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Questões resolvidas

Qual a�rmação está INCORRETA ao se referir às características do transtorno desa�ador opositivo?

A criança normalmente culpa os outros por seu mau comportamento.
Mesmo em passeios, em festas e no clube, apresenta comportamento raivoso e ressentido.
Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.
O transtorno causa prejuízo no estabelecimento de relações sociais.
As di�culdades temperamentais estão relacionadas com problemas de regulação emocional.
A resposta certa é: Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.

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Questões resolvidas

Qual a�rmação está INCORRETA ao se referir às características do transtorno desa�ador opositivo?

A criança normalmente culpa os outros por seu mau comportamento.
Mesmo em passeios, em festas e no clube, apresenta comportamento raivoso e ressentido.
Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.
O transtorno causa prejuízo no estabelecimento de relações sociais.
As di�culdades temperamentais estão relacionadas com problemas de regulação emocional.
A resposta certa é: Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.

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08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5
Avaliando
Aprendizado
 
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL   
Aluno(a): MARINES ADIERS ALVES PEREIRA 202103257976
Acertos: 1,8 de 2,0 06/11/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
(Adaptado de Prefeitura de Morro Agudo, SP, 2020)
Considere a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva para responder à
questão: segundo essa Política, entre os transtornos funcionais especí�cos, estão dislexia, disortogra�a,
disgra�a, discalculia, entre outros; e os transtornos globais do desenvolvimento referem-se aos alunos com:
De�ciências adquiridas, surdez, cegueira e doenças crônicas.
Transtorno de atenção, distúrbios de comportamento e automutilação.
 Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
Síndromes genéticas, doenças degenerativas e doenças autoimunes.
Hiperatividade, hipersensibilidade e irritabilidade.
Respondido em 08/11/2023 14:45:27
Explicação:
A resposta certa é: Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
Acerto: 0,2  / 0,2
Em um espaço acessível (ambiente urbano ou edi�cação), todos os usuários podem ingressar, circular e utilizar
todos os ambientes e não apenas parte deles. A esse respeito, entende-se a acessibilidade a pessoas com
de�ciência como
a equiparação nas possibilidades de uso.
a �exibilidade no uso.
o uso simples e intuitivo.
 o dimensionamento de espaços para acesso preferencial de pessoas com de�ciência.
o mínimo esforço físico.
Respondido em 08/11/2023 14:47:16
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:voltar();
08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/5
Justi�cativa: O direito de ir e vir garantido na Constituição Federal de 1988 pressupõe a equidade das oportunidades
em todas as situações. No entanto, não está excluído desse direito o acesso preferencial para as pessoas com
de�ciência. Somente é inclusiva uma sociedade que promove a autonomia, nesse sentido, a equiparação das
possiblidades não pode negar a existência das diferenças, o que não signi�ca sob hipótese alguma segregar. Os
espaços para acesso preferencial de pessoas com de�ciência, ao serem projetados e construídos, devem estar
fundamentados no princípio da equidade e não da limitação de uso,  como apontam as opções que destacam o uso
simples e intuitivo, mínimo esforço físico e �exibilidade no uso.
Acerto: 0,2  / 0,2
Não há como pensar em inclusão escolar sem que tenhamos claro o fundamental papel do professor nesse
processo. Por isso é tão importante que na formação desse pro�ssional não haja negligência quanto à
conceituação referente à pessoa com de�ciência.
Nas opções a seguir, quais palavras nos levam à uma re�exão inclusiva?
Escadas - barreiras.
 Acessibilidade - igualdade.
Capacitismo - segregação.
Estereótipo - capacitismo.
Ajuda - assistência.
Respondido em 08/11/2023 14:49:08
Explicação:
Acessibilidade ¿ igualdade.
Acerto: 0,2  / 0,2
Qual a�rmação está INCORRETA ao se referir às características do transtorno desa�ador opositivo?
A criança normalmente culpa os outros por seu mau comportamento.
Mesmo em passeios, em festas e no clube, apresenta comportamento raivoso e ressentido.
 Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.
O transtorno causa prejuízo no estabelecimento de relações sociais.
As di�culdades temperamentais estão relacionadas com problemas de regulação emocional.
Respondido em 08/11/2023 14:50:03
Explicação:
A resposta certa é: Com frequência perde a calma, mas acata as regras estabelecidas pelos professores.
Acerto: 0,2  / 0,2
Assinale a alternativa incorreta. A Declaração de Salamanca elucida que: (1994) "As escolas regulares com
orientação para a educação inclusiva são o meio mais e�caz no combate às atitudes discriminatórias,
propiciando condições para o desenvolvimento de comunidades integradas, base da construção da sociedade
inclusiva e obtenção de uma real educação para todos". Acerca da aprendizagem e adaptação da criança cega:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
As mãos são os olhos das pessoas com de�ciência visual. O uso das mãos como instrumento de
percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado desde criança.
A criança de�ciente visual (cega ou com baixa visão), desde o início, sofre limitações em suas
possibilidades de apreensão do mundo externo e de adaptação ao meio.
Inicialmente, o bebê cego não está interessado em tatear os objetos; seu interesse se concentra em
sensações de calor, na maciez do rosto das pessoas, em sua chupeta, no lençol do berço, no ato de ser
