Teste 2_ EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS

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Iniciado em quarta-feira, 15 nov. 2023, 08:36
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 15 nov. 2023, 08:41
Tempo
empregado
5 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda que o Brasil tenha a sua população majoritariamente pertencente às correntes religiosas oriundas do cristianismo, o país não é constituído
politicamente enquanto um Estado teocrático ou teocêntrico. Portanto, há de se separar o Estado da religião, onde um não pode interferir no outro,
para que não os episódios de intolerâncias religiosas contra qualquer tipo de fé não façam parte do cotidiano social com aval político-partidário. Na
escola, a Lei Federal 10.639 busca coibir qualquer tipo de discriminação religiosa contra pessoas pertencentes às religiões de matriz africana. Em caso
de episódios de intolerâncias, quais as formas mais corretas de se lidar com a situação?
Escolha uma opção:
Criar um projeto educacional direcionado para aquele tipo de discriminação buscando se associar com entidades sociais organizadas que já
estão acostumadas a trabalhar com tais questões como, por exemplo, ONGs e movimentos sociais.

O professor tem o direito de catequizar seus alunos para que mudem de fé tidas como pecaminosas para aquele respectivo professor.
Proibir que se debata questões religiosas em sala de aula por ser uma temática que não deve fazer parte do cotidiano escolar, cabendo a cada
um ter a sua fé e consequentemente ser um assunto de foro pessoal.
Permitir que atos de intolerâncias religiosas sejam praticados em sala de aula contra manifestações de fés contrárias àquela que a professora crê
como a correta a ser seguida por seus alunos.
Expulsar o aluno que praticou a intolerância para que sirva de exemplo de comportamento que não deve ser seguido, em virtude da
possibilidade de que outros também sejam expulsos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Criar um projeto educacional direcionado para aquele tipo de discriminação buscando se associar com entidades sociais
organizadas que já estão acostumadas a trabalhar com tais questões como, por exemplo, ONGs e movimentos sociais.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que tange a linguagem cotidiana, podemos dizer que em outros tempos a linguagem não era algo que exigia atenção na sociedade; falava-se e
não se atentava, aceitavam as palavras e não se preocupavam com os seus sentidos. Porém, hoje, na atualidade, reconhece-se que as palavras têm
sentidos para além delas em si, que têm mensagens, reconhecimentos e intenções. Podemos então afirmar que:
Escolha uma opção:
A linguagem é espontânea
A linguagem é intencional 
A linguagem é inconsciente
A linguagem é irrefletida
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A linguagem é intencional
Com a democratização do acesso à internet e consequente aumento de seu acesso, passamos a nos deparar com realidades que até então eram
difíceis de serem percebidas com tamanha facilidade. A exemplo disso, cito os racismos que estão cada vez mais presentes nas redes sociais como no
caso da Maju, apresentadora da previsão do tempo do Jornal Nacional, em que foi vítima de ataques coletivos de racistas; da Titi, filha de 4 anos de
Bruno Gagliasso e Giovanna Ewbank, em que uma mulher brasileira, residente nos Estados Unidos, publicou vídeo com diversos insultos racistas ou,
então, o casal da imagem abaixo que foi vítima de ataques coletivos ao postarem uma foto juntos. Exemplos como esses nos servem para
reconhecermos a necessidade da Lei 10.639 frente a uma sociedade em que busca criar uma imagem de democracia racial ao mesmo tempo em que
episódios como esses aparecem nas redes sociais e vitimam cotidianamente as pessoas negras. Concomitantemente a isso, pode-se citar a
hiperssexualização da mulher negra. A esse fato, afirma-se:
Escolha uma opção:
A hipersexualização da mulher negra é um processo histórico e que já faz parte da cultura brasileira, sendo desnecessário modificar esta
questão por estar enraizada em seu cotidiano.
A hipersexualização da mulher negra as acompanha desde a época do período escravagista brasileiro, onde as negras escravas eram
estupradas sistematicamente por seus detentores, sendo conhecidas historicamente como mucamas, e até hoje têm seus corpos
sexualizados como a mulata sensual.

