QUESTIONÁRIO I e II FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
• Caracteriza-se pela falta de preocupação em escrever palavras de acordo com sua origem etimológica, 
priorizando exclusivamente a representação da maneira como eram pronunciadas. No entanto, devido à 
ausência de sistematização e coerência, o mesmo símbolo gráfico poderia ser utilizado com diferentes e 
por vezes contraditórios valores, às vezes até dentro do mesmo texto. 
O texto a cima faz referência ao: 
Resposta Marcada : 
Período Fonético. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• ______________é a plataforma que reúne os recursos que estabelecem oficialmente a ortografia da língua 
portuguesa. Ele recebeu reconhecimento oficial dos estados-membros da Comunidade dos Países de 
Língua Portuguesa (CPLP) durante a Conferência de Díli, realizada em 2014. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Resposta Marcada : 
O sistema Vocabulário ortográfico comum. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O período pseudoetimológico da ortografia da língua portuguesa foi marcado pela influência dos estudos 
humanísticos, que trouxeram consigo o eruditismo e a aspiração de imitar os clássicos latinos e gregos. Como 
consequência natural desse movimento, houve uma tentativa de aproximar a ortografia portuguesa da ortografia 
latina. 
( ) O período reformista começou com a adoção da chamada “nova ortografia”. Inicia-se em 1904, ano da 
publicação de “Ortografia Nacional” de Gonçalves Viana e representa uma fase em que foram realizadas reformas 
ortográficas com base em critérios históricos e científicos para padronizar a língua portuguesa. 
( ) A “ortografia de 1945” entrou em vigor em Portugal em 1º de janeiro de 1946, e logo depois adotada no Brasil, 
onde continuou em uso pela Academia Brasileira de Letras até o novo acordo ortográfico. 
( ) O Acordo Ortográfico introduziu alterações em mais de 60% das 110 mil palavras mais comuns na língua 
portuguesa. As diferenças nos acentos graves e circunflexos que distinguem o português de Portugal do português 
do Brasil também foram modificadas. Da mesma forma, “bebé” em Portugal e “bebê” no Brasil se aglutinaram 
tornando uma só grafia bebê. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
V. V. F. F. 
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• Qual é a instituição responsável pelo desenvolvimento do Vocabulário Ortográfico Comum (VOC)? 
Resposta Marcada : 
Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP). 
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• A criação do portal com o Vocabulário Comum é um marco importante na consolidação do Acordo 
Ortográfico, pois representa a construção de uma base lexical para a língua portuguesa. O grupo de 
trabalho encarregado dessa tarefa, composto por lexicógrafos como Gladis Maria de Barcellos Almeida, 
José Pedro Ferreira, Margarita Correia e Gilvan Müller de Oliveira, desempenhou um papel fundamental 
na elaboração da metodologia a ser adotada. 
1- No documento produzido por essa comissão, são destacados três principais problemas enfrentados pelas obras 
lexicográficas de referência do português em comparação com outras línguas de importância global: A resistência 
dos falantes da língua portuguesa no Brasil em se adequar às novas regras. 
2- A ausência de recursos baseados em ou que levem em consideração informações obtidas a partir de corpora 
linguísticos, que são coleções de textos reais que servem como base para análises linguísticas. 
3- A ausência da Guiné Bissau, devido a problemas políticos e sociais enfrentados pelo país, e de Angola, que 
ainda não ratificou o acordo. 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
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• A ortografia tem mais a ver com a transcrição da língua falada para sua forma escrita padrão do que com 
sua representação. Assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A ortografia é, em essência, uma convenção cultural e está mais relacionada a práticas estabelecidas e a uma 
aprendizagem “de fora para dentro” (ou “de cima para baixo”), ao invés de refletir a natureza intrínseca e profunda 
de uma língua. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A unificação da ortografia do português abre o mercado editorial dos países lusófonos para uma audiência 
global, fortalecendo a posição da língua portuguesa. Isso também justifica argumentos contra a 
diversificação ortográfica, dada a dificuldade de produzir documentos oficiais, dicionários, livros didáticos, 
científicos e literários em registros ortográficos distintos. 
Assim, o novo acordo ortográfico tinha como objetivo principal: 
Resposta Marcada : 
consolidar a língua portuguesa como uma língua de cultura com maior prestígio. 
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• As discussões em torno do acordo ortográfico foram numerosas, tanto internamente, envolvendo aqueles 
que eram a favor e contra ele, quanto externamente, envolvendo a comunidade de linguistas que também 
se posicionaram contra essa reforma. Diversos elogios surgiram, não apenas de cidadãos comuns, mas 
também de especialistas renomados. Por exemplo, o linguista Sírio Possenti (2008), argumenta que a 
reforma ortográfica melhoraria de forma significativa a capacidade de leitura de textos, e acredita que ser 
necessária. Ele destaca que nem todas as pessoas que sabem ler podem compreender textos com as 
grafias de Portugal e do Brasil, assim como textos mais antigos e textos escritos por alunos, mesmo que 
apresentem problemas de grafia. 
