Atualmente é possível verificar uma nova realidade das imagens trazida, sobretudo, pelas novas possibilidades da inteligência artificial, em que a quebra do referencial do objeto físico representado e

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ATIVIDADE – SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 
54/2023 
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1ª QUESTÃO 
“ Atualmente é possível verificar uma nova realidade das imagens trazida, sobretudo, pelas 
novas 
possibilidades da inteligência artificial, em que a quebra do referencial do objeto físico 
representado em 
uma imagem técnica passa a não ser mais uma condição determinante para a existência da 
imagem como 
ela se apresenta... a imagem perde o lastro do objeto que deveria estar ali, diante da 
câmera no momento 
de sua apreensão” 
MUANIS, FELIPE. Imagens, inteligência artificial e a incontornabilidade da metacrítica. 
Revista Rumores, 
São Paulo, 2023 
Com relação a essa nova realidade de imagens é correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS 
As possibilidades digitais de manipulação da imagem sempre existiram na história das 
imagens, bem como da sua 
teoria. 
As novas possibilidades da inteligência artificial devem ser determinantes para quaisquer 
produções de imagens 
técnicas, ou seja, sem ela não é possível produzir imagem alguma. 
É um novo momento de desconfiança das imagens, mas que não se pode confundir com 
questões relativas ao 
habitual e prejudicial iconoclasmo “maniqueísta" e muito preso a um ódio da cultura de 
massa e da mídia. 
Estamos vivendo um momento de desconfiança das imagens por isso é preciso ter cuidado 
com a manipulação da 
cultura de massa e da mídia opressora, combatendo a inteligência artificial e seus avanços. 
As novas possibilidades da inteligência artificial devem ser determinantes para quaisquer 
produções de imagens 
técnicas, ou seja, sem ela não é possível produzir imagem alguma
 
 
 
 
2ª QUESTÃO 
 
Em seu The Future Job Report, o Fórum Econômico Mundial traz as competências 
crescentes para a próxima 
década. O Relatório usa repetidamente o conceito de estabilidade de competências para 
ilustrar 
determinadas ocupações e tipos de trabalho que deverão exigir fluência em novas 
habilidades que até 
agora não faziam parte do conjunto de competências essenciais para determinada 
ocupação atualmente. 
Disponível em: <https://bit.ly/3v6kSvT>. Acesso em: 15 fev. 2021. 
Nesse contexto e considerando os estudos sobre as principais competências do profissional 
do futuro, 
analise as afirmativas seguintes: 
I. O profissional do futuro deverá atuar com pensamento crítico e perfil de liderança. 
II. O profissional do futuro precisará atuar com inteligência emocional e aprendizagem 
passiva. 
III. O profissional do futuro deverá atuar com resolução de problema e foco no cliente. 
IV. O profissional do futuro precisará atuar com capacidade de negociação e criatividade. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS 
I e II, apenas. 
II e III, apenas. 
III e IV, apenas. 
I, III e IV, apenas. 
I, II, III, IV. 
 
3ª QUESTÃO 
 
"Essa discussão do alvorecer da Época Moderna tornou-se emblemática para a análise da 
historiografia 
 
 
desempenhando um papel fundamental na criação de uma linhagem única de 
conhecimento histórico, que 
foi enriquecida pela menção à obra "De re diplomatica" de 1681, escrita por Jean Mabillon, 
um autor 
francês." 
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói 
Livros, 2003. 
Sobre a obra “De re Diplomatica” analise as afirmações a seguir: 
I Essa obra é uma das citações históricas que sinalizaria o início do método erudito na 
pesquisa acadêmica. 
II. Embora a obra tenha sua relevância histórica foi a Declaração de Constantino que 
indicou o início da 
adoção do método erudito. 
III. O destaque dado a esta obra na história da disciplina histórica é frequentemente 
atribuído ao fato de 
que ela pioneiramente sistematizou os princípios para a identificação de diferentes tipos de 
documentos, 
assegurando assim a sua autenticidade. 
É correto o que se afirma em: 
 
ALTERNATIVAS 
I apenas 
II e III apenas 
I e III apenas 
I e II apenas 
I, II e III 
 
4ª QUESTÃO 
 
As fases da revolução industrial compreendem os diversos momentos desde o início do 
avanço do processo 
industrial. Nesse contexto, analise a imagem abaixo: 
 
