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08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5 Avaliando Aprendizado Teste seu conhecimento acumulado Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL Aluno(a): MARINES ADIERS ALVES PEREIRA 202103257976 Acertos: 1,8 de 2,0 06/11/2023 Acerto: 0,2 / 0,2 (Adaptado de Prefeitura de Morro Agudo, SP, 2020) Considere a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva para responder à questão: segundo essa Política, entre os transtornos funcionais especí�cos, estão dislexia, disortogra�a, disgra�a, discalculia, entre outros; e os transtornos globais do desenvolvimento referem-se aos alunos com: De�ciências adquiridas, surdez, cegueira e doenças crônicas. Transtorno de atenção, distúrbios de comportamento e automutilação. Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Síndromes genéticas, doenças degenerativas e doenças autoimunes. Hiperatividade, hipersensibilidade e irritabilidade. Respondido em 08/11/2023 14:45:27 Explicação: A resposta certa é: Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Acerto: 0,2 / 0,2 Em um espaço acessível (ambiente urbano ou edi�cação), todos os usuários podem ingressar, circular e utilizar todos os ambientes e não apenas parte deles. A esse respeito, entende-se a acessibilidade a pessoas com de�ciência como a equiparação nas possibilidades de uso. a �exibilidade no uso. o uso simples e intuitivo. o dimensionamento de espaços para acesso preferencial de pessoas com de�ciência. o mínimo esforço físico. Respondido em 08/11/2023 14:47:16 Explicação: Questão1 a Questão2 a https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp javascript:voltar(); javascript:voltar(); 08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5 Justi�cativa: O direito de ir e vir garantido na Constituição Federal de 1988 pressupõe a equidade das oportunidades em todas as situações. No entanto, não está excluído desse direito o acesso preferencial para as pessoas com de�ciência. Somente é inclusiva uma sociedade que promove a autonomia, nesse sentido, a equiparação das possiblidades não pode negar a existência das diferenças, o que não signi�ca sob hipótese alguma segregar. Os espaços para acesso preferencial de pessoas com de�ciência, ao serem projetados e construídos, devem estar fundamentados no princípio da equidade e não da limitação de uso, como apontam as opções que destacam o uso simples e intuitivo, mínimo esforço físico e �exibilidade no uso. Acerto: 0,2 / 0,2 Não há como pensar em inclusão escolar sem que tenhamos claro o fundamental papel do professor nesse processo. Por isso é tão importante que na formação desse pro�ssional não haja negligência quanto à conceituação referente à pessoa com de�ciência. Nas opções a seguir, quais palavras nos levam à uma re�exão inclusiva? Escadas - barreiras. Acessibilidade - igualdade. Capacitismo - segregação. Estereótipo - capacitismo. Ajuda - assistência. Respondido em 08/11/2023 14:49:08 Explicação: Acessibilidade ¿ igualdade. Acerto: 0,2 / 0,2 Qual a�rmação está INCORRETA ao se referir às características do transtorno desa�ador opositivo? A criança normalmente culpa os outros por seu mau comportamento. Mesmo em passeios, em festas e no clube, apresenta comportamento raivoso e ressentido. Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores. O transtorno causa prejuízo no estabelecimento de relações sociais. As di�culdades temperamentais estão relacionadas com problemas de regulação emocional. Respondido em 08/11/2023 14:50:03 Explicação: A resposta certa é: Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores. Acerto: 0,2 / 0,2 Assinale a alternativa incorreta. A Declaração de Salamanca elucida que: (1994) "As escolas regulares com orientação para a educação inclusiva são o meio mais e�caz no combate às atitudes discriminatórias, propiciando condições para o desenvolvimento de comunidades integradas, base da construção da sociedade inclusiva e obtenção de uma real educação para todos". Acerca da aprendizagem e adaptação da criança cega: Questão3 a Questão4 a Questão5 a 08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5 As mãos são os olhos das pessoas com de�ciência visual. O uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado desde criança. A criança de�ciente visual (cega ou com baixa visão), desde o início, sofre limitações em suas possibilidades de apreensão do mundo externo e de adaptação ao meio. Inicialmente, o bebê cego não está interessado em tatear os objetos; seu interesse se concentra em sensações de calor, na maciez do rosto das pessoas, em sua chupeta, no lençol do berço, no ato de ser balançado. É importante que o bebê de�ciente visual aprenda a usar seus outros sentidos o mais cedo possível para se localizar e reconhecer seu espaço, evitando atrasos em atividades como engatinhar e andar. A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de de�ciência visual. Respondido em 08/11/2023 14:51:02 Explicação: A resposta correta é: A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de de�ciência visual. Acerto: 0,0 / 0,2 Alguns surdos nascem em lares de pais ouvintes e não têm contato com a cultura surda. Quais das opções a