Prtica 918066-6_Desenho_Tcnico pdf

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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA DE ENGENHARIA 
 
1. Componente curricular: Desenho técnico 
 
 
2. Título do roteiro de aula prática: 
 
Desenvolvimento, seguindo as normas da ABNT para Desenho Técnico, da perspectiva cavaleira 
de uma peça. 
 
3. Tempo previsto: 2 horas-aula 
 
4. Objetivos 
• Desenvolver as técnicas de desenho técnico com uso de ferramentas não digitais dentro 
das convenções estabelecidas pela ABNT. 
• Desenvolver as técnicas para o desenho de perspectiva cavaleira a partir das projeções 
ortogonais de uma peça. 
 
5. Referencial teórico 
 
A perspectiva cavaleira é um dos tipos de projeção cilíndrica obliqua na qual o objeto tem uma 
face paralela ao plano de projeção. Ela é considerada um método de perspectiva rápida em 
virtude da facilidade com que se pode obter o desenho de objetos de dimensões reduzidas, 
principalmente se este tiver superfícies planas. 
 
Dependendo do ângulo de inclinação da profundidade o desenho parecerá deformado, 
necessitando que uma tabela de redução seja aplicada. Quanto maior for o grau de inclinação, 
maior deverá ser o coeficiente de redução: 
 
30º: reduz-se um terço (1/3) da profundidade original da peça. 
45º: reduz-se a profundidade original da peça pela metade (1/2). 
60º: reduz-se dois terços (2/3) da profundidade original da peça. 
 
 
• NBR 10067 – Princípios gerais de representação em desenho técnico 
 
 
 
 
 
 
 
6. Equipamentos necessários 
 
Tabela 1 – Relação de equipamentos utilizados na aula prática 
 
Item Quant./aluno Descrição 
1 1 Prancheta equipada com régua paralela 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Insumos necessários 
 
 
Tabela 2 – Relação de insumos necessários à aula prática 
 
Item Quant. Descrição 
1 
 
 
 
 
1 1 / aluno Folha de papel formato A3 
2 1 / aluno Lapiseira 0,5 mm 
3 1 / aluno Jogo de esquadros lisos 45° e 60º - 32 cm, marca Desetec ou similar 
4 1 / aluno Régua graduada acrílico 300 mm 
5 1 / aluno Fita crepe 
6 1 / aluno Compasso Trident 9010 
7 1 / aluno Borracha branca macia 
8 1 / aluno Folhas impressas mostrando as projeções ortogonais (Fig. 2) e a Tabela 3 
 
 
 
8. Procedimentos experimentais 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 2 – Projeções ortogonais a ser entregue aos alunos 
 
Tendo como base as projeções ortogonais da peça acima, realizar as seguintes tarefas: 
 
 
 
 
• Desenvolver a perspectiva cavaleira (30º); 
• Definir a escala adequada para a representação; 
• Identificar a representação; 
• Utilizar papel formato A3; 
• Centralizar o desenho no formato; 
• Unidade de medida: mm. 
 
8.1 Procedimentos para a elaboração da perspectiva isométrica: 
1. Desenhar a base ou planta: marcar medidas nos eixos do comprimento e da largura (não 
esquecer que as medidas de largura vão ser reduzidas 1/3) e traçar paralela ao eixo do 
comprimento (linha auxiliar); 
2. Desenhar a vista de frente ou fachada: marcar as medidas da altura no eixo da altura e 
traçar paralelas ao eixo da altura e comprimento (linhas auxiliares); 
 
 
 
9. Cálculos e análises de resultados 
Para análise dos resultados desta atividade prática, segue check-list com os itens que serão 
avaliados pelo professor para determinar os conhecimentos adquiridos dos alunos (preencher 
tabela com os termos “satisfatório” ou “insatisfatório”: 
Tabela 3 – Avaliação das tarefas desenvolvidas pelo aluno 
 
Item Avaliação 
Desenho da perspectiva isométrica na escala escolhida 
Identificação da perspectiva isométrica 
Margens na folha 
Legenda 
 
10. Referências 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS. ABNT. Rio de Janeiro, RJ. NBR 
10067 – Princípios gerais de representação em desenho técnico, de 05/1995. 
BOMFIM JUNIOR, Florisvaldo Cardozo et al. Ferramentas computacionais / Desenho 
técnico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 
RIBEIRO, Antônio Clélio et al. Desenho técnico e AutoCAD. São Paulo: Pearson Education do 
Brasil, 2013. 
 
 
 
 
ZATTAR, Izabel Cristina. Introdução ao Desenho técnico [livro eletrônico]. Curitiba: 
InterSaberes, 2016. 
 
 
 
 
 
Elaboração do roteiro: Prof. Juliana Cristina Leal Salvador Conti Data: 28/09/2017 
Revisão: Data: 
Organização: Prof. Me. Plauto Riccioppo Filho Data: