AULA 03 PRATICAS DOCÊNCIA 6 A 10 ANOS

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ATIVIDADE
 Linguagens Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa esta prática tem como objetivo promover a aprendizagem dos diferentes gêneros textuais presentes no jornal. Os professores de Língua Portuguesa podem desenvolver os seguintes conteúdos dos gêneros textuais: poemas, crônicas, notícias, reportagens, textos científicos, receitas, histórias em quadrinhos, charges, propagandas, classificados, encartes de preços, jogos interativos, lúdicos e pedagógicos, cruzadinhas e jogos dos sete erros. No desafio, a preocupação é desenvolver conteúdos de forma interessante, sabendo que os alunos apresentam muita resistência para ler e escrever.
 Matemática, nos anos iniciais é de suma importância para os alunos, pois ela desenvolve o pensamento lógico e é essencial para construção de conhecimentos em outras áreas, além de servir como base para as séries posteriores. Essa importância também é destacada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997): as influências que a Matemática tem no cotidiano, ajuda na aproximação entre eles e a disciplina. A Matemática deve causar nos alunos descobertas, e o professor ser o mediador dos questionamentos e das investigações, fazendo com que estas causem nos alunos interesse pela disciplina.
Ciências da Natureza (Ciências), o objetivo principal é proporcionar aos alunos o contato com processos, práticas e procedimentos da investigação científica para que eles sejam capazes de intervir na sociedade. Neste percurso, as vivências e interesses dos estudantes sobre o mundo natural e tecnológico devem ser valorizados, além de proporcionar aos alunos o contato com os processos da investigação científica, sendo assim, garanti o desenvolvimento de oito competências específicas, entre elas “avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo”.
 Ciências Humanas (História e Geografia), analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico-informacional com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas variações de significado no tempo e no espaço. Ou seja, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.  Identifica, compara e explica a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, Interpreta e expressa sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação das Ciências Humanas, compara eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em espaços variados, constrói argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental. Além disso, exercita a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, utiliza as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.