bacharéis em Educação Física devem ser focados na 
teoria necessária para fundamentar a prática, que é vivenciada apenas após a 
conclusão da graduação com o ingresso no mercado de trabalho. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
A I e IV 
 
B II e IV 
 
C I e II 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D III e IV 
 
E Apenas I. 
 
Questão 9/10 - Atividades de Academia 
Leia o texto a seguir: 
"Programas de incentivo à prática de atividade física precisam ser estimulados por 
políticas públicas. O ato de exercitar-se precisa estar incorporado não somente ao 
cotidiano das pessoas, mas também à cultura popular, aos tratamentos médicos, ao 
planejamento da família e à educação infantil. Essa necessidade se dá por diferentes 
fatores: do fator social, quando se proporciona ao homem o direito de estar ativo 
fisicamente em grupo, ao fator econômico, quando se constata que os custos com 
saúde individual e coletiva caem em populações fisicamente ativas." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Araujo, D.; S.; M.; S. Araujo, C.; G.; S. APTIDÃO FÍSICA, SA ÚDE E QUALIDADE DE VIDA 
RELACIONADA Á SAÚDE EM ADULTOS. Revista brasileira medicina esportes, v. 6, n. 5, p. 1 2000. https://doi.org/10.1590/S1517-86922000000500005. Acesso em: 27 fev. 2023. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do texto-base: O perfil social e 
de trabalho de profissionais que atuam com ginástica de academia e os seus 
conhecimentos sobre a prescrição dos exercícios para diferentes tipos de 
alunos sobre o papel do professor/profissional de Educação Física no 
desenvolvimento humano e social, analise as assertivas a seguir e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para asserções falsas. 
I. ( ) É necessária fundamentação teórica para entender os diferentes 
processos pelos quais as crianças em desenvolvimento passam. 
II.( ) O professor/profissional deve interferir na zona de desenvolvimento proximal dos 
seus alunos, provocando situações que não ocorreriam espontaneamente. 
III. ( ) É preciso ter em mente que a academia é um local de aprendizado técnico e, 
portanto, de aperfeiçoamento das qualidades físicas de forma individual. 
IV. ( ) Também é papel do professor/profissional de Educação Física, reverter 
distúrbios psicossociais que impedem alguns alunos de realizar a prática de exercícios 
físicos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A V-V-F-V 
 
B V-F-V-F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C F-F-V-F 
 
D F-F-F-V 
 
E V-V-V-F 
 
Questão 10/10 - Atividades de Academia 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Os cursos de Educação Física (EF) elaboraram propostas curriculares que tiveram 
como resultado o surgimento de um trabalhador de novo tipo: ao lado do curso de 
licenciatura cria-se o curso de graduação, recentemente (re) batizado como 
bacharelado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VERONEZ, L. F. C; LEMOS, L. M; MORSCHBACHER, M; BOTH, V. J. Diretrizes curriculares da Educação 
Física: reformismo e subordinação ao mercado no processo de formação. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas, v.35, n.4, p.809-823, out/dez., 2013, p.810. 
Considerando as informações acima e o conteúdo do texto-base O profissional em 
educação física no Brasil: desafios e perspectivas no mundo do trabalho sobre 
as perspectivas para a formação do bacharel em educação física, analise as 
afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as 
afirmativas falsas: 
I. ( ) Formar educadores profissionais críticos, com intenção educativa, que percebam 
a articulação dos conhecimentos com as dimensões política, sociocultural e 
socioeconômica. 
II. ( ) Contribuir para a formação inicial de profissionais em educação física capazes 
de intervir somente na área da educação física escolar, pautados na ética e na 
competência técnica. 
III. ( ) Promover aprofundamento de estudos nas diversas áreas de intervenção, 
conforme o interesse dos graduandos para com o seu projeto de formação acadêmica. 
IV. ( ) Fomentar a produção científica na educação física, esporte e lazer, nas 
dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B F – V – F – V 
 
C F – V – V – F 
 
D V – V – V – F 
 
E F – V – V – V