Disponível em: <https://bit.ly/3JEUlcQ>. Acesso em: 15 fev. 2022. 
Tendo como parâmetro a imagem acima e os estudos sobre as fases da Revolução 
Industrial, analise as 
afirmações seguintes. 
I. A Primeira Revolução Industrial ocorreu em 1760, com a transição das sociedades 
agrárias para as 
urbanas. Seu início foi na Grã-Bretanha com o motor a vapor, que possibilitou novos 
processos de 
fabricação e a criação de fábricas. 
II. Em 1860 tivemos a Segunda Revolução Industrial, marcada pelo avanço das tecnologias 
mecânicas e 
digitais, principalmente a Internet e o computador pessoal. Também conhecida como 
“Revolução Digital”. 
III. Em 1960 ocorreu a Terceira Revolução Industrial, com a produção em massa em novas 
indústrias e seu 
imenso impacto em praticamente todos os setores. A lâmpada, o telefone, automóvel e 
avião foram 
inventados durante esta época. 
IV. A Quarta Revolução Industrial ocorreu em 2012, e diferentemente das três fases 
anteriores, é definida 
 
 
por novas tecnologias que combinam os mundos físico, digital e biológico. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS 
I, apenas. 
I e IV, apenas. 
I, II e III, apenas. 
I, III e IV, apenas. 
I, II, III e IV. 
 
5ª QUESTÃO 
 
Um dos mapas da fome mais importantes e com maior representatividade mundial, é o 
publicado pela 
Organização das Nações Unidas (ONU) e Food and Agricultura Organization (FAO), 
publicado há mais de 50 
anos, considerando o mesmo procedimento metodológico de avaliação na busca por 
classificar os países ao 
redor do mundo em relação ao grau de fome de suas populações. 
RODRIGUES, Aline Rocha; KAUCHAKJE, Samira; OLIVEIRA, Francisco Henrique de. 
Mapas, fome e 
planejamento territorial. Revista Katálysis, v. 26, p. 32-42, 2023 
Sobre o mapa da fome apresentado no artigo, analise as assertivas e assinale a alternativa 
correta: 
I)Em 2014, menos que 5% da população brasileira encontrava-se em situação de fome. 
II)Em 2018, a fome já voltava a ser realidade no Brasil, ainda que dados da ONU 
apresentassem o país como 
baixo risco para subnutrição. 
III)A descontinuidade e programas e políticas governamentais, foi um dos fatores 
contribuintes para a volta 
da Insegurança Alimentar ao Brasil. 
IV)A covid 19 teve forte influência sobre maior insegurança alimentar global, uma vez que 
em tempos de 
isolamento, a população poderia ter mais acesso à alimentos ultraprocessados e fasf food. 
V)Entender sobre comportamento social, ambiente, acesso e determinantes sociais, não 
são relevantes para 
a compreensão da SAN, uma vez que esta tem políticas já engessadas. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
ALTERNATIVAS 
I, III e IV, apenas. 
II, III, IV, e V, apenas. 
I, II, III e IV, apenas 
I, II, IV e V, apenas. 
I, II, III, IV e V. 
 
6ª QUESTÃO 
 
Entre os anos 1999 e 2011, foram regulamentadas e incorporadas leis e portarias, que 
visam atendimento à 
população em seu âmbito total, considerando todas as necessidades básicas do ser 
humano. A principal 
delas, foi a Emenda Constitucional n°64 de 2010, que introduziu a alimentação como um 
 
 
direito, no artigo 
6° da Constituição Federal. 
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção 
Básica. Política 
Nacional de Alimentação e Nutrição / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde 
A partir disso, considere as afirmativas abaixo, e assinale qual programa foi publicado a fim 
de combater a 
fome e pobreza, além da oferta de alimentos à população em geral: 
ALTERNATIVAS 
Comissões Intersetoriais de Alimentação e Nutrição (CIAN) 
Conselho Nacional de Saúde (CNS) 
Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) 
Sistema Nacional de Vigilância Sanitária ? SNVS 
Centros Colaboradores em Alimentação e Nutrição (CECAN) 
 
7ª QUESTÃO 
 
No panorama brasileiro da segurança alimentar e nutricional (SAN), temos como marco 
teórico fundamentalo livro “Geografia da Fome” de Castro (1946), que aborda um estudo de identificação da 
situação da 
alimentação nos territórios, estratificando a fome e desnutrição no Brasil na década de 
1940. A partir desse 
marco, especialmente na área das ciências da alimentação, tem-se buscado desenvolver 
metodologias para 
criação, uso e interpretação de mapas temáticos que retratem espacialmente de modo 
quali-quantitativo os 
parâmetros relacionados à SAN (CAISAN, 2019). Assim, tais mapeamentos fazem-se 
importantes para que a 
alimentação seja correlacionada para com o direito humano à alimentação adequada 
(DHAA). 
RODRIGUES, Aline Rocha; KAUCHAKJE, Samira; OLIVEIRA, Francisco Henrique de. 
Mapas, fome e 
planejamento territorial. Revista Katálysis, v. 26, p. 32-42, 2023. 
Sobre o mapeamento e sua associação ao DHAA, analise as assertivas e assinale a 
alternativa correta. 
 
