RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL ATIVIDADE ONLINE 1 TECNOLOGIA EM EDUCADOR SOCIAL UNICV

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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E RESPONSABILIDADE SOCIAL – ATIVIDADE ONLINE 1 – TECNOLOGIA EM EDUCADOR SOCIAL – UNICV – GABARITADA COM NOTA 2,00:
1. Para compreender o fenômeno da responsabilidade social, é preciso compreender as contingências que contribuíram para seu advento. Uma delas, como aponta Dupas (1999), foi o contexto de exclusão social e suas consequências, pois:
Analise as afirmativas:
I. O conceito é, em sua essência, multidimensional. Inclui a ideia de falta de acesso aos bens e serviços, à segurança, à justiça e à cidadania. 
II. Acompanha o contexto da  falta de acesso a emprego e rendas por parte das minorias étnicas e imigrantes, da natureza crescentemente precária dos empregos disponíveis e da dificuldade que os jovens passaram a ter para ingressar no mercado de trabalho.
III. A exclusão social apareceu na Europa na esteira do crescimento dos sem teto e da pobreza urbana, da falta de perspectiva urbana, da falta de perspectiva decorrente do desemprego de longo prazo.
Agora, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a I está correta.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas estão corretas I e III.
d. Apenas estão corretas I e II.
e. Apenas a III está correta.
2. Ignacy Sachs fala de um conceito que refletia uma preocupação com o desenvolvimento e o papel do homem no processo de sustentabilidade, na qual ele é colocado como protagonista ou vítima. O termo em si busca retratar o desenvolvimento socioeconômico de forma equitativa também incluindo a dimensão meio ambiente com reconhecida importância (SACHS, 1994 apud CHACON, 1997). 
Considerando essa afirmação, qual é o nome do conceito de Ignacy Sachs?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ecodesenvolvimento.
b. Desenvolvimento ambiental.
c. Auto sustentabilidade.
d. Eco sustentatibilidade.
e. Sustentabilidade.
3. A discussão sobre desenvolvimento sustentável está polarizada em duas grandes concepções. Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Física e Social.
b. Histórica e Física.
c. Física e Democrática.
d. Histórica e Democrática.
e. Ambiental e Social.
4. Sobre as relações entre trabalho e poder na contemporaneidade, leia o trecho a seguir:
“O poder é o meio através do qual, conflitos de interesses são, afinal, resolvidos. O poder influencia quem consegue o quê, quando e como” (MORGAN, 1996, p.163).
MORGAN, g. Imagens da organização. Tradução de Cecília Whitaker Bergamini, Roberto Coda. São Paulo: Atlas, 1996.
Nesta perspectiva, podemos afirmar que a relação entre contemporaneidade, trabalho, poder e dominação resulta na produção do que passamos a nomear:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Otimização do trabalho.
b. Supervalorização do trabalho.
c. Fiscalização do trabalho.
d. Precarização do trabalho.
e. Valorização do trabalho.
5. Ao estudarmos sobre o conceito de trabalho, concluímos que:
Julgue as afirmações abaixo como  (V) verdadeiro ou (F) falso:
(  ) O trabalho constitui elemento central na vida dos homens. 
( ) Pode proporcionar a satisfação de nossas necessidades, bem como causar angústia e dor a partir do estranhamento – alienação - na relação trabalho-capital e também pelo uso do poder e dominação utilizada pelas organizações.
(   ) As transformações ocorridas nas organizações não se refletem na vida do trabalhador.
(   ) Na era pós-taylorista, o trabalho tem uma nova morfologia, exigindo de nós, um trabalho inteligente, cada vez mais complexo, com conhecimentos mais amplos.
Assinale a alternativa correta com a respectiva ordem:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-V
b. F-F-F-F
c. V-V-V-V
d. V-F-V-V
e. F-F-V-F
6. No seu material de estudos, os autores referenciados apresentaram informações sobre a importância de entender as transformações ocorridas nas últimas décadas, com o intuito de refletir sobre o mundo do trabalho. Necessitamos também entender o próprio conceito de trabalho. 
Sobre esse assunto, analise as afirmações a seguir: 
I- O meio pelo qual as pessoas buscam suprir suas necessidades, alcançar seus objetivos e se realizar. 
II- Uma categoria humana, bem como uma atividade complexa, multifacetada, polissêmica. 
III- Algo que não apenas permite, mas exige diferentes olhares para sua compreensão.
IV- Uma categoria que não exige diferentes olhares, pois é única e não precisa ser compreendida historicamente.
Depois de analisar as afirmações, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as afirmações I e IV, apenas.
b. Estão corretas as afirmações I, II, III e IV, apenas.
c. Estão corretas as afirmações I e II, apenas.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.
e. Estão corretas as afirmações I, II e III, apenas.
7. A partir do estudo do mundo do trabalho é possível identificar as transformações, inovações tecnológicas, reestruturação produtiva, precarização das  relações de trabalho, novos modelos de gestão organizacionais, entre outros. 
Nesse sentido, analise a sentença a seguir: 
O trabalho sempre coloca à prova a subjetividade, da qual esta última sai acrescentada, enaltecida, ou ao contrário, diminuída, mortificada. Trabalhar constitui, para a subjetividade, uma provação que a transforma. 
Considerando o trecho apresentado, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Trabalhar não é somente produzir; é, também, transformar a si mesmo.
b. Trabalhar é esforçar-se para produzir.
c. Trabalhar requer produzir materialmente.
d. Trabalhar não é somente produzir, mas reproduzir.
e. Trabalhar significa produzir.
8. No fim do Império Romano, esboça-se uma nova organização societária – a sociedade feudal. Os servos produziam (trabalhavam) nas terras dos senhores para obterem subsistência. Com o excedente dessa produção, caracterizava-se a: 
A esse respeito, assinale a alternativa correta
Escolha uma opção:
a. Exploração do trabalho.
b. Exploração de acordo empregatício.
c. Exploração humanitária.
d. Exploração de funcionário.
e. Exploração de atividade laboral.
9. De acordo com os postulados de Weber (apud MORGAN, 1996, pp.282-283), há três tipos de dominação e raramente são encontradas em suas formas puras, de forma que, quando se misturam acabam por ocasionar tensão e mal-estar. São elas:
Considerando o exposto, analise as sentenças:
I - Dominação Carismática.
II - Dominação Construtiva.
III - Dominação Tradicional.
IV - Dominação Racional-Legal.
V - Dominação Revolucionária 
Depois de analisar as afirmações, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Estão corretas I, III e IV, apenas.
b. Estão corretas I e II, apenas.
c. Estão corretas III, IV e V, apenas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Estão corretas II e V, apenas.
10. De acordo com a Organização das Nações Unidas, a agenda Universal, elaborada em 2015, visa a transformar o mundo até 2030, ou seja, nos próximos 15 anos busca concretizar o que?
A esse respeito, analise as proposições abaixo e marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso:
(   ) os direitos humanos.
( ) alcançar a igualdade de gênero e empoderamento das mulheres e meninas.
(  ) erradicar a pobreza no mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-F.
b. V-V-V.
c. V-F-V.
d. F-V-V.
e. F-F-F.
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