6 Roteiro Descritivo do Produto Educacional (ok)

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ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL
O Produto Educacional se caracteriza como um recurso didático que irá contribuir no processo de ensino e aprendizagem da temática (objeto de conhecimento) escolhida por você para a sequência didática, conforme indicação do professor regente das turmas em que você irá realizar a Prática Pedagógica. 
O Produto Educacional elaborado por você deverá estar relacionado ao tema da sequência didática e será aplicado em uma turma regular da educação básica, de acordo com a área de formação do seu curso. (Verifique no material de Orientações sobre a Sequência Didática para ver as especificidades relativas ao seu curso). O Produto Educacional se constitui como uma criação de sua autoria, podendo ser inspirado em outras práticas e produtos já existentes, desde que sejam citadas adequadamente as fontes utilizadas.
É obrigatório elaborar um Produto Educacional, que pode ser físico (mapa, jogo, maquete, experimento, material instrucional, dispositivo, livreto, folder etc.) ou virtual/digital (e-book, game, quiz, podcast, vídeo, hipertexto, simulação, aplicativo etc.), para cada sequência didática que você elaborar. Use a criatividade de modo a facilitar a aprendizagem relacionada ao objeto do conhecimento que será abordado/estudado na sequência didática.
Você poderá levar o Produto Educacional pronto para utilizar com os estudantes ou poderá planejar a construção em conjunto com eles durante a aula, desde que a construção ocupe no máximo o tempo de 1 hora/aula.
No arquivo de planejamento da sequência didática, você deverá incluir a descrição do Produto Educacional elaborado como anexo ao Plano de Aula referente à aula em que ele será utilizado, seguindo o roteiro a seguir:
	ROTEIRO DESCRITIVO DO PRODUTO EDUCACIONAL
	Título: (Atribuir um título ao Produto Educacional elaborado)
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	Descrever os objetos do conhecimento (temas/conceitos) que poderão ser abordados com o uso deste Produto Educacional.
	OBJETIVO DIDÁTICO DO PRODUTO EDUCACIONAL
	Descrever os objetivos didáticos que se pretende com a utilização deste produto educacional.
	DESCRIÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL E FORMAS DE UTILIZAR
	Descrever detalhadamente as características do Produto Educacional que você elaborou, bem como as formas ou possibilidades de utilização. 
IMPORTANTE: Se o Produto Educacional se constituir de vídeo, podcast, jogo ou outro recurso disponível virtualmente, deverá incluir o link de acesso. 
Se o Produto Educacional for um Produto físico (jogo, experimento, maquete etc.), deverá incluir imagens do produto elaborado para utilização.
	REFERÊNCIAS
	Listar nomes de sites, livros, e outros tipos de materiais utilizados para a construção do produto, seguindo as normas da ABNT para Referências.
Se o produto é exclusivamente de sua autoria, escrever nas referências: Autoria própria.
	ANOTAÇÕES, OBSERVAÇÕES E/OU ANEXOS
	Espaço reservado para anotações e observações referentes ao produto educacional, que não tenham sido contempladas nos itens anteriores e que você considere importante mencionar.
Inserir aqui o detalhamento das questões (perguntas e respostas) quando se tratar de um questionário (virtual ou impresso); inserir o roteiro do vídeo/podcast; etc.
Observação: Veja no arquivo de “Orientações para Elaboração da Sequência Didática” um exemplo de Sequência Didática com Planos de Aula e o Roteiro do Produto Educacional preenchido.
LISTA DE PRODUTOS EDUCACIONAIS (EXEMPLOS PARA INSPIRAR)
Quiz
Perguntas que têm como objetivo fazer uma avaliação dos conhecimentos sobre determinado assunto. Ideal para conteúdos mais complexos que são essenciais para a disciplina. Possibilidade de aplicar como um jogo físico com cards de perguntas individualmente ou com a turma organizada em equipes, ou de forma virtual utilizando aplicativos como o Kahoot e Edupulses, por exemplo.
