açao dramática o teatro

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Arte – Aula 02 
2ª Série do Ensino Médio - EJA
Elaboração: Márcia Janini
Ação dramática: o teatro
Investigar as potencialidades das relações entre linguagens artísticas e forma-conteúdo.
Habilidade
Conteúdos, conceitos e processos de criação
Objetos de conhecimento
O teatro como linguagem artística.
Elementos do teatro em sua forma-conteúdo.
A dramaturgia e o texto dramático.
A ação dramática.
O que você entende por teatro? Cite um exemplo.
Hora da interação pelo CHAT
Conhecendo os conceitos
O teatro como linguagem artística
O teatro é uma das principais linguagens abrangidas pelas artes cênicas, ou artes do espetáculo.
Ao teatro corresponde a ação dramática transcorrida diante do público, ou seja, para que ocorra o ato teatral, necessitamos da presença dos atores em cena, realizando ao vivo e in loco toda a performance cênica, com a função de transmitir a um ou mais espectadores uma mensagem.
Desta forma, não cabe ao teatro o ato de “contar uma história”, por mais que a ação descrita se relacione a tempos históricos passados. Teatro é, acima de tudo, ação dramática presente.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Ícones de máscara de comédia e tragédia, 2007. Autor: Chris-Martin. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. 
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Acesso em 13 maio 2021.
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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Conhecendo os conceitos
Elementos da linguagem teatral
No teatro, vários são os campos de abrangência, quando falamos em elementos específicos a esta linguagem. Conheçamos alguns deles:
Dramaturgia: São elementos que surgem na composição do texto dramático. Ex: dramaturgo, rubrica, diálogos ou falas, personagens, ditirambo, cacos, atos.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Interpretação: Leitura dramática, marcação de palco, presença de cena, physique du rôle, caracterização, entonação, dicção etc.
Estilos: comédias (d’ell arte, de costumes), tragédia, melodrama, teatro de protesto, elisabetano, teatro do absurdo, teatro-rebolado, teatro dialético, teatro realista etc.
Estrutura: proscênio, ciclorama, gambiarra, palco (à italiana, arena, elisabetano), pernas, cenário, adereços de cena etc.
Profissionais: ator, diretor (de cena, artístico, técnico), ensaiador, figurinista, camareiro, maquiador, cenógrafo, aderecista, corista, iluminador, sonoplasta etc.
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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Conhecendo os conceitos
O texto dramático
Difere de outros tipos de textos literários por apresentar características específicas. São elas:
Divisão em diálogos entre os personagens. Surge sempre após o nome do personagem e travessão.
Presença de rubricas ou indicações do autor. Sempre aparecem entre parênteses e/ou em itálico. Servem para indicar a entrada e a saída de cena dos personagens e dá indicações precisas sobre o cenário, figurinos, entonações vocais, marcações de cena, período histórico etc.
Divisão em atos: as peças geralmente apresentam divisões de acordo com mudanças bruscas no período histórico, ou acontecimentos marcantes no decorrer da ação dramática.
Elaborado especialmente para o CMSP.
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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O que são unidades de ação? Cite um exemplo.
Hora da interação pelo CHAT
Conhecendo os conceitos
As unidades de ação
Na Grécia Antiga, Aristóteles discorre sobre a organização do texto dramático e, de acordo com sua visão, seguida na maioria das vezes ainda em nossos dias, as unidades que permeiam a escrita teatral devem ser três: ação ou fábula (tema, argumento), tempo e lugar.
Assim, a ação deve apresentar começo, meio e fim claros, de forma que toda a trama ou enredo deve apoiar-se nos princípios de causa e
Elaborado especialmente para o CMSP.
Gravura de linha por P. Fidanza segundo Raphael Sanzio, retratando Aristóteles, 384-322 aC. CC BY-4.0. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aristotle._Line_engraving_by_P._Fidanza_after_Raphael_Sanzio_Wellcome_V0000205.jpg. Acesso em 13 maio 2021.
efeito, não sendo apenas uma sequência de fatos. Idealmente, toda a ação deveria ainda transcorrer em um período máximo de um dia (24 horas), podendo se fazer alusão a fatos passados apenas como reminiscências. Da mesma forma, toda a ação deve transcorrer em um único local, sendo permitidas mudanças de cenário (cômodos ou ambientes de uma mesma casa, por exemplo).
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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Conhecendo os conceitos
Processos teatrais de criação
A criação de um espetáculo teatral apresenta diferentes dimensões. Assim, muito além da organização do espetáculo, também há todo um processo de preparo por parte dos atores e diretores teatrais, que ocorrem por meio de muita pesquisa e estudo, nos chamados laboratórios.
Elaborado especialmente para o CMSP.
Cena da peça teatral “Crimes do Coração”, Itália, 2015. Teatro San Babila di Milano. Domínio Público. Wikimedia Commons. 
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Crimes_of_the_heart_01_boccoli_bonesi_lorenzetti.JPG. Acesso em 13 maio 2021.
