TCC RAISSA M

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
RAISSA DA CRUZ MARQUES
A importância da educação física na formação do indivíduo no
âmbito escolar
Curitiba
2023
RAISSA DA CRUZ MARQUES
A importância da educação física na formação do indivíduo no
âmbito escolar
Projeto de Trabalho de Conclusão de
Curso apresentado à Universidade
Estácio de Sá como requisito parcial
para a aprovação na disciplina de
Prática de Pesquisa em Educação
Física.
Orientador: Prof. Geovana Cantuária
Curitiba
2023
RAÍSSA DA CRUZ MARQUES
A importância da educação física na formação do indivíduo no
âmbito escolar
Aprovado em ___/___/___
BANCA EXAMINADORA
______________________________________
Prof. Dr Carlos Soares Pernambuco
Universidade Estácio de Sá
______________________________________
Prof. Dr.
Universidade Estácio de Sá
______________________________________
Universidade Estácio de Sá
A importância da educação física na formação do indivíduo no
âmbito escolar
Raíssa da Cruz Marques1
RESUMO
Através das atividades de Educação Física é possível o professor criar situações
para os alunos de modo que eles desenvolvam o senso crítico, respeitem as
diferenças, pratiquem a solidariedade e cooperem com os colegas ao aprenderem a
trabalhar em grupo. Dessa forma, tem-se o grau de importância da Educação Física
para a formação do indivíduo no que tange ao respeito às diferenças e ao
aprendizado de trabalhar em grupo, já que as atividades praticadas são sempre em
grupo em sua maioria. Devido a isso, o objetivo geral desse artigo é destacar a
importância da atuação do professor de educação física para a formação social dos
alunos e a metodologia estabelecida para a produção textual vem a ser a revisão
bibliográfica com cunho qualitativo, cujo critério de inclusão está voltado para
artigos, periódicos e livros condizentes com o assunto do artigo, no período de 2013
a 2020 e de exclusão as publicações que não estiveram dentro do período
estabelecido e nem pautadas na temática desse artigo. Para a base de dados foram
determinadas as publicações encontradas na Scielo e Google Acadêmico, dentro do
período estipulado. Como resultados, foi identificada a importância da Educação
Física para a formação social do indivíduo através da prática de exercícios que
motivam o indivíduo a interagir com outras pessoas e a entender que todos os seres
humanos precisam uns dos outros para exercerem a sua cidadania.
Palavras-chave: Educação Física. Professor. Formação. Escola. Aluno.
1 Graduanda em Licenciatura em Educação Física – Estácio de Sá -
A importância da educação física na formação do indivíduo no
âmbito escolar
Raíssa da Cruz Marques2
ABSTRACT
Through Physical Education activities, it is possible for the teacher to create
situations for students so that they develop a critical sense, respect differences,
practice solidarity, and cooperate with their classmates by learning to work in groups.
In this way, we can see the degree of importance of Physical Education for the
education of the individual in terms of respecting differences and learning to work in
groups, since most of the activities are always practiced in groups. Due to this, the
general objective of this article is to highlight the importance of the role of the
physical education teacher for the social training of students and the methodology
established for the textual production is the bibliographic review with qualitative
nature, whose inclusion criteria is focused on articles, journals and books consistent
with the subject of the article, in the period 2013 to 2020 and exclusion of
publications that were not within the established period and not guided by the theme
of this article. For the database were determined the publications found in Scielo and
Academic GoogleLL, within the stipulated period. As results, it was identified the
importance of Physical Education for the social formation of the individual through the
practice of exercises that motivate the individual to interact with other people and to
understand that all human beings need each other to exercise their citizenship.
Keywords: Physical Education. Teacher. Education. School. Student.
2 Graduanda em Licenciatura em Educação Física – Estácio de Sá -
1 INTRODUÇÃO
A Educação Física possui um campo amplo de ensino e aprendizagem por
abordar assuntos que estão voltados diretamente para a formação social do aluno
de modo que ele exerça a sua cidadania de maneira crítica e reflexiva diante da
sociedade em que ele estiver inserido, ao ensinar-lhe a prática esportiva
educacional, que é o alicerce para a formação do seu caráter (MATOS et al., 2013).
As transformações constantes que ocorrem na vida das pessoas tendem a
interferir no âmbito escolar e influenciar diretamente no sistema educacional ao
abordar o aluno de modo diferenciado através das práticas pedagógicas dos
professores de educação física que visam instruir o aluno a integrar-se na sociedade
a partir do ambiente escolar (MATOS et al., 2013).
Com a intervenção do professor de Educação Física o aluno compreende que
é um cidadão através de atividades que o faça interagir com os seus colegas a partir
de ações nas quais o profissional de educação física atuará como mediador ao
motivar a participação de todos com a inovação dos métodos de ensino (MATOS et
al., 2013).
Tem-se, então, a atuação do professor de educação física para a formação
humana do educando como de fundamental importância devido ao profissional ter
como foco principal ensinar o aluno os valores humanos, através das atividades de
Educação Física no meio escolar onde o aluno tende a ter sua aprendizagem
aplicada a partir de situações vivenciadas e que irão refletir ao longo da sua vida e
assim, torná-lo um cidadão.