Jogo da Memória
Ideal para auxiliar o estudante na memorização de termos e imagens essenciais para a disciplina. Busque usar até oito pares de elementos, para uma boa usabilidade no celular. Pode ser construído como um jogo físico. Esse recurso pode ser divido em 3 modelos: a) apenas imagens; b) imagens e palavras; ou, c) palavras/conceitos e frases (explicação).
a) Apenas imagens: o jogo deve ser essencialmente formado por imagens, e os jogadores irão encontrar os pares. (recomendado para educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental).
b) Imagens e palavras: os pares são compostos por 1 imagem e a combinação com palavras ou frases curtas (até 25 letras). Outra possibilidade é utilizar a combinação entre um cálculo e seu resultado.
c) Palavras/conceitos e frases: os pares são compostos por 1 palavra e a combinação com uma frase grande ou texto que apresenta o significado ou explicação do conceito.
Também é possível elaborar o Jogo da Memória interativo utilizando o aplicativo Puzzel, acesse: https://puzzel.org/pt/features/criar-jogo-da-memoria 
Caça-palavras
Feito a partir de dicas ou de definições em que o estudante recebe uma dica e deve encontrar a palavra correspondente em um emaranhado de letras. Ótimo formato para a memorização de conceitos e definições importantes. Sugestões:
· Ter no máximo 10 palavras para procurar.
· Dicas podem ser a própria palavra ou uma frase de até 3 linhas.
· A palavra a ser procurada não pode exceder o número de 16 letras.
Existe ferramentas digitais, como Gerador de Cruzadinhas e Geniol, por exemplo, que facilitam a elaboração do caça-palavra, basta seguir o passo a passo para a criação. Algumas ferramentas ainda possibilitam realizar a atividade on-line ou fazer a impressão do material. Acesse:
https://criadordecruzadinhas.com.br/
https://www.geniol.com.br/palavras/caca-palavras/criador/
Jogo da Forca
O jogador tem que acertar a palavra proposta, tendo como dica o número de letras e o tema ligado à palavra. Ideal para auxiliar na memorização de conceitos importantes em cada área de conhecimento. Sugere-se que as palavras estabelecidas como resposta possuam no máximo 11 letras. A dica pode ser uma frase ou texto. É recomendado que o texto não seja muito extenso. Essa atividade também pode ser elaborada por meio de uma ferramenta digital, por exemplo, Wordwall, acesse: https://wordwall.net 
Gráficos Interativos
Assim como os mapas, são uma forma de apresentar dados estatísticos que criam uma experiência diferenciada para o estudante, que interage e explora as informações. Pode ser um produto físico ou virtual. Como possibilidade de atividades virtuais, o GeoGebra é um software de matemática dinâmica gratuito e multiplataforma para todos os níveis de ensino, que combina geometria, álgebra, tabelas, gráficos, estatística e cálculo numa única aplicação. Acesse: https://www.geogebra.org/
Vídeo 
Os vídeos são um recurso audiovisual que podem contribuir para apresentar os conteúdos, problematizar, aprofundar o estudo de conceitos, ilustrar etc. Para utilizar, você irá elaborar um roteiro, realizar a gravação e edição, e por fim, disponibilizar aos estudantes para uso em sala de aula ou como tarefa de casa. Crie vídeos curtos, de no máximo 5 minutos. 
Podcast
O Podcast é um material em formato de áudio – informativo e dinâmico - muito parecido com os bate papos dos programas de rádio. Para utilizá-lo você precisará elaborar um roteiro, realizar a gravação e distribuir aos estudantes. Pode ser utilizado como tarefa de casa, ou utilizado como atividade em sala de aula. Também, pode ser sugerida a criação de um podcast com os estudantes, de modo que eles elaborem o roteiro, realizem a gravação e compartilhem com o docente e os colegas. Pode ser feito no formato de documentário, roda de conversa, entrevista, ou abordando temas multidisciplinares. Para inspirar na produção de podcast, sugerimos a leitura “Chegou a hora de inserir o podcast na sua aula”, disponível no site da Nova Escola: https://novaescola.org.br/conteudo/18378/chegou-a-hora-de-inserir-o-podcast-na-sua-aula
Infográfico
Infográficos são textos visualmente explicativos e informativosassociados a elementos não verbais, tais como imagens, sons, gráficos, hiperlinks etc. Pode ser um produto físico ou virtual. Por meio virtual, é possível utilizar o Canva, plataforma de design gráfico que permite aos usuários criar gráficos de mídia social, apresentações, infográficos, pôsteres e outros conteúdos visuais. Está disponível online e em dispositivos móveis e integra milhões de imagens, fontes, modelos e ilustrações.
