AVALIAÇÃO Inserção Curricular à Educação Ambiental

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Inserção Curricular à Educação Ambiental /EXTENSÃO
AVALIAÇAO Inserção Curricular à Educação Ambiental
SOMENTE RESPOSTA CERTA
1. Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. “... Como perspectiva educativa, a Educação Ambiental deve estar presente no currículo de todas as disciplinas, uma vez que permite a análise de temas que enfocam as relações entre a humanidade, o meio natural e as relações sociais, sem deixar de lado suas especificidades”.
II. É necessário ter claro que a Educação Ambiental não deve estar presente no currículo escolar como uma disciplina, porque ela não se destina a isso, mas sim como um tema que permeia todas as relações e atividades escolares, buscando desenvolver-se de maneira interdisciplinar, conforme preconiza o Plano Nacional de Educação Ambiental - Lei 9795/79.
III. “A Educação Ambiental precisa fazer parte do cotidiano escolar, para refletir sobre questões atuais e pensar em que mundo se deseja viver, e, então, por em prática a máxima do pensamento ecologista mundial de poder agir local e pensar global.”
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
b.I, III estão corretas
2. Conforme Barcelos: 
I. A retomada do conhecimento emancipação permitirá o surgimento de uma nova relação entre conhecimento e cidadania, em que o ato de conhecer é também ato de compreender que o outro não mais é visto tomado apenas como objeto, mas como sujeito do conhecimento. 
II. A retomada do conhecimento emancipação permitirá o surgimento de uma nova relação entre conhecimento e cidadania, em que o ato de conhecer é também ato de reconhecer que o outro não mais é visto tomado apenas como objeto, mas como sujeito do conhecimento. 
III. A retomada do conhecimento emancipação permitirá o surgimento de uma nova relação entre conhecimento e cidadania, em que o ato de conhecer é também ato de reconhecer que o outro não mais é visto tomado apenas como objeto, mas como sujeito do reconhecimento. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
d. Apenas a II esta correta
3. Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A construção de um currículo deve levar em conta o indivíduo, a sua sociedade e a sua história de forma a criar uma situação de um compromisso que possa gerar a transformação. 
II. O currículo é uma construção social, no sentido que está diretamente ligado a um momento histórico, a uma determinada sociedade e as relações que esta estabelece com o conhecimento. 
III. Existe nas diversas realidades uma pluralidade de objetivos com relação ao que ensinar, no sentido de que os conteúdos propostos compõe um quadro bastante diverso e ao mesmo tempo peculiar.
 Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
d. I, II, III estão corretas
4. São pressupostos das relações entre currículo e educação ambiental, respectivamente: 
I. Inter e transdisciplinaridade da EA; flexibilidade curricular; conhecimento emancipatório; contextualização e construção/execução participativa do currículo. 
II. Flexibilidade curricular; conhecimento emancipatório; contextualização e construção/execução participativa do currículo. 
III. Inter e transdisciplinaridade da EA; flexibilidade curricular; conhecimento emancipatório. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Apenas a I esta correta 
5. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1997-1998 (PCN's, Meio Ambiente), o tema do Meio Ambiente não deve ser trabalhado nem como disciplina isolada na grade curricular - apesar de alguns educadores e especialistas ainda pensarem nessa hipótese-, nem somente como tema a ser abordado, fragmentariamente, em uma ou algumas disciplinas específicas, mas como: 
I. Um tema transversal, ou seja, que perpassa e integra as diversas disciplinas; 
II. Que tenha vínculo dinâmico com a realidade cotidiana, incentivando a participação e intervenção social e cidadã; 
III. Um tema transversal, ou seja, que perpassa e integra as disciplinas de Ciências e Biologia. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. I, II, estão corretas