Tais manifestações não ocorrem dentro do ambiente escolar e por este fator não há a necessidade da escola se preocupar ou desenvolver
projetos específicos para mitigar tais ocorrências.
O samba, o frevo e axé devem ser censurados em todo o território nacional como forma de coibir que tais hipersexualizações continuem a
ocorrer e vitimar cada vez mais as mulheres negras.
A melhor abordagem que a escola pode fazer de forma que todos entendam se dá por meio do teatro, onde a Black Face é altamente
recomendada, pintando os alunos com a cor preta para representarem os negros.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A hipersexualização da mulher negra as acompanha desde a época do período escravagista brasileiro, onde as negras escravas
eram estupradas sistematicamente por seus detentores, sendo conhecidas historicamente como mucamas, e até hoje têm seus corpos sexualizados
como a mulata sensual.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante muito tempo, durante o ano de 2016, um caso causou enorme repercussão nas mídias sociais por conta de um bilhete que a coordenadora
de uma escola enviou para a mãe de duas crianças por conta de um surto de piolho que a escola estava vivenciando. Embora não haja produção
acadêmica que comprove que cabelos mais baixos ou curtos evite entrarem em contato com este tipo de inseto, visto que sua transmissão se dá a
partir do contato direto, a escola informou que não foi uma manifestação de racismo. No que se refere às questões do uso e manutenção do cabelo
crespo, enquanto fortalecimento identitário para alunos do ensino infantil, qual a melhor abordagem teórico-metodológica a ser desenvolvida?
Escolha uma opção:
Não cabe ao professor se preocupar com estar questões porque não fazem parte do currículo escolar obrigatório.
É um assunto que cabe exclusivamente a família, não a escola, professor ou sala de aula.
Utilizar livros de personagens negros que valorizem suas etnicidades e manter bonecas negras junto a sala de aula, para que alunos tenham
maiores contatos com as diferenças.

Fazer piadas com os cabelos lisos para que as crianças de cabelos crespos compreendam que seus cabelos são bonitos e, assim, valorizem-nos.
Mostrar as diferenças existentes entre os cabelos crespos, valorizando-os em detrimento do liso, para que os alunos de cabelos crespos tenham
maiores orgulhos de seus cachos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Utilizar livros de personagens negros que valorizem suas etnicidades e manter bonecas negras junto a sala de aula, para que
alunos tenham maiores contatos com as diferenças.
O texto do tombamento, publicado no Diário Oficial do Estado, em 1990, resume essa importante casa de candomblé em São Paulo: “Considerando a
importância das religiões de origem negra na formação da identidade cultural brasileira; considerando o terreiro de candomblé Axé Ilê Obá um
exemplo típico da formação das casas de culto aos Orixás, considerando os esforços desenvolvidos no Axé Ilê Obá para o aprimoramento do culto e
a manutenção das tradições religiosas de origem negra estes motivos tornam evidente a importância do espaço por ele ocupado, portador de
significados simbólicos de valor antropológico ehistórico, resolve: ARTIGO 1 – Fica tombado como bem de Interesse Histórico o espaço sagrado do
AXÉ ILÊ OBÁ”. Qual a importância de um tombamento histórico, seja pelo CONDEPHAAT ou pelo IPHAN, de um terreiro de religião de matriz
africana?
Escolha uma opção:
Não há nenhuma importância em termos terreiros tombados.
O tombamento histórico de terreiros deveria ser proibido por lei por atentar contra a féde outras pessoas contrárias às religiões de matriz
africanas.
Reconhecimento enquanto um local de resistência das tradições africanas, por meio de suas expressões religiosas, com possibilidade de ser
não apenas um local religioso como também de importância histórica, cultural, educacional para a sociedade brasileira.