Ebook
O Ebook é um livro digital, ou seja, qualquer conteúdo de informação, semelhante a um livro, em formato digital, que pode ser lido em equipamentos eletrônicos - computadores, Leitor de livros digitais ou até mesmo celulares que suportem esse recurso, existindo ou não sua versão em papel. Sugerimos a leitura “4 ferramentas gratuitas para fazer e-books", disponível na Revista Nova Escola: https://novaescola.org.br/conteudo/100/4-ferramentas-gratuitas-para-fazer-e-books para se inspirar.
Maquete
Maquete ou modelo é uma representação em escala reduzida de um cenário, ambiente, sistema, célula ou estrutura. Pode ser construída com materiais reaproveitados. O acadêmico pode construir com os alunos durante a aplicação da sequência didática ou levar a maquete pronta e usar como recurso pedagógico para explicar determinado conceito, fenômeno. Ex. Construir um terrário, modelo de células, sistema solar, entre outros.
Experimentos e Simuladores
Experimentos são um recurso bastante utilizado nas pesquisas científicas, e que pode ser representado também em sala de aula, possibilitando o desenvolvimento da postura de pesquisador, observando as variáveis e as variações conforme o objeto de conhecimento investigado. Pode ser realizado de maneira física, reunindo-se os materiais necessários ou virtual por meio de simuladores. 
Tirinha/História em quadrinho
A tirinha é um gênero textual que se caracteriza pelas histórias curtas, geralmente formadas por três ou quatro quadrinhos. As histórias em quadrinhos são narrativas gráficas compostas por textos e imagens. Pode ser um produto físico ou virtual. Você pode criar uma tirinha para abordar o objeto de conhecimento ou sugerir a criação pelos estudantes utilizando como instrumento de avaliação do alcance dos objetivos propostos para a sequência didática. Já imaginou uma história em quadrinho virtual? Acesse: https://porvir.org/12-ferramentas-para-criar-historias-em-quadrinhos-com-os-alunos/ e veja as sugestões disponíveis no texto “12 ferramentas para criar histórias em quadrinho com os alunos”.
OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
A tecnologia e o avanço da internet possibilitaram a socialização de inúmeros materiais educativos que são produzidos diariamente em todo o planeta. Esta democratização trouxe para nós os Recursos Educacionais Abertos – REA, criados com a finalidade de complementar o aprendizado em geral. Como conceito, os REA são materiais destinados ao aprendizado, tendo direitos autorais de domínio público ou licenciados de forma aberta, mas que podem e devem ser utilizados pelos professores em geral.
Como exemplos de REA, podemos citar diferentes formatos: e-Books, softwares, áudios (podcast), vídeos, imagens, planos de aula, jogos, resenhas, notícias, artigos científicos, livros, simuladores, infográficos, etc. Entre suas finalidades, está o fato de os REA abrangerem diferentes áreas de conhecimento e permitirem o acesso público a vários materiais compartilhados em repositórios abertos, podendo ser utilizado por educadores, como forma de socialização de saberes.
Onde encontro Recursos Educacionais Abertos - REA?
Os REA podem ser encontrados em diversos repositórios, como os listados a seguir. Clique no título do repositório para ser direcionado ao site.
Portal do Professor
O Portal, lançado em 2008 em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Esse é um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados.
Domínio Público
O Portal, lançado em 2008 em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Esse é um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados.
Rived – MEC
O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância (SEED), que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas.
Lume
Lume – nome próprio atribuído ao Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – significa manifestação de conhecimento, saber, luz, brilho. É o portal de acesso às coleções digitais produzidas no âmbito da Universidade e de outros documentos que, por sua área de abrangência e/ou pelo seu caráter histórico, é de interesse da Instituição centralizar sua preservação e difusão. (Física e Química).
