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Estudos Disciplinares VII

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Questões resolvidas

Se nos anos 1970/1980, a moda era ter QI (Quociente de Inteligência); na década de 1990, era importante desenvolver o QE (Quociente Emocional). Tempos depois, vivemos em Rizomas e Redes/SQ (Spiritual Quocient, início dos anos 2000), é possível notar o surgimento de um discurso que valoriza a postura de pessoas mais colaborativas e participativas (sem o famoso “mimimi” e “fofoca pro vizinho do lado”), empáticas e, principalmente, sociais. Estamos falando da:
a. Inteligência artificial.
b. Inteligência atitudinal.
c. Inteligência algébrica.
d. Inteligência social.

Das afirmacoes a seguir sobre “sendo preconceituoso (ou realista)”: Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
I) O excesso de imagens e sons faz com que tenhamos pouca memória ou vivência com o espaço ou momento registrado, seja via foto, vídeo, gravação de voz etc.
II) Sempre que recebemos um filtro ou conjunto de informações, corremos o risco de sermos “pré-conceituosos”, deixando de lado a nossa experiência ou percepção (“baruio demais mostra que a carroça traiz nada”).
III) Desrespeitamos os valores e ritos locais e presenciais, pois estamos em vários lugares ao mesmo tempo, mas nunca na frente da pessoa (tempo acelerado e editado X tempo real e angustiante).
a. Afirmações I e III.
b. Todas as afirmações (I, II e III).
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações II e III.

Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”?
a. Um carro popular, com motor aspirado.
b. Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
c. Um sabonete líquido de uma marca famosa.
d. Um jornal de grande circulação nacional.

Leia as afirmacoes a seguir sobre a Sociedade Industrial.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é(são) falsa(s)?
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades.
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado naquilo que está sendo ensinado.
a. Afirmações II e III.
b. Apenas III.
c. Afirmações I e II.
d. Apenas I.

“O diálogo se impõe como o caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isso, o diálogo é uma exigência existencial.” Esse pensamento é de:
a. Axel Bruns.
b. Roger Chartier.
c. Harry Pross.
d. Paulo Freire.

Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois:
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”).
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano).
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes).
a. Apenas I.
b. Afirmações II e III.
c. Afirmações I e II.
d. Todas as afirmações (I, II e III).

Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
a. Construção de planetas.
b. Descontinuidade X individualidade.
c. Objetividade.
d. Subjetividade.

Narrativa transmidiática é um termo cunhado por:
a. Roger Chartier.
b. Harry Pross.
c. Axel Bruns.
d. Henry Jenkins.

Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias.
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com outro.
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
III) Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres.
a. Afirmações I e II.
b. Nenhuma das afirmacoes (I, II e III).
c. Apenas I.
d. Apenas III

A palavra é função do interlocutor e, uma vez que é proferida para comunicar algo a alguém, tem caráter social. Para o autor, a palavra é dispositivo da comunicação verbal, pois é a “realidade fundamental da língua”. Esse conceito é de:
a. Paulo Freire.
b. Roger Chartier.
c. Harry Pross.
d. Mikhail Bakhtin.

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Questões resolvidas

Se nos anos 1970/1980, a moda era ter QI (Quociente de Inteligência); na década de 1990, era importante desenvolver o QE (Quociente Emocional). Tempos depois, vivemos em Rizomas e Redes/SQ (Spiritual Quocient, início dos anos 2000), é possível notar o surgimento de um discurso que valoriza a postura de pessoas mais colaborativas e participativas (sem o famoso “mimimi” e “fofoca pro vizinho do lado”), empáticas e, principalmente, sociais. Estamos falando da:
a. Inteligência artificial.
b. Inteligência atitudinal.
c. Inteligência algébrica.
d. Inteligência social.