I) Estende-se para além de mapas e territórios da pobreza e da fome, com perspectiva de 
superá-los. 
II) O mapeamento é importante para a identificação de ambiente obsogênicos. 
III) Entende-se o mapa da fome, como uma manifestação social do local em questão. 
IV) O mapa consegue identificar também, locais de plantio e comercializações. 
V) Locais de acesso à comunidade como academias ao ar livre ou ambientes para práticas 
esportivas, 
também são consideradas durante o mapeamento. 
Estão corretas: 
 
ALTERNATIVAS 
I, II, IV e V, apenas. 
II, IV e V, apenas. 
I, II, III e IV, apenas. 
II, III, IV e IV, apenas. 
I, II, III, IV e V. 
 
 
 
8ª QUESTÃO 
 
"As imagens digitais não transformam qualquer imagem em metaimagem, mas passam a 
oferecer, com base 
na popularização da desconfiança, a ampliação de uma forma mais cuidadosa de se 
relacionar com elas. 
Assim, todo espectador de um filme ou de uma fotografia digital, de posse dessas novas 
capacidades 
analíticas, desestabilizado por uma imagem que, ele já sabe, não necessariamente está 
conectada a um 
referente que estava ali, exerce um constante esforço no exercício de olhar." 
MUANIS, FELIPE. Imagens, inteligência artificial e a incontornabilidade da metacrítica. 
Revista Rumores, 
São Paulo, 2023. Pag 50. 
De acordo com o texto, tendo em vista a mudança na relação do espectador com as 
imagens digitais é 
correto afirmar: 
 
ALTERNATIVAS 
O espectador está se tornando menos crítico em relação às imagens digitais. 
O espectador está cada vez mais confiante na autenticidade das imagens digitais. 
O espectador está perdendo a capacidade de apreciar a transformação da imagem no 
tempo e espaço. 
O espectador está desenvolvendo uma perspectiva crítica e analítica em relação às 
imagens digitais. 
O espectador assume um papel de observador, desenvolvendo a capacidade de apreciar às 
imagens digitais de forma 
mais confiante e seguro. 
 
9ª QUESTÃO 
 
Em 1990 instaurou-se no Brasil a Lei n° 8.080, que traz a alimentação como um fator 
condicionante e 
determinante da saúde. Ainda, as ações de alimentação e nutrição devem ser 
desempenhadas de forma 
transversal às ações de saúde, em caráter complementar e com formulação, execução e 
avaliação dentro das 
atividades e responsabilidades do sistema de saúde. 
A partir disso, implantou-se o PNAN (Programa de Alimentação e Nutrição), a fim de 
reorganizar, 
aperfeiçoar e qualificar a alimentação e nutrição à população brasileira. 
Fonte: 
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_alimentacao_nutricao.pdf. 
Acesso em: 
10 out. 2023. 
Sobre o PNAN e a sua estruturação, analise as afirmativas a seguir: 
I. O propósito do PNAN visa melhores condições de nutrição, saúde e alimentação para a 
população 
brasileira através de práticas alimentares saudáveis e seguras, não sendo necessária 
atenção aos agravos à 
saúde. 
II. Os princípios do PNAN são: Universalidade, Integralidade, Equidade, Descentralização, 
 
 
Regionalização, 
Hierarquização e Participação Popular. 
III. O PNAN é composto de nove diretrizes, as quais não abordam a importância da 
pesquisa. 
IV. A viabilização e o alcance do PNAN são realizadas pelas três esferas da gestão em 
saúde. 
V. A proposta do PNAN é respeitar, proteger, promover e prover os direitos humanos à 
saúde e à 
alimentação. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS 
I, II, IV e V, apenas. 
II, III e V, apenas. 
II, IV e V, apenas. 
I, IV e V, apenas. 
I, II, III, IV e V. 
 
10ª QUESTÃO 
 
"Portanto, segundo Mitchell, a cultura visual pode ser definida não apenas como o campo 
de estudos da 
construção social do visual em que se operam imagens visuais e se realiza a experiência 
visual. Pode ser 
também entendida como o estudo da construção visual do social, o que permite tomar o 
universo visual 
como terreno para examinar as desigualdades sociais." 
KNAUSS, PAULO. O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual. Niterói 
Livros, 2003. pag 
108 
Nesse sentido, é preciso, portanto, considerar duas perspectivas gerais na definição de 
cultura visual: uma 
restrita e outra abrangente. Ambas se afastam na consideração sobre a historicidade da 
cultura visual. 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. 
I A abordagem restrita compreende a cultura visual de maneira limitada, sendo limitada à 
cultura ocidental. 
II. A abordagem abrangente argumenta que a cultura visual é uma ferramenta útil para 
analisar diversas 
experiências visuais ao longo da história, abrangendo diferentes períodos e sociedades. 
III A abordagem restrita se refere especificamente à cultura contemporânea, caracterizada 
pela presença da 
imagem virtual e digital, sob a influência da tecnologia. 
É correto o que se afirma em: 
 
ALTERNATIVAS 
I apenas 
II e III apenas 
III apenas 
II e III apenas 
I, II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
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