seguir NÃO tem por foco especi�camente o acesso às informações sobre a cultura surda com recursos visuais? Programas da TV Ines sobre personalidades surdas. Texto apenas escrito sobre história da educação de surdos. Texto escrito e com imagens sobre história da educação de surdos. Vídeos de surdos no YouTube sobre identidades surdas. Imagens com sinais da Libras. Respondido em 08/11/2023 14:52:50 Explicação: A resposta correta é: Texto apenas escrito sobre história da educação de surdos. Acerto: 0,2 / 0,2 A ideia de Educação para Todos está relacionada à acessibilidade. Neste sentido, é correto a�rmar que: De certa maneira, a acessibilidade curricular é excludente com os outros estudantes. A acessibilidade curricular não modi�ca os conteúdos escolares. A acessibilidade curricular não modi�ca a relação do professor com o tempo, somente as estratégias na organização das avaliações. A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem dos estudantes e para que a educação seja inclusiva. A acessibilidade curricular não modi�ca os objetivos, somente as metodologias. Respondido em 08/11/2023 14:54:37 Explicação: Questão6 a Questão7 a 08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5 A resposta certa é: A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem dos estudantes e para que a educação seja inclusiva. Acerto: 0,2 / 0,2 Feuerstein utiliza-se do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky para ilustrar o papel do mediador no sentido de instrumentalizar progressivamente o mediado, de modo intencional e planejado. No entanto, o valor que Feuerstein dá para o ato de instrumentalização e, logo, para a função do mediador, abarca e vai além do sentido dado por Vygotsky, na medida em que instrumentalizar para Feuerstein implica duas formas de rigidez cognitiva, uma mais intensa e outra mais �exível: daquele sujeito que por diversas razões, sobretudo relacionadas à falta de estimulação social, não consegue acomodar novos objetos de conhecimento; e daquele sujeito que assimila e acomoda as informações apenas localmente na estrutura, sem ocorrer re�exo maior em seus esquemas prévios. uma série de posturas e ações especí�cas do mediador com vistas sobretudo ao desenvolvimento da modi�cabilidade cognitiva estrutural, pela ativação de funções cognitivas e operações mentais. uma contínua reapresentação do objeto ao sujeito (repetição), de modo que ele cause cadavez menos desequilíbrio devido à familiaridade progressiva. uma acomodação determinada pela demanda social, sobretudo pela ação educacional promovida por instituições como família e escola. solucionar os problemas de estimulação sensorial a �m de que o sujeito tenha facilitadores para usar o material produzido. Respondido em 08/11/2023 14:55:35 Explicação: Justi�cativa: O pro�ssional, no papel de mediador da aprendizagem do sujeito, deve ter atitudes que envolvam as situações de aprendizagem de forma a converter o sujeito para níveis mais elevados de cognição. A alternativa que aponta a rigidez cognitiva está errada por ser essa ausência de experiências de aprendizagem estimuladora da mobilização cognitiva que leva à privação cultural. A acomodação apresentada em uma das opções, não condiz com a proposta de acomodação de Feuerstein, já que este não defende a falta de movimentação dos esquemas formados no momento de conhecer novos objetos e resolver problemas. A aprendizagem é a modi�cação realizada pelos mecanismos de assimilação-acomodação e equilibração, e não apenas a acomodação. Instrumentalizar, nesse sentido, também não é repetição que contém desequilíbrio devido à familiaridade progressiva, mas continua sendo a capacidade de movimentar os esquemas diante do novo, do inesperado e mesmo diante do já conhecido. Também não cabe na instrumentalização, pela ótica de Feuerstein, a facilitação para o uso de recursos e materiais, pois ainda que já sejam conhecidos, sempre será nova a movimentação dos esquemas formados no momento de conhecer novos objetos e resolver problemas. Acerto: 0,2 / 0,2 É importante em alguns casos, se necessário, que os professores tenham acesso aos pro�ssionais de saúde que atendem a criança com DF. Marque a alternativa que apresenta uma possível contribuição desses pro�ssionais no processo educacional. Avaliar a conduta dos professores. Recriminar professores quando estiverem errados. Realizar exames de saúde nos professores semestralmente. Fornecer orientações que facilitem o trabalho pedagógico. Assistir e opinar nas aulas para um maior desenvolvimento. Respondido em 08/11/2023 14:57:46 Explicação: Questão8 a Questão9 a 08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5 Fornecer orientações que facilitem o trabalho pedagógico. Acerto: 0,2 / 0,2 Relativamente à etiologia, ainda não há uma causa especí�ca su�ciente para explicar o transtorno de conduta. Muitos estudiosos indicam que os sintomas são explicados por algumas teorias. Indique qual teoria a�rma que os sintomas do TC ocorrem por meio da imitação. Teoria psicodinâmica Teoria genética Teoria cognitiva Teoria �siológica Teoria da aprendizagem Respondido em 08/11/2023 14:56:11 Explicação: A resposta certa é: Teoria da aprendizagem Questão10 a