Te acordo com o texto, pode-se afirmar que ele é: 
Resposta Marcada : 
Falso. 
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• ______________ se refere à comunidade linguística composta por todas as pessoas que falam, escrevem e 
leem em língua portuguesa, seja como idioma nativo, língua franca ou como parte de sua cultura 
linguística, independentemente do país ou região em que vivem. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Resposta Marcada : 
Lusofonia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• É um dos maiores gramáticos do Brasil, além de professor, é um renomado linguista e especialista em 
língua portuguesa. Ele é membro correspondente da Academia das Ciências de Lisboa e doutor honoris 
pela Universidade de Coimbra. Ocupou cargos de professor titular e emérito na Universidade do Estado do 
Rio de Janeiro (UERJ) e na Universidade Federal Fluminense (UFF). Além disso, é titular da cadeira nº 16 da 
Academia Brasileira de Filologia e da cadeira 33 da Academia Brasileira de Letras. 
Ele é autor de várias das principais gramáticas da língua portuguesa, que são destinadas tanto ao público em geral 
quanto a profissionais da área. 
O texto se refere ao renomado autor: 
Resposta Marcada : 
Evanildo Bechara 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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• Embora tenha sido estabelecido em 1990, apenas em 2016 começou a ser aplicada no Brasil. A relativa 
novidade dessa mudança na forma de registrar a ortografia no nosso país levanta questões sobre as suas 
regras. Este trecho refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Nova ortografia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Uma importante mudança introduzida pelo novo acordo ortográfico diz respeito ao uso de 
_______________ Agora, meses, dias da semana e estações do ano devem ser ___________, por exemplo, 
“segunda-feira” em vez de “Segunda-feira” e “janeiro” em vez de “Janeiro”. Marque a alternativa que 
preenche corretamente as lacunas. 
Resposta Marcada : 
maiúsculas e minúsculas – grafados em minúsculas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira: 
1- Trema. 
2- Acento diferencial. 
3- Acento circunflexo. 
4- Hífen. 
( ) Utiliza-se somente nas palavras estrangeiras às lusófonas, comoem alemão. 
( ) Suprime-se em palavras terminadas em “êem” (3ª pessoa do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo) 
Em palavras com hiato “oo”. 
( ) A reforma ortográfica trouxe mudanças significativas relacionadas ao seu uso no português brasileiro. Algumas 
palavras passaram a ser hifenizadas, outras perderam e algumas se aglutinaram 
( ) Suprime-se em palavras homógrafas. 
Resposta Marcada : 
1, 3, 4 e 2. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com as sentenças relacione-as em V para verdadeiras ou F para falsas. 
( ) O acordo ortográfico assinado pelos países de língua oficial portuguesa é um tema complexo que envolve 
diversas questões, desde a história da tentativa de unificação até as polêmicas e desacordos que o cercam. É 
importante destacar que essa unificação se concentra na modalidade escrita da língua e não abrange as questões 
relacionadas ao uso oral e informal. 
( ) O acordo foi assinado com base em desacordos, sendo totalmente pacífico, e continua envolto em polêmicas. 
No entanto, uma vez que está em vigor, é irrelevante conhecer algumas das regras que geram maior dificuldade e 
controvérsia, além de ler o acordo na íntegra. 
( ) Entender que os objetivos desse acordo são a segregação e simplificação da ortografia é insignificante. 
Devemos apropriar-nos dessas regras com proficiência, adquirir conhecimento sobre os aspectos relacionados à 
política linguística e compreender as diferentes visões sobre a reforma. O trabalho de compreensão do acordo é 
contínuo, uma vez que a língua é uma entidade viva e em constante regressso. 
( ) É importante que os estudantes e escritores estejam cientes dessas mudanças e saibam quando os acentos 
diferenciais são ou não necessários, para evitar possíveis mal-entendidos na leitura. É uma área da ortografia que 
requer atenção e cuidado, especialmente ao revisar textos escritos de acordo com o novo acordo ortográfico. 
Resposta Marcada : 
V, F, F e V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com Tufano (2008), o Eixo I do novo acordo ortográfico diz respeito ao alfabeto da língua 
portuguesa. Antes, o alfabeto era composto por 23 letras, mas com as mudanças introduzidas pelo acordo, 
agora ele comporta as letras K, W e Y, totalizando 26 letras ao todo. Sobre o novo acordo ortográfico, 
marque a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Essas mudanças visam complicar a escrita e harmonizar o uso das maiúsculas e minúsculas na língua portuguesa. É 
verdade que as mudanças no uso de maiúsculas e minúsculas são insignificantes, pois podem afetar a escrita de 
nomes próprios, sobrenomes e outros aspectos da língua. É fundamental que os estudantes estejam dispersos a 
essas alterações para evitar erros na escrita e garantir que estejam seguindo as novas regras do acordo ortográfico. 