Logo, o artigo justifica-se pelo fato da autora exercer as suas funções como
professora de educação física e se sentir responsável pela formação dos aprendizes
ao se deparar continuamente com professores de educação física que não veem na
disciplina como importante para a formação dos alunos. Esse artigo trará evidências
de que através das aulas práticas de educação física, os estudantes poderão
desenvolver o seu senso de cidadão e ser humano em prol de agir
colaborativamente com o outro e aprender a socializar-se.
Dessa forma, diante do grau de importância do desenvolvimento do indivíduo
voltado para o senso crítico e reflexivo esse projeto evidenciará de que forma o
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profissional em educação física pode estimular e motivar os seus alunos a
praticarem atividades que os levem a sua formação como cidadãos inseridos na
sociedade.
Diante do grau de importância da atuação do professor de educação física
para a formação do indivíduo no meio escolar, tem-se como questionamento: Qual a
importância da Educação Física na formação do indivíduo no âmbito escolar?
O indivíduo que não desenvolve sua cidadania não terá condições de
compreender a sua função como cidadão dentro da sociedade. Dessa forma, tem-se
que o professor de educação física possui uma atuação fundamental quando o
assunto é formar cidadãos.
Logo, os resultados deverão evidenciar que o desenvolvimento integral de
todos os alunos em relação a exercerem sua cidadania dentro da sociedade, levará
em consideração a maneira eficaz que o professor de educação física criará
estratégias de atividades que façam o aluno se desenvolver na sociedade ao tomar
conhecimento dos seus direitos e deveres como cidadão.
2 OBJETIVOS
2. 1 Objetivo Geral
Destacar a importância da atuação do professor de educação física para a
formação social dos alunos
2.2 Objetivos específicos
● Relacionar a atuação do professor de educação física com a prática
pedagógica na formação do indivíduo;
● Identificar as atividades pedagógicas de educação física capazes de
levar o indivíduo à sua formação social.
3 MATERIAIS E MÉTODOS
Este estudo tratou-se de uma revisão de literatura qualitativa, onde foi
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realizada uma busca sistematizada de artigos científicos contida nabase de dados
como DeCS, Scientific Eletronic Library Online (SCIELO) e Google Acadêmico.
Utilizando como palavras chaves: Educação Física. Professor. Formação. Escola.
Aluno, que serviram de base para a escolha da inclusão dos textos neste artigo.
As informações foram sintetizadas para evidenciar dados da literatura
especializada que visassem destacar a importância da Educação Física na formação
do indivíduo no âmbito escolar.
Foram encontrados no total 43 artigos, porém apenas 25 foram selecionados,
pois 8 se mostraram repetitivos e 10 não traziam no corpo do texto o assunto a ser
tratado no estudo em questão; logo, foram excluídos, como mostra o Fluxograma.
Adicionados nessa pesquisa como critérios de inclusão: estudos que se
incluem no tempo definido para a produção textual desse artigo.
Figura 1. Fluxograma da metodologia usada nesta revisão.
Fonte: A própria autora (2022)
O fluxograma foi elaborado para identificar melhor as definições estabelecidas
para a construção do corpo do texto desse artigo.
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4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Ao analisar a importância da Educação Física para a formação crítica,
reflexiva, psicomotora e cognitiva no âmbito educacional e para o exercício da
cidadania, Maciel (2014) traz como informação pertinente a essa análise o fato de
que o papel principal do profissional de educação física no âmbito escolar está
pautado nas suas propostas de incentivo e motivação dos estudantes em
participarem das atividades práticas ou teóricas desenvolvidas por ele e na sua
condição de criar situações nas quais os alunos possam desenvolver o seu potencial
sob o ponto de vista crítico
Assim, se faz importante que durante a atuação em aula, o professor de
educação física desempenhe o seu papel voltado para formar alunos de modo que
eles se tornem independentes, participativos e autônomos no que tange a formação
do pensamento e na tomada de atitude de suas ações.
Assim, o profissional poderá idealizar uma Educação Física voltada
integralmente para a formação do indivíduo diante da sociedade em que está
inserido. Logo, pode-se destacar papel fundamental que a Educação Física tem no
processo educacional.
É importante enfatizar que a Educação Física dentro da comunidade escolar
tem como forte instrumento o desenvolvimento perceptivo e cognitivo do cidadão, no
qual ele terá condições de identificar suas capacidades e habilidades motoras, por
serem trabalhadas dentro das diversas formas metodológicas realizadas nas aulas
de educação física.
Bego e Anjos (2020) trazem a realidade atual da Educação Física no âmbito
escolar estar em um período delicado devido aos estudantes se mostrarem
desinteressados e professores sem a motivação necessária para planejarem suas
aulas de modo diferenciado e buscarem mudanças nas práticas esportivas.
Bego e Anjos (2020) chamam a atenção para o fato de a educação física ser
entendida como parte integrante de um papel de suma importância para o processo
educativo no que tange a formação do discente na sociedade, e não ser vista
apenas como uma atividade esportiva educacional.
