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2. O técnico de um time de futebol, com um total de 30 jogadores, realizou uma investigação com o objetivo de verificar o consumo de água dos jogadores durante uma partida. Foram selecionados, aleatoriamente, 11 jogadores para que fosse mensurada, durante 30 dias, a quantidade de litros de água consumida por cada um nas partidas. Sabe-se que cada jogador teve a mesma probabilidade de ser incluído no estudo.Com base nessas informações, marque a alternativa que contém a sequência correta de respostas, refletindo sobre qual é papel dos dados informados a seguir:1 - Quantidade total de jogadores do time.2 - 11 jogadores selecionados aleatoriamente.3 - Técnica utilizada para a seleção da amostra.

Identificação da população, amostra e técnica de amostragem utilizada.
a. População, amostragem aleatória sistemática, amostra.
b. População, amostra e amostragem aleatória sistemática.
c. Amostra, população e amostragem aleatória simples.
d. População, amostra e amostragem aleatória simples.
e. Amostra não probabilística, amostra e população.
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há 3 anos

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há 3 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada item e sua classificação: 1 - Quantidade total de jogadores do time: Isso se refere à população, que é o total de 30 jogadores. 2 - 11 jogadores selecionados aleatoriamente: Isso se refere à amostra, que é o grupo de jogadores que foi escolhido para a investigação. 3 - Técnica utilizada para a seleção da amostra: Como os jogadores foram selecionados aleatoriamente, a técnica utilizada é a amostragem aleatória simples. Agora, organizando as informações: - O primeiro item (quantidade total de jogadores) é a população. - O segundo item (11 jogadores selecionados) é a amostra. - O terceiro item (técnica de seleção) é a amostragem aleatória simples. Portanto, a sequência correta é: População, amostra e amostragem aleatória simples. Assim, a alternativa correta é: d) População, amostra e amostragem aleatória simples.

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra d) População, amostra e amostragem aleatória simples. Nesse caso, a população é composta pelos 30 jogadores do time de futebol. A amostra é formada pelos 11 jogadores selecionados aleatoriamente pelo técnico para participar do estudo. A técnica de amostragem utilizada foi a amostragem aleatória simples, pois cada jogador teve a mesma probabilidade de ser incluído no estudo.

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1. A administração de uma universidade deseja saber quantas pessoas frequentam a biblioteca mensalmente. Para isso, solicita um relatório ao gestor da biblioteca com as estatísticas de acesso, no qual solicita quantas pessoas entram e saem da biblioteca e quantas dessas pessoas são alunos da universidade. A partir do enunciado da questão, é possível identificar a população e a amostra, respectivamente? Escolha uma opção:

Identificação da população e amostra a partir do enunciado da questão.
a. Alunos da universidade – pessoas que circulam na biblioteca.
b. Pessoas que circulam pela universidade – pessoas que circulam pela biblioteca.
c. Pessoas que frequentam a biblioteca – pessoas que frequentam a biblioteca.
d. Pessoas que circulam pela universidade – alunos da universidade que frequentam a biblioteca.
e. Pessoas que circulam pela biblioteca – alunos da universidade que frequentam a biblioteca.

3. Em um laboratório, dois pesquisadores competem por uma bolsa de estudos. Para isso, eles têm que realizar uma pesquisa e apresentar para os professores, com o intuito de provar qual delas será mais importante cientificamente para a construção da ciência dentro da área pesquisada.O pesquisador A selecionou um grupo de estudantes e, dentro da população de estudantes, escolheu uma amostra aleatória para aplicar o seu estudo. O pesquisador B aplicou o seu estudo diretamente nos estudantes que frequentavam o laboratório e que aceitaram participar do estudo.Na hora da apresentação para os professores, estes se questionaram sobre os tipos de amostras que os pesquisadores escolheram para compor seu estudo e chegaram à seguinte conclusão:

Identificação do tipo de amostragem utilizada pelos pesquisadores A e B.
a. Os dois pesquisadores utilizaram a amostragem probabilística.
b. O pesquisador A utilizou a amostragem probabilística e pesquisador B não utilizou nenhuma amostragem.
c. Os dois pesquisadores utilizaram a amostragem não probabilística.
d. O pesquisador A utilizou a amostragem não probabilística; e o pesquisador B, a amostragem probabilística.
e. O pesquisador A utilizou a amostragem probabilística; e pesquisador B, a amostragem não probabilística.

4. Relacione os tipos de amostras:( ) Amostragem por tipicidade ou intencional.( ) Amostragem aleatória simples.( ) Amostragem por acessibilidade ou por conveniência.( ) Amostragem estratificada.( ) Amostragem por cotas.( ) Amostragem aleatória sistemática.( ) Amostragem por conglomerados.1- Amostragem não probabilística.2 - Amostragem probabilística.

Relacionamento dos tipos de amostras com a amostragem probabilística e não probabilística.
a. 1, 2, 1, 2, 1, 2, 2.
b. 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2.
c. 2, 1, 2, 2, 1, 2, 1.
d. 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2.
e. 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1.

5. Quando um pesquisador finaliza a construção de um projeto de pesquisa, um dos recursos metodológicos que ele pode desenvolver antes de aplicar a pesquisa efetivamente é a pesquisa-piloto.Em relação a esse recurso, é válido afirmar que a pesquisa-piloto tem como objetivo:

Identificação do objetivo da pesquisa-piloto.
a. Proporcionar ao pesquisador um ensaio do plano pretendido para a fase de coleta de dados para que sejam identificados possíveis problemas e ajustes necessários.
b. Coletar dados para a pesquisa efetiva.
c. Validar a hipótese da pesquisa.
d. Identificar a população e amostra da pesquisa.
e. Definir o tipo de amostragem a ser utilizada na pesquisa.

Identify the purpose of the pilot study in research:

a. Identify possible flaws in the data collection instrument.
b. Provide the researcher with the necessary information to complement the research project.
c. Provide the researcher with previously established methodological data to assist in the implementation of the research.
d. Provide the researcher with training information, contributing to the construction of the research project.
e. Provide the researcher with the opportunity to review decisions that were made in the study methodology and, as a result, the possibility of revising and improving the research planning.
a
b
c
d
e

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