Avaliação Final (Objetiva) - GESTÃO E EMPREENDE EM ATIVIDADES FISICAS

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:889523)
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Prova 74204647
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 6/6
Nota 6,00
Podemos afirmar que a evolução histórica que busca conceituar o empreendedorismo gerou várias 
escolas, sendo que cada uma delas possui diferentes conceituações. Considerando essas 
conceituações, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição da Escola Corporativa:
A
Para ela, o empreendedor é quem administra e organiza um negócio com seus ônus e bônus
(lucros ou prejuízos), planejando, organizando, direcionado e controlando o negócio. O plano de
negócio e a estruturação deles (negócio e plano) vêm dessa escola.
B
Marcada pela inovação. Acredita que o empreendedor cria algo novo e não apenas possui, como
Henry Ford II, que herdou a fábrica da família. Nessa escola, a descoberta, inovação e
criatividade são os temas de estudo.
C
Esta escola parte da premissa de que o empreendedor desenvolve atitudes, crenças e valores que
desenham a sua personalidade em torno de três áreas: valores pessoais – como honestidade,
comprometimento, responsabilidade e ética; propensão ao risco e necessidade de realização.
D Estuda o empreendedorismo em prol de organizações complexas que possuem ações como abrir
novos mercados, desenvolver produtos, entre outras. Seu foco é a organização e desenvolvimento.
O termo empreendedorismo sofreu muitas evoluções ao longo dos anos. De acordo com as tendências 
de cada autor, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Bygrave e Timmons (1992).
II- Palich e Bagby (1995).
III- Gimeno, Folta, Cooper e Woo (1997).
IV- Shane e Venkataramann (2000).
( ) Analisaram, em detalhes, as operações de aplicação e retorno de capital de risco.
( ) Comparam os empreendedores aos gestores, atendendo à forma como ambos reagem a situações 
ambíguas de negócio e concluem que os empreendedores percebem mais as oportunidades do que 
problemas.
( ) O nível de threshold (começo) é função dos custos de oportunidade, switchingcosts ( custos de 
encerramento) e dos valores pessoais.
( ) Exploração de oportunidades.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B IV - I - III - II.
C II - IV - III - I.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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D I - II - III - IV.
O plano estratégico define como a empresa quer se portar no mercado a partir da visão, missão e 
valores. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características corretas desses conceitos:
A A visão é o motivo pelo qual a empresa existe.
B Os princípios e crenças fazem parte dos valores.
C A missão está a par dos valores e da visão.
D A visão apresenta os propósitos e as responsabilidades da empresa.
O Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) está vinculado ao Ministério da Indústria, 
Comércio Exterior e Serviços. Ele é responsável pelo aperfeiçoamento, disseminação e gestão do 
sistema brasileiro de concessão e garantia de direitos de propriedade intelectual para a indústria. É 
importante ter concessão e garantir os direitos de propriedade intelectual para a indústria. Para tanto, 
o Instituto Nacional da Propriedade Industrial dispõe de alguns serviços. Sobre esses serviços, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Registros de marcas, desenhos industriais, indicações geográficas e assessoria ao empreendedor.
B Registros de marcas, desenhos industriais, indicações geográficas e concessões de patentes.
C Registros de marcas, desenhos industriais, indicações geográficas e assessoria contábil.
D Registros de marcas, desenhos industriais, indicações geográficas e Guias de Recolhimento da
União.
Os 4 Ps são utilizados no marketing esportivo, tendo como base os conceitos do marketing. 
Assim, é adaptado de acordo com a área para que possam ser desenvolvidas as estratégias de 
marketing para a área da Educação Física. Sobre os 4 Ps utilizados no marketing do esporte, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Produto.
II- Preço.
III- Praça.
IV- Promoção.
( ) Mídia.
( ) Jogo.
( ) Patrocínio.
( ) Emissão de ingressos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - IV - II.
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B I - II - III - IV.
C II - III - IV - I.
D III - I - IV - II.
A marca é vista como um sinal visualmente perceptível e que difere sua empresa de outras 
concorrentes. É a marca que garante ao proprietário uso exclusivo no território nacional em seu ramo 
de atividade econômica. Sobre a marca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A busca prévia de marca não é obrigatória.
( ) A marca pode ser conferida para um produto ou para um serviço.
( ) O registro de marca vigora pelo prazo de vinte anos.
( ) O registro da marca extingue-se somente pela expiração do prazo de vigência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
Existem diversas estruturas para um plano de negócios, não existe rigidez no roteiro. Cada autor 
apresenta diferentes maneiras de detalhar o plano. O detalhamento de cada estrutura irá depender do 
público-alvo do plano de negócios. A pesquisa faz parte da rotina de um empreendedor, começando 
pela escolha de um roteiro de plano de negócios com o qual o empreendedor e o seu negócio se 
identificam. A pesquisa também é importante para entender claramente o que deve ser detalhado em 
cada parte da estrutura, para deixá-la o mais completa possível. A pesquisa em diferentes fontes ajuda 
muito na hora de escrever o plano de negócios. 
Qual parte da estrutura de um plano de negócios diz respeito ao contrato social?
