7 AVALIAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

10/11/23, 19:01 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – DIDÁTICA DO ENSINO E AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto principal
ser:
 
Resposta Marcada :
Contínua em seus registros de desenvolvimento.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O Sistema educacional tem utilizado a avaliação ………………………..com a intenção de verificar a
aprendizagem através de medidas e quantificações. Vinculadas à ação de medir, esse tipo de
avaliação pressupõe que os alunos aprendem ao mesmo tempo e da mesma maneira, não
respeitando as diferenças e o tempo de aprendizagem de cada aluno.
 
Resposta Marcada :
Somativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o
aproveitamento do aluno tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula,
classificando-os segundo critérios e médias pré-estabelecidas dá-se o nome de:
Resposta Marcada :
Avaliação somativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Para Luckesi, a avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade
de vida se estiver assentada sobre a disposição para _______________, pois é a partir daí que
podemos construir qualquer coisa que seja.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Resposta Marcada :
Acolher
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
O trabalho da escola consiste em garantir padrão de qualidade da aprendizagem por meio dos
serviços prestados. Assim, deve avaliar o processo e promover intervenções por meio de metas
e ações. Com isso a escola, tendo como referência seus objetivos prescritos no Projeto
Pedagógico, deve perseguir duas modalidades de avaliação a fim de certificar seu trabalho.
São elas:
10/11/23, 19:01 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 2/3
Resposta Marcada :
A avaliação da aprendizagem aplicada aos alunos e a avaliação da organização administrativa,
financeira e pedagógica escola, denominada avaliação institucional.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
De acordo com Hoffmann, tarefas avaliativas, em uma visão mediadora, são:
Resposta Marcada :
Planejadas tendo como referência principal a sua finalidade e a clareza de intenções do
professor.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Assinale a alternativa que corresponde as características da avaliação de diagnostico:
Resposta Marcada :
O proposito dessa avaliação e identificar ou verificar os conteúdos e o conhecimento dos
estudantes para o professor melhorar o ensino-aprendizagem.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Essa avaliação é aquela voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O
professor trabalha junto com o aluno e o acompanha em seu dia a dia. Assim, o estudante
recebe orientações contínuas, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB).
O texto acima faz referência as características da avaliação:
Resposta Marcada :
Cumulativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Avaliar é um ato ______________________, no qual o significado do que está sendo avaliado é
sempre construído em relação a algum modelo ou referencial preexistente no meio cultural que
se encontra o indivíduo que avalia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Resposta Marcada :
Complexo.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade
espaço muito amplo nos processos de ensino. A avaliação da aprendizagem, no novo
paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente
relacionada:
Resposta Marcada :
À gestão da aprendizagem dos alunos.
10/11/23, 19:01 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 3/3
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Total 90 / 100