Projeto Integrador part 2

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Projeto Integrador I ao VIII e Demais Nomenclaturas 
part. 2 
1. A administração de uma universidade deseja saber quantas pessoas 
frequentam a biblioteca mensalmente. Para isso, solicita um relatório ao 
gestor da biblioteca com as estatísticas de acesso, no qual solicita 
quantas pessoas entram e saem da biblioteca e quantas dessas pessoas 
são alunos da universidade. A partir do enunciado da questão, é possível 
identificar a população e a amostra, respectivamente? 
Escolha uma opção: 
 
a. Alunos da universidade – pessoas que circulam na biblioteca. 
b. Pessoas que circulam pela universidade – pessoas que circulam pela 
biblioteca. 
c. Pessoas que frequentam a biblioteca – pessoas que frequentam a biblioteca. 
d. Pessoas que circulam pela universidade – alunos da universidade que 
frequentam a biblioteca. 
e. Pessoas que circulam pela biblioteca – alunos da universidade que 
frequentam a biblioteca. 
 
2. O técnico de um time de futebol, com um total de 30 jogadores, realizou 
uma investigação com o objetivo de verificar o consumo de água dos 
jogadores durante uma partida. Foram selecionados, aleatoriamente, 11 
jogadores para que fosse mensurada, durante 30 dias, a quantidade de 
litros de água consumida por cada um nas partidas. Sabe-se que cada 
jogador teve a mesma probabilidade de ser incluído no estudo.Com base 
nessas informações, marque a alternativa que contém a sequência 
correta de respostas, refletindo sobre qual é papel dos dados informados 
a seguir:1 - Quantidade total de jogadores do time.2 - 11 jogadores 
selecionados aleatoriamente.3 - Técnica utilizada para a seleção da 
amostra. 
Escolha uma opção: 
 
a. População, amostragem aleatória sistemática, amostra. 
b. População, amostra e amostragem aleatória sistemática. 
c. Amostra, população e amostragem aleatória simples. 
d. População, amostra e amostragem aleatória simples. 
e. Amostra não probabilística, amostra e população. 
 
3. Em um laboratório, dois pesquisadores competem por uma bolsa de 
estudos. Para isso, eles têm que realizar uma pesquisa e apresentar para 
os professores, com o intuito de provar qual delas será mais importante 
cientificamente para a construção da ciência dentro da área pesquisada.O 
pesquisador A selecionou um grupo de estudantes e, dentro da 
população de estudantes, escolheu uma amostra aleatória para aplicar o 
seu estudo. O pesquisador B aplicou o seu estudo diretamente nos 
estudantes que frequentavam o laboratório e que aceitaram participar do 
estudo.Na hora da apresentação para os professores, estes se 
questionaram sobre os tipos de amostras que os pesquisadores 
escolheram para compor seu estudo e chegaram à seguinte conclusão: 
Escolha uma opção: 
a. Os dois pesquisadores utilizaram a amostragem probabilística. 
b. O pesquisador A utilizou a amostragem probabilística e pesquisador B não 
utilizou nenhuma amostragem. 
c. Os dois pesquisadores utilizaram a amostragem não probabilística. 
d. O pesquisador A utilizou a amostragem não probabilística; e o pesquisador 
B, a amostragem probabilística. 
e. O pesquisador A utilizou a amostragem probabilística; e pesquisador B, a 
amostragem não probabilística. 
 
4. Relacione os tipos de amostras:( ) Amostragem por tipicidade ou 
intencional.( ) Amostragem aleatória simples.( ) Amostragem por 
acessibilidade ou por conveniência.( ) Amostragem estratificada.( ) 
Amostragem por cotas.( ) Amostragem aleatória sistemática.( ) 
Amostragem por conglomerados.1- Amostragem não probabilística.2 - 
Amostragem probabilística. 
Escolha uma opção: 
a. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 2. 
b. 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2. 
c. 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1. 
d. 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2. 
e. 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1. 
 
5. Quando um pesquisador finaliza a construção de um projeto de 
pesquisa, um dos recursos metodológicos que ele pode desenvolver 
antes de aplicar a pesquisa efetivamente é a pesquisa-piloto.Em relação a 
esse recurso, é válido afirmar que a pesquisa-piloto tem como objetivo: 
Escolha uma opção: 
a. proporcionar ao pesquisador um ensaio do plano pretendido para a fase de 
coleta de dados para que sejam identificadas possíveis falhas no instrumento 
de coleta de dados. 
b. proporcionar ao pesquisador as informações necessárias que irão 
complementar a construção do projeto de pesquisa. 
c. proporcionar ao pesquisador dados metodológicos previamente 
estabelecidos para o auxílio da implantação da pesquisa. 
d. proporcionar ao pesquisador informações de formação, contribuindo para a 
construção do projeto de pesquisa. 
e. proporcionar ao pesquisador a oportunidade de rever decisões que foram 
tomadas na metodologia do estudo e, como consequência, a possibilidade de 
revisar e aprimorar o planejamento da pesquisa.