Das afirmacoes a seguir sobre “sendo preconceituoso (ou realista)”: Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
I) O excesso de imagens e sons faz com que tenhamos pouca memória ou vivência com o espaço ou momento registrado, seja via foto, vídeo, gravação de voz etc.
II) Sempre que recebemos um filtro ou conjunto de informações, corremos o risco de sermos “pré-conceituosos”, deixando de lado a nossa experiência ou percepção (“baruio demais mostra que a carroça traiz nada”).
III) Desrespeitamos os valores e ritos locais e presenciais, pois estamos em vários lugares ao mesmo tempo, mas nunca na frente da pessoa (tempo acelerado e editado X tempo real e angustiante).
a. Afirmações I e III.
b. Todas as afirmações (I, II e III).
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações II e III.

Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”?
a. Um carro popular, com motor aspirado.
b. Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
c. Um sabonete líquido de uma marca famosa.
d. Um jornal de grande circulação nacional.

Leia as afirmacoes a seguir sobre a Sociedade Industrial.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é(são) falsa(s)?
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo com suas aptidões e habilidades.
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando muito pouco a curiosidade e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos percebem que não há qualquer sentido ou significado naquilo que está sendo ensinado.
a. Afirmações II e III.
b. Apenas III.
c. Afirmações I e II.
d. Apenas I.

“O diálogo se impõe como o caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isso, o diálogo é uma exigência existencial.” Esse pensamento é de:
a. Axel Bruns.
b. Roger Chartier.
c. Harry Pross.
d. Paulo Freire.

Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois:
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
I) Recente contato com a leitura e escrita, faz com que utilizemos práticas pedagógicas repetitivas e cansativas (a única forma de fazer uma sala ficar quieta é “copiar a lousa”).
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como se aplicam no nosso cotidiano).
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a construção e valorização de saberes).
a. Apenas I.
b. Afirmações II e III.
c. Afirmações I e II.
d. Todas as afirmações (I, II e III).

Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
a. Construção de planetas.
b. Descontinuidade X individualidade.
c. Objetividade.
d. Subjetividade.

Narrativa transmidiática é um termo cunhado por:
a. Roger Chartier.
b. Harry Pross.
c. Axel Bruns.
d. Henry Jenkins.

Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo homem, dividindo-as em três tipos de mídias.
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com outro.
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
III) Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres.
a. Afirmações I e II.
b. Nenhuma das afirmacoes (I, II e III).
c. Apenas I.
d. Apenas III

A palavra é função do interlocutor e, uma vez que é proferida para comunicar algo a alguém, tem caráter social. Para o autor, a palavra é dispositivo da comunicação verbal, pois é a “realidade fundamental da língua”. Esse conceito é de:
a. Paulo Freire.
b. Roger Chartier.
c. Harry Pross.
d. Mikhail Bakhtin.