O tombamento histórico de centros de religiões africanas é prejudicial para a população brasileiro porque acreditam em divindades demoníacas
que só servem para fazer o mau para o próximo.
Valorização da religião de matriz africana em detrimento de outras religiões, reconhecendo a sua superioridade e tradicionalidade para a
constituição do sentimento de nação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Reconhecimento enquanto um local de resistência das tradições africanas, por meio de suas expressões religiosas, com
possibilidade de ser não apenas um local religioso como também de importância histórica, cultural, educacional para a sociedade brasileira.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Sephora Santana, Tarcília Melo e Fabianne Gomes, em artigo Infância Negra: a representação da figura do negro no início da
construção de sua identidade, “A criança negra percebe no cotidiano escolar, que há uma rejeição quanto a sua etnia. Em datas comemorativas, como
o Dia das Mães, em geral, são ilustradas famílias brancas. Na roda de leitura, em geral, as estórias infantis, como a Branca de Neve e os Sete Anões, a
personagem principal é branca. Entre outras atividades propostas pela escola, a criança negra não se reconhece nas mesmas. Há uma ausência da
figura do negro no contexto escolar. Desta forma, ela interioriza que o branco é sinônimo de ser belo e aceito socialmente. As demais crianças
brancas também incorporam esses valores, repercutindo no comportamento possíveis relações conflituosas de segregação e exclusão.” (p. 5). Para
tanto, é altamente recomendado:
Escolha uma opção:
A utilização de histórias com personagens negras já se faz necessário para a formação identitária da criança, visto que teóricas negras nada
diferem da produção intelectual realizada pelas pessoas negras.
Não há possibilidade de a criança ser influenciada negativamente pela ausência de personagens negros nas histórias em quadrinhos porque por
ser crianças, ainda não percebem as questões relacionadas às etnicidades.
O desenvolvimento de um dia da consciência negra é mais do que necessário para que as crianças negras se sintam contempladas no ambiente
escolar.
A utilização cada vez maior de representatividades por meio de bonecas negras, histórias com personagens positivos negros e a utilização
de referencial teórico de teóricas negras.

A utilização de teóricas negras por serem melhor que as brancas, visto que suas vivências não apenas influenciam em suas escritas e visões de
mundo como também comprovam ter maiores embasamentos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A utilização cada vez maior de representatividades por meio de bonecas negras, histórias com personagens positivos negros e a
utilização de referencial teórico de teóricas negras.
De acordo com matéria publicada pela Agência Brasil, em dezembro de 2016, “Entre os mais jovens, a Síntese de indicadores também destaca que,
por conta da piora no cenário econômico entre 2014 e 2015, aumentou o percentual de crianças até 4 anos vivendo com até um quarto do valor do
salário mínimo, de 15,2% para 17,6%. Mesmo assim, a situação é melhor que em 2005, quando quase quatro em cada dez crianças nessa idade vivam
com cerca de R$ 200. O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) classifica famílias que vivem com até um quarto de salário mínimo per capita
como famílias de extrema pobreza.” A esse fator, pode-se afirmar:
Escolha uma opção:
17% da população mais rica ser composta por negros é um excelente número que mostra como há democracia racial no Brasil.
O processo histórico de marginalizações diversas foi um dos grandes responsáveis pela dificuldade de ascensão social para esta significativa
parcela da sociedade.