Diante do seu contexto educativo, Bego e Anjos (2020) esclarece que a
educação física tem sua parte de contribuição para desenvolver o indivíduo sob os
seus aspectos motor, crítico, desafiador, social e cultural e preparar os alunos a
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serem futuros cidadãos.
Corroboram com a afirmação de Bego e Anjos (2020) em relação ao papel da
educação física na formação do indivíduo, Alecrim e Collevatti (2020) ao afirmarem
que a Educação Física precisa ser vista como parte integrante do processo
educativo, em superação ao tecnicismo esportivo que é realizado durante as aulas,
devido à disciplina desenvolver os alunos no sentido holístico nos aspectos
identificados por Bego e Anjos (2020).
Teixeira et al (2018) trazem ao longo do seu texto a afirmação de que a
Educação Física no ambiente escolar é um componente curricular crucial para a
formação cidadã dos discentes que adentram no Ensino Médio, por desenvolver
nessa população o posicionamento crítico e reflexivo diante dos fatos relacionados a
vivência do dia a dia ao longo da vida deles.
Ao buscar informações a respeito da educação física ser vista como uma
disciplina importante para o desenvolvimento intelectual e social do cidadão, foi
encontrado em Vianna e Lovisolo (2021) e em Costa (2020) o relato de que a
inclusão de alunos com deficiência precisam ser valorizados, para que a autoestima
deles seja elevada ao fazer com que desenvolvam suas habilidades e participem
ativamente das aulas junto aos outros que não possuem deficiência para que todos
aprendam a conviver em sociedade e a respeitarem as pessoas segundo as suas
especificidades.
Araújo e Sousa (2019) destacam que o professor de Educação Física pode
estimular o senso crítico dos alunos através de conteúdos que motivem os alunos a
debaterem e a ampliem a natureza sua crítica com o intuito de fazê-los entender que
possuem uma participação social importante na sociedade na qual estão inseridos; o
que evidencia ainda mais a importância da Educação Física no âmbito educacional.
Rodrigues (2013) chama a atenção para o fato das aulas de Educação Física
serem diversificadas para contribuírem com o desenvolvimento das potencialidades
dos alunos, tanto teoricamente quanto em atividades práticas, para que obtenham o
conhecimento histórico e cultural dos esportes e aprendam que a vivência da
competição esportiva pode ser associada aos acontecimentos da vida, onde um
ganha e o outro perde, em quaisquer circunstâncias; o que contribui ativamente para
a formação cidadã do aluno.
Gutstein, Oliveira e Santos (2020) trazem a brilhante informação de que a
educação física inserida na educação escolar infantil já inicia desde cedo a formação
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cidadã dos pequenos quando o professor realiza atividades relacionadas ao
cotidiano e desenvolver neles os aspectos da convivência social.
Diante desse contexto foi evidenciado ao longo das buscas literárias que a
Educação Física exerce um papel crucial no âmbito escolar por motivar os alunos a
entenderem que o trabalho em conjunto fortalece a equipe. Além disso, o aluno é
capaz de traçar metas e obter o conhecimento necessário sobre a sua capacidade
de se movimentar e interagir consigo mesmo, com o meio ambiente, com o
professor e com os próprios colegas; o que irá constituir nele a formação de se
socializar-se com o mundo ao seu redor.
5 CONCLUSÃO
Diante do exposto acima, pode-se entender que a Educação Física possui um
papel social fundamental por contribuir ativamente para a formação pessoal do aluno
no âmbito escolar através das aulas e atividades de interação em grupo e individual.
Desse modo, o aluno poderá elaborar seus próprios pensamentos e ativar a
sua capacidade mental de identificar os problemas decorrentes da falta de interação
social, a partir de pensamentos críticos e reflexivos que vão sendo desenvolvidos a
através das atividades práticas que são realizadas durante as aulas de educação
física.
Assim, é importante frisar que o profissional de Educação Física ao tomar
posse de um conteúdo significativo de possibilidades, pode transmitir para os alunos
os seus direitos e deveres como cidadãos e usufruírem dos benefícios que a
disciplina contém para a manutenção da qualidade de suas vidas.
Dessa forma, a Educação Física dentro do seu contexto social visa promover
o desenvolvimento psicomotor dos aprendizes no que tange a aquisição da tomada
de consciência no decorrer do seu cotidiano e da sua atividade prática diante do seu
convívio social, a partir da vivência no ambiente escolar.
Sendo assim, pode-se compreender que a Educação Física dentro da sua
condição de formação social também pode prestar apoio ao profissional no que
tange à questão psicológica, por agir em conjunto com outras áreas e disciplinas
como uma forma de contribuir com o desenvolvimento intelectual e moral dos alunos
ao proporcionar a interação dos mesmos para com seus colegas.Portanto, devido ao grau de importância da disciplina de Educação Física
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para a construção da formação social dos aprendizes se faz necessário que o
profissional esteja apto para ministrá-la visto que irá atuar com uma tarefa
importante para o meio social ao proporcionar aos alunos o entendimento sobre a
inserção deles como cidadãos aptos a exercerem a sua cidadania.
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