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• Geralmente surgem de maneira informal e momentânea. Um exemplo disso é quando uma criança 
inventa uma palavra para descrever algo que está vivenciando naquele momento, como a palavra 
“desmorrer” para descrever a ação de uma formiga que morreu. Essas palavras podem ser criadas por 
associação com outras palavras existentes na língua e são específicas para a situação em questão. Este 
trecho refere-se as: 
Resposta Marcada : 
Formações esporádicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O surgimento de novas palavras na _______________ é um fenômeno dinâmico e constante, que ocorre 
em resposta às necessidades e ___________ dos falantes. Essas palavras podem surgir em várias 
modalidades, como a coloquial, culta, literária, técnica, científica, de propaganda, entre outras.. Marque a 
alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Resposta Marcada : 
língua portuguesa – contextos específicos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira: 
(1) Morfologia 
(2) Vogal temática 
(3) Morfemas 
(4) Radical de uma palavra 
( ) Tem origem grega e é composta por dois elementos: “morfo” e “logia”, que significam, respectivamente, 
“forma” e “estudo”. Portanto, na gramática, a morfologia é definida como o estudo que descreve as formas das 
palavras e investiga a estrutura interna das palavras em uma língua. Ela se concentra em entender como as 
palavras são formadas, quais são suas partes constituintes e como essas partes contribuem para o significado das 
palavras. 
( ) Podem ser classificados como “livres” quando têm uma forma que pode aparecer de forma independente no 
discurso, ou “presos” quando precisam combinar com outros morfemas para ter sentido no discurso. 
( ) É importante notar que pode ter uma variante que só aparece como forma presa, como no caso de “caber,” que 
tem a variante presa “-ceber” em palavras como “receber,” “perceber” e “conceber.” Essa variante do morfema é 
chamada de alomorfe. 
( ) Desempenha um papel de classificação, uma vez que distingue os substantivos dos verbos em diferentes 
grupos ou classes. Esses grupos são conhecidos como grupos nominais (por exemplo, casa, livro, ponte, etc.) e 
grupos verbais, que são chamados de conjugações. 
Resposta Marcada : 
1, 3, 4 e 2. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com as sentenças relacione-as em V para verdadeiras ou F para falsas. 
( ) A distinção entre esses usos depende da relação sintagmática, ou seja, da maneira como a palavra se combina 
com outros termos na frase ou no sintagma. 
( ) É importante lembrar que qualquer forma linguística pode assumir uma função adverbial, independente do 
contexto. Por exemplo: “Não gosto do cantar acelerado que ela força.” Neste caso, “cantar” atua como um 
substantivo, e isso pode ser deduzido pela relação sintagmática que a expressão mantém com os outros 
elementos da frase.. 
( ) A inversão linear dos termos em “jeho faz lorca” produz sentido, demonstrando que as relações sintagmáticas 
entre os elementos da cadeia fônica são irrelevantes para a compreensão. Dessa análise, podemos concluir que os 
morfemas são as menores unidades formais que possuem significado. Por outro lado, os sintagmas são sequências 
hierarquizadas de elementos linguísticos que formam uma unidade na sentença, seguindo uma ordem linear na 
fala. 
( ) A noção de sintagma não se limita apenas às palavras, mas também se aplica a grupos de palavras e a unidades 
complexas, como palavras compostas, derivadas e frases completas, em todos os níveis da língua, incluindo o 
fônico, o morfológico e o sintático. 
Resposta Marcada : 
V, F, F e V. 
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• Para compreender a morfologia, é essencial entender o conceito de forma no sentido de estrutura, que é 
composta por partes chamadas de morfemas. Toda estrutura, incluindo as palavras, é composta por 
elementos inter-relacionados. Isso significa que todas as palavras são formadas por unidades menores, 
que, quando combinadas de maneira específica, produzem significado. Sobre a morfologia, marque a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Quando dizemos, por exemplo, que “lindos” é um adjetivo masculino plural ou que “trabalhássemos” é um verbo da 
1ª conjugação no pretérito imperfeito do subjuntivo e na 1ª pessoa do plural, estamos identificando marcas 
informais e gramaticais que delimitam esses contextos linguísticos. Essas marcas informais são denominadas 
morfemas, e seu estudo é insignificante para entender como as palavras são formadas e como a gramática de uma 
língua opera. 
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