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22/06/2023, 15:08 Questionário Online
www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1599160&cmid=127962 2/5
Se nos anos 1970/1980, a moda era ter QI (Quociente de Inteligência); na década de 1990, era importante desenvolver o QE (Quociente
Emocional). Tempos depois, vivemos em Rizomas e Redes/SQ (Spiritual Quocient, início dos anos 2000), é possível notar o surgimento de um
discurso que valoriza a postura de pessoas mais colaborativas e participativas (sem o famoso “mimimi” e “fofoca pro vizinho do lado”),
empáticas e, principalmente, sociais. Estamos falando da:
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a. Inteligência atitudinal.
b. Inteligência artificial.
c. Inteligência algébrica.
d. Inteligência social.
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Das afirmações a seguir sobre “sendo preconceituoso (ou realista)”:
I) O excesso de imagens e sons faz com que tenhamos pouca memória ou vivência com o espaço ou momento registrado, seja via foto, vídeo,
gravação de voz etc.
II) Sempre que recebemos um filtro ou conjunto de informações, corremos o risco de sermos “pré-conceituosos”, deixando de lado a nossa
experiência ou percepção (“baruio demais mostra que a carroça traiz nada”).
III) Desrespeitamos os valores e ritos locais e presenciais, pois estamos em vários lugares ao mesmo tempo, mas nunca na frente da pessoa
(tempo acelerado e editado X tempo real e angustiante).
Após a leitura, quais das afirmações estão corretas?
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a. Afirmações I e II.
b. Todas as afirmações (I, II e III).
c. Afirmações II e III.
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Dos itens a seguir, qual pode ser considerado um produto fruto de um “produser”?
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a. Um jornal de grande circulação nacional.
b. Um carro popular, com motor aspirado.
c Uma blusa customizada por uma mulher qualquer colocando seus adereços prediletos
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Questão 1
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22/06/2023, 15:08 Questionário Online
www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1599160&cmid=127962 3/5
c. Uma blusa customizada por uma mulher qualquer, colocando seus adereços prediletos.
d. Um sabonete líquido de uma marca famosa.
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Leia as afirmações a seguir sobre a Sociedade Industrial.
I) Privilegia o ensino criativo, com o intuito de preparar os indivíduos para atividades e funções criativas, de acordo com suas aptidões e
habilidades.
II) O ensino tecnicista faz com que a prática pedagógica não tenha relação com o cotidiano do aluno, despertando muito pouco a curiosidade
e privilegiando o acúmulo de conhecimentos teóricos e distantes da realidade geral.
III) A escola tecnicista faz com que os alunos se desinteressem das aulas e atividades, uma vez que eles mesmos percebem que não há
qualquer sentido ou significado naquilo que está sendo ensinado.
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) é(são) falsa(s)?
Escolha uma opção:
a. Afirmações II e III.
b. Apenas I.
c. Apenas III.
d. Afirmações I e II.
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“O diálogo se impõe como o caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens. Por isso, o diálogo é uma exigência
existencial.” Esse pensamento é de:
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c. Roger Chartier.
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Sobre o cenário educacional brasileiro, “estudar é chato”, pois:
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Questão 4
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) , q p p g g p (
sala ficar quieta é “copiar a lousa”).
II) Práticas de estudo clássicas e discriminatórias (o que vale é repetir um conjunto de saberes, mesmo não sabendo para que servem ou como
se aplicam no nosso cotidiano).
III) Escola democrática e democratizante, mas com ideais e imaginários diferenciados (processos de inclusão, mas sem envolvimento com a
construção e valorização de saberes).
Após a leitura, qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:
a. Apenas I.
b. Todas as afirmações (I, II e III).
c. Afirmações I e II.
d. Afirmações II e III.
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Dos itens a seguir, qual faz parte dos conceitos cunhados por Jenkins?
Escolha uma opção:
a. Objetividade.
b. Descontinuidade X individualidade.
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Questão 7
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22/06/2023, 15:08 Questionário Online
www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1599160&cmid=127962 5/5
Em seu livro intitulado “Medienforschung” (Investigação da Mídia), Harry Pross discorre a respeito dos tipos de comunicações praticadas pelo
homem, dividindo-as em três tipos de mídias. Assim, tem-se:
I) Mídia primária, na qual um corpo utiliza uma ferramenta ou suporte para se comunicar com outro.
II) Mídia secundária, quando dois corpos utilizam a mesma ferramenta para se comunicarem.
III) Mídia terciária, situação em que o corpo é o principal meio de comunicação entre os seres.
Qual(is) afirmação(ões) está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das afirmações (I, II e III).
b. Apenas III
c. Apenas I.
d. Afirmações I e II.
Limpar minha escolha
“A palavra é função do interlocutor e, uma vez que é proferida para comunicar algo a alguém, tem caráter social. Para o autor, a palavra é
dispositivo da comunicação verbal, pois é a “realidade fundamental da língua”. Esse conceito é de:
Escolha uma opção:
a. Mikhail Bakhtin.
b. Roger Chartier.
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Questão 10
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