O Estado não pode ser responsabilizado por um processo histórico que excluiu negros no Brasil.
Não é possível afirmar que o período colonial e imperial do Brasil influenciou tão significativamente na contemporaneidade da população negra.
A partir do sistema de meritocracia, os negros terão totais condições de deixarem de ser os ¾ da população mais pobre para melhorarem
socialmente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O processo histórico de marginalizações diversas foi um dos grandes responsáveis pela dificuldade de ascensão social para esta
significativa parcela da sociedade.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Zivani e Estevam, a, formação da identidade nacional estabeleceu-se com a miscigenação, que está pautado no processo de dominação do
homem branco-imigrante sobre a mulher negra e indígena. Este tipo de relação “dominação sexual” atualmente   é conhecida como:
Escolha uma opção:
Cultura moral
Ato de consenso
Ato de concordância
Cultura de estupro 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cultura de estupro
Para Nilma Lino Gome, em seu artigo intitulado Educação, raça e gênero: relações imersas na alteridade, “as teorias racistas presentes no cotidiano
escolar e na sociedade não surgiram espontaneamente, nem são meras transposições de pensamento externo. Elas sofrem um processo de
retroalimentação, e terminam por legitimar o racismo presente no imaginário social e na prática social e escolar. (p.70) [...] O trabalho pedagógico
ainda é realizado levando em consideração apenas a “boa vontade” dos docentes. A prática das professoras está distante de uma análise histórica,
sociológica, política e antropológica sobre a diversidade étnico-cultural. As opiniões giram em torno do senso comum e o que é pior, estão
carregadas de um discurso racista e sexista. Nesse sentido, as representações do negro e da mulher presentes no cotidiano escolar parecem se
aproximar das teorias racistas. (p. 74). Portanto, para mitigar o senso comum e a lógica racista, recomenda-se, ao professor:
Escolha uma opção:
Realizar uma leitura crítica dos livros escolares e uma análise discursiva de suas próprias falas em sala de aula para identificar teores racistas
com o objetivo de não as reproduzir mais vezes.

Não cabe ao professor ter leitura científica para ministrar aula, por ser uma obrigatoriedade que não compete a ele e nem a sua profissão, sim
aos professores universitários.
Ao contrário do que se afirma, o conhecimento científico é prejudicial para uma boa didática em sala de aula, prejudicando não apenas o
processo de ensino como dificultando a comunicação e entendimento do assunto abordado.
A autora afirma que o senso comum é positivo para o debate em sala de aula pelo fato de que ele expressa aquilo que o professor tem de
maior conhecimento, o seu cotidiano.
O senso comum é a forma mais positiva que se tem para discutir assuntos em sala de aula, por fazer parte do cotidiano discente e docente,
sendo um elo que permite conectar todos os presentes em sala de aula.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Realizar uma leitura crítica dos livros escolares e uma análise discursiva de suas próprias falas em sala de aula para identificar
teores racistas com o objetivo de não as reproduzir mais vezes.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Comumente podemos ouvir frases racistas onde as pessoas que a falaram têm a certeza de que não são racistas, não foram racistas ou, então,
fizeram-se entender equivocadamente. A exemplo disso podemos citar frases como: Até que seu cabelo nem é tão “RUIM”; Meu nome não
é “NEGÃO”. “Meu nome é” Bernardo”; Você não é negra. Você é “MORENINHA”. Reconhece-se que as palavras têm sentidos, significados e
expressam não apenas o que as pessoas pensam direta ou indiretamente, como também como elas foram subjetivadas por estas palavras/conceitosdurante seus contínuos processos de formação. Para tanto, recomenda-se que:
Escolha uma opção:
A sala de aula é uma extensão da sociedade e justamente por isso o racismo estará presente no cotidiano dos alunos, fazendo com que aqueles
que foram discriminados já aprendam a viver em sociedade.
Os professores devem punir, com expulsão, alunos que falem frases racistas com o objetivo de que tais comportamentos não sejam repetidos
em sala de aula por consequência já conhecida por todos.
Os professores fiquem atentos aos seus discursos e aos dos alunos para que, identificando um discurso racista, crie dispositivos específicos
que mitiguem a sua existência, evitando a sua nova ocorrência.

Não cabe aos professores se preocuparem com a ocorrência do racismo em sala de aula ou dentro de sua escola, pois é um problema social do
Brasil e não exclusivo daquela unidade de ensino em específica.
Os professores devem compreender que o racismo é estrutural na sociedade brasileira, não havendo condições para mitiga-lo em sala de aula.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os professores fiquem atentos aos seus discursos e aos dos alunos para que, identificando um discurso racista, crie dispositivos
específicos que mitiguem a sua existência, evitando a sua nova ocorrência.