balançado.
É importante que o bebê de�ciente visual aprenda a usar seus outros sentidos o mais cedo possível para
se localizar e reconhecer seu espaço, evitando atrasos em atividades como engatinhar e andar.
 A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de de�ciência
visual.
Respondido em 08/11/2023 14:51:02
Explicação:
A resposta correta é: A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de
de�ciência visual.
Acerto: 0,0  / 0,2
Alguns surdos nascem em lares de pais ouvintes e não têm contato com a cultura surda. Quais das opções a
seguir NÃO tem por foco especi�camente o acesso às informações sobre a cultura surda com recursos visuais?
Programas da TV Ines sobre personalidades surdas.
 Texto apenas escrito sobre história da educação de surdos.
 Texto escrito e com imagens sobre história da educação de surdos.
Vídeos de surdos no YouTube sobre identidades surdas.
Imagens com sinais da Libras.
Respondido em 08/11/2023 14:52:50
Explicação:
A resposta correta é: Texto apenas escrito sobre história da educação de surdos.
Acerto: 0,2  / 0,2
A ideia de Educação para Todos está relacionada à acessibilidade. Neste sentido, é correto a�rmar que:
De certa maneira, a acessibilidade curricular é excludente com os outros estudantes.
A acessibilidade curricular não modi�ca os conteúdos escolares.
A acessibilidade curricular não modi�ca a relação do professor com o tempo, somente as estratégias na
organização das avaliações.
 A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem dos estudantes e para que a
educação seja inclusiva.
A acessibilidade curricular não modi�ca os objetivos, somente as metodologias.
Respondido em 08/11/2023 14:54:37
Explicação:
 Questão6
a
 Questão7
a
08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5
A resposta certa é: A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem dos estudantes e para que a
educação seja inclusiva.
Acerto: 0,2  / 0,2
Feuerstein utiliza-se do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky para ilustrar o papel do
mediador no sentido de instrumentalizar progressivamente o mediado, de modo intencional e planejado. No
entanto, o valor que Feuerstein dá para o ato de instrumentalização e, logo, para a função do mediador, abarca e
vai além do sentido dado por Vygotsky, na medida em que instrumentalizar para Feuerstein implica
duas formas de rigidez cognitiva, uma mais intensa e outra mais �exível: daquele sujeito que por diversas
razões, sobretudo relacionadas à falta de estimulação social, não consegue acomodar novos objetos de
conhecimento; e daquele sujeito que assimila e acomoda as informações apenas localmente na
estrutura, sem ocorrer re�exo maior em seus esquemas prévios.
 uma série de posturas e ações especí�cas do mediador com vistas sobretudo ao desenvolvimento da
modi�cabilidade cognitiva estrutural, pela ativação de funções cognitivas e operações mentais.
uma contínua reapresentação do objeto ao sujeito (repetição), de modo que ele cause cadavez menos
desequilíbrio devido à familiaridade progressiva.
uma acomodação determinada pela demanda social, sobretudo pela ação educacional promovida por
instituições como família e escola.
solucionar os problemas de estimulação sensorial a �m de que o sujeito tenha facilitadores para usar o
material produzido.
Respondido em 08/11/2023 14:55:35
Explicação:
Justi�cativa: O pro�ssional, no papel de mediador da aprendizagem do sujeito, deve ter atitudes que envolvam as
situações de aprendizagem de forma a converter o sujeito para níveis mais elevados de cognição. A alternativa que
aponta a rigidez cognitiva está errada por ser essa ausência de experiências de aprendizagem estimuladora da
mobilização cognitiva que leva à privação cultural. A acomodação apresentada em uma das opções, não condiz com a
proposta de acomodação de Feuerstein, já que este não defende a falta de movimentação dos esquemas formados no
momento de conhecer novos objetos e resolver problemas. A aprendizagem é a modi�cação realizada pelos
mecanismos de assimilação-acomodação e equilibração, e não apenas a acomodação. Instrumentalizar, nesse sentido,
também não é repetição que contém desequilíbrio devido à familiaridade progressiva, mas continua sendo a
capacidade de movimentar os esquemas diante do novo, do inesperado e mesmo diante do já conhecido. Também não
cabe na instrumentalização, pela ótica de Feuerstein, a facilitação para o uso de recursos e materiais, pois ainda que já
sejam conhecidos, sempre será nova a movimentação dos esquemas formados no momento de conhecer novos
objetos e resolver problemas.
Acerto: 0,2  / 0,2
É importante em alguns casos, se necessário, que os professores tenham acesso aos pro�ssionais de saúde que
atendem a criança com DF.
Marque a alternativa que apresenta uma possível contribuição desses pro�ssionais no processo educacional.
Avaliar a conduta dos professores.
Recriminar professores quando estiverem errados.
Realizar exames de saúde nos professores semestralmente.
 Fornecer orientações que facilitem o trabalho pedagógico.
Assistir e opinar nas aulas para um maior desenvolvimento.
Respondido em 08/11/2023 14:57:46
Explicação:
 Questão8
a
 Questão9
a
08/11/2023, 13:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
Fornecer orientações que facilitem o trabalho pedagógico.
Acerto: 0,2  / 0,2
Relativamente à etiologia, ainda não há uma causa especí�ca su�ciente para explicar o transtorno de conduta.
Muitos estudiosos indicam que os sintomas são explicados por algumas teorias. Indique qual teoria a�rma que
os sintomas do TC ocorrem por meio da imitação.
Teoria psicodinâmica
Teoria genética
Teoria cognitiva
Teoria �siológica
 Teoria da aprendizagem
Respondido em 08/11/2023 14:56:11
Explicação:
A resposta certa é: Teoria da aprendizagem
 Questão10
a

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