Dessa forma, de acordo com o estilo, temática e estética teatral abordada, esses procedimentos criativos ocorrem, respeitando suas peculiaridades.
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro,2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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Conhecendo os conceitos
Elaborado especialmente para o CMSP.
Pintura de Karel Dujardins retratando a peça “Os charlatões italianos”, 1657. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Karel_Dujardin_-_Les_Charlatans_italiens.jpg. Acesso em 13 maio 2021.
A Commedia D’ell Arte
Relaciona-se especificamente às técnicas de interpretação definidas pelo texto, estilo ou pelo diretor da peça teatral.
Na Idade Média, as representações teatrais eram realizadas por grupos de saltimbancos, que migravam de cidade em cidade em carroças, levando a sua arte. Inicialmente, as falas eram improvisadas. Surge assim, em meados do século XVI, a Commedia D’ell Arte na Itália.
Este estilo baseia-se na criação de tipos fixos, que representam de forma caricata os variados setores da sociedade; assim, a aristocracia e o clero eram desnudados em seus defeitos. 
Após popularizar-se entre a nobreza, com representações nos palácios, adquire status e passa a ter registros textuais de suas obras, surgindo também as companhias rivais Gelosi e Goldoni.
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
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Você sabe quais são as etapas do processo criativo em teatro? Cite-as.
Hora da interação pelo CHAT
Realize um sketch teatral no estilo que preferir (comédia, tragédia, monólogo etc.) em seu caderno, lembrando-se de seguir o estilo de composição de um texto dramático (dividindo o texto em diálogos e rubricas). Se possível, envie-o para outros colegas por e-mail e também apresente sua devolutiva (opiniões) a respeito dos textos elaborados por eles.
Desafio 1 - Momento da Revisão
Elaborado especialmente para o CMSP.
Escolha um dos sketches teatrais (elaborado por você ou por um colega) sugeridos no desafio anterior e interprete-o. Se possível, grave sua performance com a câmera de seu celular e compartilhe com seu professor e amigos.
Desafio 2 - Momento da Revisão
Elaborado especialmente para o CMSP.
Em relação à Commedia d’ell Arte assinale a alternativa correta:
As máscaras representavam as virtudes de cada personagem.
Algumas das máscaras mais conhecidas eram a do Pantalone (velho bonachão e ingênuo), Tartaglia (velho avarento), Paschoella (jovem bela e sedutora).
As companhias teatrais Gelosi e Goldoni tiveram origem na Baviera.
Os canevas eram roteiros que apresentavam apenas indicações das partes principais da ação, permitindo que os comediantes realizassem improvisos nos diálogos.
Este antigo estilo teatral não encontra representatividade em nossos dias, extinguindo-se suas possibilidades interpretativas e, também, a sua influência sobre a comédia dos dias atuais.
De olho no vestibular – Questão avaliativa
Elaborado especialmente para o CMSP.
Nesta aula, você aprendeu sobre:
O teatro como linguagem artística.
Elementos da linguagem teatral.
O texto dramático.
As unidades de ação.
Processos teatrais de criação.
A Commedia d’ell arte.
Momento da Revisão
Finalizando os 2 desafios propostos, organize seu portfólio (acervo de pesquisas e registros) e entregue para o seu professor no retorno às aulas. Suas produções podem ser utilizadas no processo de avaliação da aprendizagem.
Esse portfólio pode ser realizado de forma impressa (por meio de seus cadernos, desenhos, coleta de imagens em recortes de jornais e/ou revistas) ou de forma virtual, em pastas contendo documentos em diversos formatos (Word, PowerPoint etc.). 
Finalizando
Elaborado especialmente para o CMSP.
Agradecemos a sua presença e participação!
Bons estudos e até o nosso próximo encontro!!!
Fontes de Pesquisa:
BERTHOLD, M. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2010.
BROOK, P. A porta aberta. São Paulo: Zahar, 1998.
CARLSON, M. Teorias do teatro. São Paulo: Unesp, 2002.
GUINSBURG, J.; NETTO, J. e CARDOSO, R. Semiologia do teatro. São Paulo: Perspectiva, 2006.
LEHMANN, H. Teatro pós-dramático. Lisboa: Orfeu Negro, 2018.
ROUBINE, J. A arte do ator. São Paulo: Zahar, 1987.
_________. A linguagem da encenação teatral. São Paulo: Zahar, 1998.
Fontes de pesquisa de imagens
Slide 06: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Teatro.svg. Booyabazooka on english wikipedia, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 mai. 2021.
Slide 10: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aristotle._Line_engraving_by_P._Fidanza_after_Raphael_Sanzio_Wellcome_V0000205.jpg. See page for author, CC BY 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by/4.0>, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 maio 2021.
Slide 11: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Crimes_of_the_heart_01_boccoli_bonesi_lorenzetti.JPG. Rei Momo, Public domain, via Wikimedia Commons. Acesso em 06 maio 2021.
Slide 12: Disponível em https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Karel_Dujardin_-_Les_Charlatans_italiens.jpg. Karel Dujardin, Public domain, via Wikimedia Commons. Acesso em 6 maio 2021.