Avaliação I - Individual (Cod 764962) - Licenciatura em Foco (LED107)

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15/11/2023, 11:19 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764962)
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Prova 53987419
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno 
social assentado na refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do 
século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e 
os problemas do governo. Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política 
comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II - IV.
B IV - II - I - III.
C I - II - III - IV.
D II - III - IV - I.
Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo 
viés, vinculado a tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo 
cultural é um princípio segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira 
significativa os fenômenos sociais, a não ser que sejam considerados em relação ao papel que 
desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos
explicar as realidades culturais e o comportamento das pessoas.
B Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.
C O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e
que ao difundir nossos hábitos estamos colaborando com esse processo.
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D Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do
que nos dizem e do que fazem os atores destes fatos culturais.
A Lei nº 13.005, que instituiu o novo PNE (Plano Nacional de Educação), estabelece metas e 
estratégias para o período de 2014/24, que
têm influência de peso no cumprimento de ações que pautam a valorização da diversidade nos 
aspectos culturais, sociais, norteados pelos direitos humanos. Sobre algumas estratégias contempladas 
na Lei nº 13.005, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Assegurar o transporte gratuito para todos os alunos da educação do campo.
( ) Assegurar nos currículos escolares conteúdos sobre a história e as culturas afro-brasileiras e 
indígenas e implementar ações educacionais.
( ) Conduzir a educação escolar no campo de populações tradicionais, de populações itinerantes e de 
comunidades indígenas e quilombolas para educação formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Plano Nacional de Educação 2014-2024. Lei nº 13.005. 2014. Disponível em:. 
Acesso em: 20 maio 2016.
A V - V - F.
B F - V - F.
C V - F - V.
D F - F - V.
A desigualdade social, a intolerância com o diferente e o preconceito são provenientes da 
diversidade cultural que traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes tradições, costumes 
e compreensão de mundo de cada civilização. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preconceito é quando julgamos alguém pela aparência antes de conhecê-lo.
( ) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões preestabelecidas sobre o outro, sem 
considerar suas qualidades.
( ) O preconceito é demonstrado, muitas vezes, pelo olhar, por exemplo, ao expressar a repulsa por 
alguém.
( ) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar para ele sentar-se.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
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A discriminação, cultural ou racial, é uma gravidade que vem ocorrendo há muito tempo em 
nossa história. Nesse contexto, o ato discriminatório constituiu-se de interpretações equivocadas 
propositalmente para manipular a opinião e justificar a escravidão. Sobre a discriminação racial, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa relevância:
A A discriminação racial promove a diversidade.
B A discriminação racial gera a desigualdade social.
C A discriminação racial provém da pobreza.
D A discriminação racial é causada pela falta de punição aos preconceituosos.
Ao reintegrar a população do campo, deve-se dispor de estratégias que valorizem o seu 
contexto, considerando as condições locais, com base numa perspectiva inclusiva. Todavia, é 
necessário aprender a aprender, tanto a população do campo quanto a urbana, numa relação 
intercultural. Para isso, se faz necessário refletir e colocar o conhecimento à disposição do maior 
número possível de pessoas, criando um ambiente que seja não só de comunicação, mas que também 
atue como ferramenta instigadora. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Elaborar pautas de reunião escolares que ajudam contra o preconceito e a discriminação é
permitir a diversidade.
B Os conteúdos instaurados na escola partem de uma analise que se sobrepõem a condutas não
preconceituosas e práticas discriminatórias.
C O não conhecimento de práticas generalistas, que não apoiam outros povos, está intrínseco nas
relações e em diversas sociedades.
D Trazer aos conteúdos escolares a cultura indígena e afro-brasileira é permitir e reconhecer nossa
própria história.
A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, 
sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como 
na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
II- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o 
monoculturalismo e o multiculturalismo
IV- A discriminação surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e 
justificar a escravidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
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D Somente a sentença I está correta.
A terminologia da palavra aldeia global é um dos problemas da diversidade cultural, pois 
entende-se que significa juntar ideologias. São interesses fortemente econômicos ao consumo de 
recursos tecnológicos que vendem a ideia de aproximação, mas que na realidade é uma outra forma 
de exclusão, uma vez que ainda não é a maioria das pessoas tem acesso limitado à tecnologia. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta
quando, na verdade, as diferenças locais são aprofundadas.
B Um mercantilismo assustador no contexto das tecnologias apresentado como capaz de unir,
quando na verdade, as diferenças não são profundas.
C Um mercado globalizado, sendo apresentado por diferentes culturas, e as diferenças não são
profundas, que vem ao desencontro com as diferenças.
D Há uma busca de uniformidade ao serviço dos atores hegemônicos, mas o mundo se torna menos
unido.As diferenças não são valorizadas.
O processo de aculturação não significa abandono de uma cultura em detrimento a outra, mas o 
acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural. Um exemplo é a culinária oriental 
trazida ao Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta outros exemplos que integram esse 
processo de aculturação:
A Atividade econômica e política de outros países.
B Conservadorismo e corporativismo.
C Estratégias políticas para lidar com problemas específicos.
D Música e vestuário.
O termo "multiculturalismo" pode ser entendido como algo substantivo, pois refere-se às 
estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e 
multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. Dessa forma, o multiculturalismo denota 
estratégias políticas para lidar com problemas sociais específicos e, uma vez que há diferentes grupos 
sociais e seus mais variados problemas, sugere-se diferentes tipos de multiculturalismo. Sobre os 
diferentes tipos de multiculturalismo, analise as seguintes afirmativas:
I- O multiculturalismo pluralista está ligado à concepção de uma cidadania individual e universal.
II- O multiculturalismo corporativo foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo 
aos interesses do centro.
III- O multiculturalismo liberal integra os diferentes grupos culturais, o mais rápido possível, a uma 
sociedade majoritária.
IV- O multiculturalismo conservador prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os 
movimentos de resistência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
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B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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