MEC RED – Plataforma de Recursos Educacionais Digitais
A partir de uma iniciativa do Ministério da Educação, surge, em outubro de 2015, a proposta de reunir e disponibilizar, em um único lugar, os Recursos Educacionais dos principais portais do Brasil. Com o objetivo de melhorar a experiência de busca desses recursos, a Plataforma foi desenvolvida numa parceria coletiva entre: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal do Paraná (UFPR) e professores de Educação Básica de todo o Brasil. Assim, a Plataforma MEC pretende se tornar uma referência em Recursos Educacionais Digitais, como um ambiente de busca, interação e colaboração entre professores!
PROEDU – Acervo de Recursos Educacionais para Educação Profissional e Tecnológica
O ProEdu é o repositório de objetos educacionais da rede profissional e tecnológica (Rede e-Tec Brasil) da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) do Ministério da Educação. Os objetos educacionais são armazenados e catalogados para acesso público universal nesse repositório, promovendo o compartilhamento e oferta de conteúdo educacional acessível como política pública do Estado, bem como a ampliação do conteúdo disponibilizado. Dessa forma, o ProEdu garante que os materiais didáticos produzidos com recursos públicos, em especial os financiados pela Rede e-TEC Brasil, tenham distribuição gratuita e de maneira irrestrita.
INTERRED – Repositório de Conteúdos Didáticos Digitais – Instituto Federal do Ceará (IFCE)
O EPCT Virtual é um espaço digital destinado a contribuir com a formação, informação, instrumentalização e comunicação de professores, pesquisadores, alunos e interessados em tecnologia educacional aplicada à Educação Profissional e Tecnológica. Uma das ferramentas da EPCT Virtual é o INTERRED, o qual possui mais de 700 CDDs (Conteúdos Didático Digitais) que podem ser utilizados nas disciplinas da Educação Profissional e Tecnológica, quer presencial, quer a distância.
Acervo Digital – Recursos Educacionais Abertos – Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Comunidade criada para abrigar as coleções de Recursos Educacionais Abertos (REA) e Práticas Educacionais Abertas (PEA) produzidas na Universidade Federal do Paraná.
BIOE – Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem
Repositório criado em 2008 pelo Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, Rede Latino-americana de Portais Educacionais (RELPE), Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI) e outros. Esse Banco Internacional tem o propósito de manter e compartilhar recursos educacionais digitais de livre acesso, mais elaborados e em diferentes formatos – como áudio, vídeo, animação, simulação, software educacional – além de imagem, mapa, hipertextos considerados relevantes e adequados à realidade da comunidade educacional local, respeitando-se as diferenças de língua e culturas regionais. Esse repositório está integrado ao Portal do Professor, também do Ministério da Educação.
EduCAPESO EduCAPES é um portal de objetos educacionais abertos para uso de alunos e professores da educação básica, superior e pós-graduação que buscam aprimorar seus conhecimentos. O portal foi desenvolvido pela Diretoria de Educação a Distância (DED/CAPES) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil, com o objetivo de publicar, compartilhar e disseminar os materiais educacionais produzidos nos cursos ofertados (UAB).
Phet – Interactive Simulations
O PhET oferece simulações de matemática e ciências, são mecanismos divertidos, interativos, grátis e baseados em pesquisas. As simulações PhET são ferramentas muito flexíveis que podem ser usadas de várias maneiras. As escritas são em Java, Flash ou HTML5, e podem ser executadas on-line ou copiadas para o seu computador, ou seja, você pode tanto disponibilizar o link quanto baixar e pedir para anexar à Trilha. Todas as simulações são grátis, isso acontece pois há vários patrocinadores que apoiam o projeto PhEt, permitindo que esses recursos sejam livres e abertos para todos os professores e alunos.
Geografia Visual
Plataforma gratuita com vários recursos voltados à Geografia nacional e mundial.
ORIENTAÇÕES FINAIS:
Acadêmico: disponibilizamos aqui algumas sugestões de Produtos Educacionais que você poderá criar e alguns repositórios on-line em que você poderá pesquisar por recursos já existentes criando um repertório de possibilidades que poderá ser utilizado para facilitar o processo de ensino e aprendizagem conforme a proposta de sua sequência didática. 
E, o mais importante: Use a sua criatividade! Inspire-se e inove! Utilize as referências e elabore o seu produto de maneira adequada ao objeto de conhecimento que você pretende abordar. Esse é o convite na disciplina de Prática Pedagógica: experimentar o exercício da docência de forma criativa! Bons estudos!