A Plano operacional.
B Plano de marketing.
C Análise de mercado.
D Aspectos legais.
Essa escola estuda o empreendedorismo em prol de organizações complexas que possuem ações 
como abrir novos mercados, desenvolver produtos, entre outras. Seu foco é a organização e seu 
desenvolvimento.
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A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Escola Clássica.
B Escola da Liderança.
C Escola Corporativa.
D Escola Bibliográfica.
As franquias atraem muitos empreendedores, pois esses enxergam uma forma mais segura de 
investir. Na educação física existem algumas áreas como esportes, saúde, beleza e lazer. Essas áreas 
estão com crescente expansão e com um mercado atrativo. Dentro desse contexto, as franquias são 
uma oportunidade encontrada pelos empreendedores de realizarem seus sonhos de ter seu próprio 
negócio, enxergando no franchising uma oportunidade para fortalecer sua marca. Existem pontos 
positivos e negativos quando se decide empreender através de uma franquia. Sobre os pontos 
negativos desse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A A qualidade dos programas de treinamentos varia muito e muitos franqueados reclamam que
pagaram caro pelo treinamento e receberam muito pouco em troca.
B Os grandes franqueadores possuem um imenso poder de compra.
C Os produtos vendidos com o nome de uma franquia atentam a rígidos padrões.
D Campanhas publicitárias em rede nacional, que os consumidores reconhecem, costumam dar
uma boa repercussão nos negócios.
Ao decidir investir num negócio próprio para dele retirar o seu sustento, torna-se importante realizar 
alguns questionamentos, pois uma ideia de negócio não necessariamente se efetiva como 
oportunidade. Para saber se esse sonho é realmente uma oportunidade, é preciso avaliar alguns 
fatores. A respeito deles, analise as sentenças a seguir:
I- O mercado em que está inserido.
II- O potencial dos produtos/serviços que serão ofertados.
III- O público alvo que queremos atingir.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
(ENADE, 2016) A inovação tecnológica pode ser caracterizada como um processo 
multifacetado que envolve a integração de várias funções da empresa e de atores externos, conformeilustra o diagrama a seguir. Com base nas relações estabelecidas no diagrama, avalie as afirmações a 
seguir, concernentes ao processo de inovação tecnológica:
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I- A inovação tecnológica é alicerçada por atividades realizadas nas empresas, tais como esforços de 
P&D, contratação de mão de obra qualificada, licenciamento e aquisição de tecnologias, investimento 
produtivo e ações de marketing. 
II- A empresa deve interagir com fontes externas de informação e cooperação tecnológica, tais como 
clientes, fornecedores, universidades, concorrentes e institutos públicos e privados de pesquisa. 
III- Cabe à empresa não só propor a implantação de leis e políticas científicas e tecnológicas, mas 
também buscar financiamento específico para processos inovadores nas instituições financeiras.
IV- A geração de resultados efetivos de inovação tecnológica, tanto de produto quanto de processo, 
impacta economicamente a própria capacidade de uma empresa para futuras inovações. 
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. 
Manual de Oslo: Diretrizes para coleta e interpretação de dados sobre inovação. Brasília: FINEP, 
2006.
A I e III.
B I, II e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
(ENADE, 2010) Considere uma comunidade com dois grupos distintos e com necessidades 
próprias de atividades físicas.
Grupo 1 - pessoas acima de 60 anos de idade, em sua maioria do sexo feminino, com relatório médico 
indicando baixa densidade mineral óssea identificada como osteoporose leve ou discreta.
Grupo 2 - jovens em situação de risco para drogas e (ou) dependência química e violência social que 
necessitam de apoio ou medidas socioeducativas como profilaxia para desvios de comportamento.
No desenvolvimento de um projeto social, quais medidas relacionadas às possibilidades de 
intervenção deveria tomar o profissional de educação física e pela saúde desses grupos?
A
Grupo 1: atividades como hidroginásticas, pois evitam impacto, diminuindo o risco de lesões,
conforme aparece em estudos recentes sobre absorção óssea e atividade física; Grupo 2:
atividades de luta, pois é sabido que seu caráter disciplinador, independentemente do modo de
trabalho, contribui para o melhor ajustamento social de jovens problemáticos.
B
Grupo 1: atividades como exercícios resistidos ou que tenham impacto capaz de provocar efeito
piezoelétrico relacionado à absorção de cálcio pelos ossos; Grupo 2: incentivo à criação de
espaços de inclusão social, com ações que ampliem o sentimento de pertinência social nas
comunidades, por meio de atividade física regular, do esporte, do lazer e das práticas corporais.
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C
Grupo 1: atividades sociorrecreativas com jogos e brincadeiras, como bingos, damas ou torneio
de xadrez, para favorecer a formação de grupos e lideranças nessa população; Grupo 2: esportes
que visem ao alto rendimento e à formação de campeões para se tornarem exemplos a serem
seguidos.
D
Grupo 1: atividades de caminhada moderadas, com o intuito de melhora do VO2; Grupo 2:
treinamento de futebol que possibilite aos jovens realizar o sonho de serem campeões nesse
esporte.
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